時代背景
20世紀上半葉,
循化縣出現了一戶教育世家。他們或興辦教育,或打破
女禁率先進入
大學,或興辦甘青寧新第一所高等學校。辛勤耕耘,桃李幾遍
河湟谷地、三隴山川。這是
教育史上一個頗為矚目的現象。這個教育世家的第一代傳人,就是十名
青海籍
同盟會會員之一,興辦
甘肅女學的鄧宗(字紹元)先生。
人物簡介
鄧紹元(1882年—1955年),名宗,字紹元,號翰清,又號漢卿,
循化縣道幃鄉人。1900年考中循化廳稟生,名列第一,後參加錄遺
鄉試,考列第一。1902年他以稟生資格考入
甘肅大學堂。這所
大學堂本著“中學為體,西學為用”的辦學
方針,設有經史子集、數理化外、博物、教育、
心理學等學科。這使來自山區的鄧宗開闊了眼界,他勤奮學習,學業大進,於1907年以優異成績
畢業,後被保送到
京師大學堂優級師範科學習。從此,他在這所中國最早的
高等學府里盡情吸收優秀先進的科學文化知識,為他後來興辦教育奠定了堅實的基礎。
積極辦報
當時的中國
內憂外患,民生困苦,清廷腐敗無能,
中華民族危在旦夕。鄧宗先生目睹滿目蒼夷,破碎山河,傷痛不已,便逐漸接受了
孫中山先生的民主主張,萌發了反清思想,秘密加入
同盟會。1911年春畢業回
甘肅後,他積極奔走革命,回響
武昌起義,1912年被推為
甘肅臨時議會會員,
國民黨甘肅支部幹事,任職期間,他籌措經費,招攬人才,籌建了甘支部機關報《大河日報》。他與馬安良、聶守仁等撰文抨擊袁世凱投機革命的行徑,宣傳
孫中山先生的民主主義革命主張。1913年11月,袁世凱下令
甘肅督都張炳華解散
國民黨甘支部,封閉了《大河日報》,並要收繳印刷設備。鄧宗以民間經營為由,力爭不應收繳,遂得免於充公。
嚴格治校,創辦女校
1911年初,鄧宗回到
甘肅後,一直從事教育工作。剛到
蘭州,就被
甘肅提學使聘為甘肅優級師範教習,講授教育學、倫理學、
心理學、英語等課程。本校學生畢業後分赴各地中學堂和初級師範學堂任教習。民國初年,
甘肅教育界名師臨洮楊漢公、榆中謝斌就是鄧宗在優師的學生。1913年3月,
甘肅優級師範改為
甘肅省立師範學校,9月鄧宗出任校長。他大力整肅校紀校規,扭轉了學生違紀的現狀,保證了教學工作的順利實施。10月,兩名學生私自外出十多天未歸校,在學生中造成了不良影響。鄧宗認為“此自由行動,不唯喪失學生資格,且於學校管理上大有障礙。若不從嚴追究,何以儆效尤而維學風?”他根據學校《暫行簡章》第25條,立即開除這兩名學生,並請準
甘肅教育司長馬鄰翼發文學生原籍,追回學膳費和講義費。這一措施不僅提高了學生們遵守校紀的自覺性,而且使有限的學生補助費得到了合理的支付。 早在
京師大學堂求學時,鄧宗就接受了西方男女平等的民主思想,意識到女子獲得教育權是男女平等權的重要標誌。常常感嘆
甘肅女子教育滯後,其重要原因是缺乏大批合格的女教師。於是,下決心興辦女子師範教育。1913年6月,鄧宗與王之佐、李德裕等勸募經費,在
蘭州南府街(今金塔巷)租賃民房為教室,創辦了
甘肅第一所女子師範學校,出任校長,以培養國小師資。由於風氣未開,“男女授受不親”的遺訓牢牢禁錮著人們的頭腦,“閨閣千金,足不出戶”仍舊是當時的一種女子行為規範,家長不願送女上學。鄧宗設法延聘女教員授課,聘女學監管理學生,因無人應聘,就動員夫人梁熙女士擔任首任學監;先招收女兒
鄧春蘭、侄女鄧春藻、鄧春芩入學,以起師範作用。經過這些頗費苦心的措施,終於打消了家長的顧慮,招收了三十多名女學生。由於學生程度參差不齊,鄧宗先讓她們補習了一年功課。因女教師教學效果不理想,鄧宗聘請了一名年高德劭的飽學秀才方大士授課。不料家長一聽是男教員授課,紛紛將女兒領回家去,只剩下鄧氏三姐妹。
