基本介紹
- 中文名：銅陵中學
- 簡稱：銅陵中學
- 類別：公立高中
- 現任校長：王合進
- 所屬地區：中國安徽銅陵
- 主要獎項：安徽省示範高中
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學校名片
2001－2002年度被市委市政府授予“市文明單位”稱號；2004年元月被省婦聯、省教育廳命名為“安徽省示範家長學校”；2004年被銅陵市人民政府批准為“銅陵市示範性高級中學”，同年又獲得“安徽省愛國主義讀書活動組織優秀獎”，2008年被批准為“安徽省示範高中”。
學校占地面積約90畝，建築面積20050平方米。擁有2棟教學樓、科技樓、教師辦公樓、8棟男女生公寓樓、餐廳、圖書館、實驗樓、文化廣場、青年教師公寓等，擁有64座語音室，2個多媒體階梯教室，1個237席位的多功能報告廳，200多座的微機房，20多座的教師電子閱覽室，閉路雙控多媒體教學網路等，學校圖書館現有圖書約3萬冊。學校於2002年秋季引進了北大附中遠程教育網路。2003年秋季，又重新引進了華教網。
學校現有學生4800多人，65個教學班。現有教職工201人。
縣一中始終將“最佳化育人環境，建設文明校園”作為學校形象的重點工程，將教育教學質量作為學校的生命線。目前，縣一中擁有美麗優雅的學習環境，豐富多彩的校園文化，獨具特色的辦學理念，實力雄厚的師資隊伍，先進完備的教學設施，優質周全的後勤服務。
學校的辦學宗旨是：一切為學生，一心為學生。
校長簡介
李強，1959年11月出生。1978年9月～1982年7月，就讀安徽師範大學數學系，本科畢業；1982年9月至今一直在安徽省銅陵縣第一中學工作，其間，1993年9月～1996年9月擔任學校教導副主任；1996年10月～1998年4月擔任學校副校長，分管教學工作；1998年5月至今擔任學校校長，2002年兼任
銅陵縣第一中學校長李強
銅陵縣第一中學校長李強校黨支部書記。1990年獲銅陵市數學教學大獎賽一等獎，1991年被評為銅陵市優秀教師，2002年被評為銅陵市政務公開先進個人，2008年被評為市優秀校長。 部分撰寫論文目錄：
1、《由高考試題引發對數學特徵的探討》(發表在《安徽中學數學教學》，1994年第一期)
2、《普通中學推進教育現代化的探求與實踐》(發表在《教育現代化》，2002年第一期)
3、《探求'青年教師迅速成長'的新途徑》(刊登在安徽師範大學"中學校長論壇"之二雜誌上，同時發表在《銅陵教育》，2003年4月)
4、《自我加壓，勇往直前》(刊登在銅陵縣委《腳印》雜誌上)
5、《學校活動成為活動課程初探》（《教育交流》2008年第6期）
6、《網路環境下教師專業化發展新途徑的探究》（《中國教育信息化》2009年第12期）
領導班子
李強校長兼書記（左中）、袁新中副書記（右中）、
葉雪祥副校長（左）、劉學文副校長（右）
基礎設施
步入校園，一幢紅色屋頂，青色牆體的歐式建築物，首先映入眼帘。那便是我們縣一中的圖書館。 我校圖書館新建於2000年3月，占地500m²，建築面積約1000m²。建築師們因地制宜，構思新巧，她是校園中一道亮麗的風景。 走進圖書館，只見館內學生閱覽廳、教師閱覽廳、資料閱覽室、電子閱覽室和書庫一應俱全，上千人可同時在此閱覽。 學生閱廳，有科技、歷史、中外名著、人物故事、學習輔導、國情教育， 人生哲理等各個方面的書籍。每天白天夜間均向學生開放，既豐富他們的課餘生活，也為校園增添了色彩，受到了廣大師生的好評。 教師閱覽廳，有黨報黨刊，有《中國教育報》、《新安晚報》、《參考訊息》、《中國青年報告》、《讀者》、《軍事天地》、《教學參考》等近百種報刊、雜誌。教師們可從中獲得大量信息，不僅能豐富知識，還能開闊眼界。 資料閱覽室，主要負責各種教學資料的征訂和保管，可備教師隨時查閱，給教師們提供了大量的教育信息，為傳播教育理論，探索教改新思路，奠定了堅實的基礎。電子閱覽室，有幾十台電腦，均與寬頻網和北大附中（遠程教育網）的“天網”和“地網”相連線。這裡有最新近的教育信息，這裡有最豐富的教育資源，這裡有最及時的名師講解，這裡有現場的教學觀摩。她，已經成了素質教育下我校教學改革和教育發展不可或缺的一個重要組成部分。 書庫，其陳列圖書近6萬冊，其中學生類圖書4萬餘冊，教師類圖書近2萬冊。內容涵蓋了政治、經濟、軍事、科學、歷史、哲學、文學、藝術等各個方面。此外，《史記》、《資治通鑑》、《中國新文學大觀》、《解放軍演義》《金瓶梅》、《中國大百科全書》、《四庫全書匯要》等各種中外書籍均較齊全。圖書的借閱極大的豐富了師生的課餘生活，提高了師生的文化素質，陶冶了師生的美好情操。 為了更好的服務於師生，服務於教育教學也為加強圖書館內部管理，學校設定了專門的機構，配備了一批素質高，能力強的管理人員，還設立了專項基金，為定期增添新書和設備，全面的滿足廣大師生的需要提供了保證。此外，館中還制定了《教師借書規則》、《教師閱覽室閱覽規則》、《圖書採購室採購工作須知》、《采編室工作人員職責》、《閱覽室管理人員職責》、《借書室管理人員職責》、《學生借閱室閱覽規則》、《電子閱覽室管理人員職責》、《教師電子閱覽室閱覽規則》、《賠償制度》等各項規章制度，使圖書館的各項工作步入了良性的發展軌道。 圖書館的建設標誌著學校的辦學規模與實力，是提高教學質量的重要保障之一。我們深信，在校領導的重視下，在全體師生的共同關懷下，校圖書館一定會越辦越好。
