鄭福明，男，華南師範大學教育科學學院副院長、副教授、碩士生導師。
基本介紹
- 中文名：鄭福明
- 職業：教師
- 畢業院校：華南師範學院教育系
基本信息,教育背景,工作經歷,出訪經歷,科研項目,主要學術成果,教學工作,
基本信息
職 務：華南師範大學教育科學學院副院長
職 稱：副教授
擔任導師：碩士生導師
研究領域：學前教育、親職教育、教育研究方法
教育背景
1994．8－1998.5 美國內布拉斯加大學家庭與兒童發展專業博士生，獲哲學博士學位
1985．9－1988.7 華南師範大學外國教育研究所比較教育專業碩士研究生，獲教育學碩士學位
1981．9－1985.7 華南師範學院教育系，獲教育學學士學位
工作經歷
2000．7－今華南師範大學教育科學學院 副教授
1998．5－2000.6 美國National Research Corporation 高級數據分析員
1990．7－1994.7 華南師範大學教育系 講師
1988．7－1990.6 華南師範大學教育系 助教
出訪經歷
2010年11月 訪問美國堪薩斯州立大學人類生態學系。
2007年6月 訪問希臘亞里斯多德大學。
2004年5月 訪問墨西哥社會科學學院，參加“家庭與兒童發展國際研討會”，並發表“中國家庭中的父母教育一致性”演講。
科研項目
1.父親參與子女教育研究。教育部項目。2001-2004年。
2.家庭、社區與少年兒童思想意識教育。團中央委託項目。2012年。
主要學術成果
（一）著作
1.鄭福明主編：幼稚園教育與親職教育。東北師範大學出版社，2003年。
2.[美]Janet Gonzalez-Mena著,鄭福明、馮夏婷譯.兒童家庭和社區——家庭中心的早期教育.高等教育出版社2012. 3.[美]Janice Beaty著,.鄭福明、費廣洪譯.幼兒發展的觀察與評價。高等教育出版社，2011年。
4.[美]Jerry Bigner著.鄭福明、馮夏婷譯.親子關係——親職教育導論。高等教育出版社，2012年。
5.[英]Penny Mukherji著,費廣洪、鄭福明譯.早期兒童教育研究方法。高等教育出版社，2012年。
6.[日]河合隼雄著,鄭福明王求是譯.佛教與心理治療藝術。台北：心靈工坊文化事業股份有限公司，2004年。
（二）主要學術論文
1.Adams, B. D. & Zheng, F.M. et. al (2013). Marital Therapy Help-Seeking Attitudes of Young Adults in MainlandChina. The American Journal of Family Therapy, 41:63-71.
2.Anderson, J. R. & Zheng, F.M. et. Al(2011). Attitudes towards Dating Violence Among College Students in MainlandChina: An Exploratory Study. Violence and Victims,26(5):631-647.
3.Zheng, F.M. (2009) Estudio exploratorio de la alianza de parentalidada en la familia urbana china. Construyendo Relacinones fortalezas familiares.Mexico: CIESAS.
4.鄭福明：讓孩子養成自我保護的習慣。載《教育，就是習慣的培養》，廣東教育出版社，2009年。
5.鄭福明：發揮家長委員會在兒童教育中的作用:美國的經驗與啟示。《中國小德育》2012（5）.
6.孫巧鋒、鄭福明：基於冷認知理論的幼兒欺負行為干預研究。《幼兒教育》2012（30）。
7.鄭福明：讓兒童成為獨一無二的自己。《中國教師》2012年第11期。
8.孫巧鋒、鄭福明：：幼兒欺負行為研究述評。《幼兒教育》2012（30）。
10.鄭福明：邁向系統化的家園合作。《教育導刊》2012年第6期。
11.鄭福明：校企合作——高等教育發展的有效途徑。《華南師範大學學報》1991年第1期。
12.鄭福明：港台地區和新加坡韓國教育行政體制探討。《華南師範大學學報》1993年第4期。
13.鄭福明：中學生職業指導的理論和實踐。《華南師範大學學報》1992年第2期。
14.鄭福明：家庭環境中對幼兒進行情感教育的途徑和方法。《教育導刊》2012年第11期。
15. Zheng, F.M.(1997). A Garden in the Motherland: A study of a Preschool inChina. Early Childhood Development
and Care, 129:11-26.。
16.Zheng, F.M. (1992). Preschool Education inChina. International Journal of Early Childhood, 24.
17.Meredith, W. & Zheng, F.M. (1992). Healthy family functioning in Chinese culture: An exploratory study using the Circumplex Model. International Journal of Sociology of the Family.
18. Meredith, W. & Zheng, F.M. (1992). An evolving redefinition of the fatherhood role inChina. International Journal of Sociology of the Family, 22.
19.Abott, D. & Zheng, F.M.(1993) Determining constructs of self-perception for children in Chinese culture. School Psychology International., 14(4).
20. Meredith, W. & Zheng, F.M. (1992). Self-concept and sociometric outcomes: A comparison of only children and sibling children from urban and rural areas. Journal of Psychology, 126.
教學工作
主講本科生課程：教育科學研究方法，幼兒教育調查
主講研究生課程：教育科學研究方法，家庭與兒童發展，專業外語