1917年經
甘肅省議會決議,改這所學校為甘肅省立第一女子師範學校,遷往蘭山書院舊址(今
蘭州三中)。1920年2月,省教育廳任命鄧宗為校長。他多方努力,將每月大洋300元的經費增加到530元,然後聘請名師開滿課程,提高了教學質量。鄧宗考慮到女學生整天被禁錮在學校與家庭中,不利於身心健康發展,於是就組織了
甘肅省第一次女學生遠足旅行的活動,震動了
蘭州。這年暑期,鄧宗組織學生遠足興隆山。15輛轎車載著學生,她們奏著
樂器、唱著歌,朝目的地歡快馳去。在風景秀美的興隆山,學生們領略到了大自然神奇壯觀的美,並結合博物知識,認識了一些花草植物,激發了學生熱愛祖國錦繡山河的深情,陶冶了性情,培養了學生的民族自豪感。
1921年,鄧宗在女師創立
甘肅第一所
幼稚園,招收幼兒進行
學前教育。1914年4月,鄧宗任
甘肅省教育科科長,掌管全省文教事務。在任期間著重推進了基礎教育。1915年,奉教育部之令,改良全省私塾。1919年6月,北京女子高等師範向全國招生,鄧宗主持
甘肅考試,韓玉貞、孟自芳、田維嵐、吳瑞霞、
鄧春蘭、鄧春芩6名女生以優異成績被錄取,後來她們6人成為甘肅、
青海的首批女
大學生和中等學校女教員。
1922年,教育部頒布了“壬戌學制”,即國小六年,初、高中各3年的學制。1923年,
甘肅省開始實行“壬戌學制”,一時間沒能適應新學制的教科書,學校面臨開不了課的危險。鄧宗立刻派人從上海購來大批符合新學制的教科書以應急需。鄧宗還購進各種進步學刊,用來傳播新文化、新思想。1923年,他出任
甘肅教育會會長。在這期間,他與教育會同仁多方努力,建成教育會會議廳,給開展教育學術活動提供了場所。1928年,被聘為蘭州中山大學(蘭大前身)評議會評議員,利用他在教育界的聲望,為該校延聘教員,爭取經費,為這所大學的草創和發展作出了貢獻。
在西北最先推廣國語教學
近代
教育史上,鄧宗先生有著獨特的貢獻,尤其在推行國語教育方面,他不僅是
甘肅之最,而且是西北之最。他的《
甘肅省立第一國語學校第三屆畢業同學錄序》一文是極為珍貴的西北國語文獻。由於西北交通閉塞,文化落後,思想守舊,在帝制時代從未有人提及通用語言的教育。1920年,全國推行國語教學,西北各省多未執行,時任甘,開創了西北諸省國語教育之先河。
鄧宗熱愛社會
公益事業,常做救濟民眾的工作。1920年12月,
海固大地震,他捐出150元大洋賑濟災民。1923年,
甘肅大旱,
蘭州雷壇河水流量銳減,鄧宗組織民眾集資製造了3輛大水車,置於白雲觀前,引
黃河水灌溉田園,緩解了
旱災造成的損失。
眷眷故鄉深情,拳拳愛國之心
循化山水養育了鄧宗,他雖身處他鄉,卻依然對家鄉一往情深,盡其所能為家鄉做了一些事情,以表達他的赤子情懷。他支持家鄉的文教事業,贈送圖書,鼓舞並資助家鄉貧寒子弟,使他們得以完成學業,服務於桑梓。
鄧宗先生一生愛國,為人正直,投身教育,矢志不渝。1927年爆發的
寧漢戰爭以及1930年蔣、馮、閻
中原大戰,是
國民黨內部新軍閥爭權奪利的混戰,此舉違背了
孫中山先生的思想,給災難深重的中國老百姓造成了新的苦難。鄧宗先生思想苦悶,逐漸對
國民黨的統治失去信心,萌發了退隱的思想,於1930年脫離政界,隱居田園。但在抗戰期間,他出面組織成立了“
蘭州北京
大學同學會”聯絡甘青寧和流亡到蘭州的淪陷區校友,齊心協力,搞好抗日救亡工作,並做了一些文教方面的有益工作。著名學者顧頡剛、楊向奎等先生曾是該會會員。
1955年,鄧宗先生在
蘭州病逝,終年73歲。
甘肅省政協、民革、省委送了花圈、輓聯、挽幛;鄧寶珊省長送白綢挽幛,悼念這位辛亥革命老人,創辦女校的一代教育家。 作者:張明明