郴州市北湖實驗學校

學校始建於一九九七年秋季，命名為北湖區教師進修學校附小。為適應教育的發展，二000年秋季改為九年一貫制義務教育學校，並更名為北湖實驗學校。

基本介紹

• 中文名：郴州市北湖實驗學校
• 創辦時間：1997年
• 所屬地區：郴州市
• 學生人數：4086人

學校簡介

學校地處郴州市駱仙東路4號，占地面積41.6畝。現有教學班54個，其中國中30個班，國小24個班。學生4086人，在職教師182人，其中中學高級教師16人，中學一級教師71人、國小高級教師28人。我校先後獲得"省基礎教育示範學校"、"省文明衛生先進單位"、 "市園林式單位"、"市校園文化樣榜學校"、"市安全文明學校"、"全國優秀文學社"等殊榮，2006年以來，連續三年獲得北湖區目標考核（城區中學組）第一名。三個科研課題先後獲全國、省級、市級優秀獎、二等獎、三等獎。教育質量突飛猛進，從名不見經傳的學校成為北湖區乃至郴州市義務教育名校。

辦學條件

近幾年，學校在市、區政府及教育局的高度重視與支持下，大力改善了辦學條件。在只有一棟教學樓的基礎上，先後新建了一棟綜合樓、宿舍樓和學生食堂。修建了學校圍牆，新建了籃球、排球場，改建了學生公廁，完成了國小舊教學樓的翻新和門窗改造，完全消除了D級危房和一般危房。學校對校園進行了整體園林式規劃，達到了綠化、美化、硬化、亮化的標準，使育人環境更加最佳化、和諧。目前，一棟多功能的綜合大樓正在規劃之中，預計2010年能正式動土興建。

學校加強了教學裝備的配置，學校各種教學功能房室基本齊全。建立了學生計算機室2間，配備計算機140台，教師計算機工作室1間，辦公電腦20台，學生實驗室3間，實驗、儀器室各1間。配備了舞蹈室、多媒體教室等教學房室，有可容納近1000學生住宿和就餐的配套齊全的公寓和食堂。圖書館藏書3萬餘冊。學校建有醫務室，配備了專職校醫，衛生保健藥品常年備足配齊。學校的體育活動場地較為充裕，有250米環形跑道運動場，學生標準籃球場4個，有1000餘平方米桌球館。學校信息化環境建設已基本到位，建成了"家校通"、光纖寬頻校園網。

辦學模式

北湖實驗學校的定位：先導性、示範性的視窗學校。作為實驗學校，在辦學理念和教育觀念上，都應有較大創新和突破。提出了具有特色的 "培養一生幸福的人" 的辦學理念和校訓：追求卓越，和諧發展。並根據學校培養人的特性和辦學理念，開始鑄造獨特的校園文化，構建"以人為本，張揚個性"的人文管理模式。對學生的管理，推行在校統一著裝、全員班乾制、無人監考和固本教育。對教師的管理，真誠、信任和激勵貫穿始終。在教育教學上推行創新教育和分層教育。這些管理模式，大大增強了學生的自覺性、自信心，教職工的凝聚力和向心力以及師生的創新精神。

教育科研

學校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。為促進"德、智、體、美、勞"巨觀目標全面實現，我們注重從微觀著手，對學校的授課計畫——備課、教學、批改、輔導、複習、考試、成績評定等項目按照教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格檢查。為提高教學常規管理的實效性，我們提出了具體的改革方案，努力實現教學管理系統的整體最佳化。提出"全員班乾制"的管理方式，狠抓了課堂教學，改變了課堂教學方法，提高了課堂教學的效果。此外積極做好了後進生幫教和控流保學工作。積極參加教研教改，學校分別承擔了國、省、市級五個科研課題的研究，並取得了令人鼓舞的成績。此外，學校還常年開展教學比武、觀摩課活動，並在省、市取得了不菲的成績。

辦學水平

學校都嚴格遵照教育局劃定的招生範圍招生，做到範圍內適齡兒童一個不漏。適齡兒童入學率100%，重視並加強了畢業班的教學管理，國小、國中畢業生升學率100%。學校在校學生鞏固率在控制範圍內，沒有出現輟學現象。

多年來，學校教育教學質量一直穩定在全市前列，其中2007年初26班畢業升入郴州市五中的劉炳桂同學，獲得全國數學奧賽一等獎取得了2010年北大、清華的保送資格。

多年來，學校教育教學質量一直穩定在全市前列，辦學效益得到了政府、社會及廣大家長的廣泛讚譽。

發展規劃

瞄準目標不放鬆。學校的長遠的目標是把我校辦成北大、清華學子的誕生地；中考連連報捷的福祉地；未來風雲人物的發祥地。中期目標是把我校辦成老百姓的首選學校。圍繞中長期目標，狠抓管理，堅持不懈，一抓到底。
提高質量不放鬆。加快質量提升速度，爭取到2010年，我校的中考優秀率，合格率，人均成績名列北湖區第一名。考取市一中等省示範性高中公費生名列郴州市中心城市第一名，達到“一校獨秀”的境地。
改善設施不放鬆。用三年的時間，改變老師的辦公條件、讀書條件、生活條件、上課條件，儘可能實行電器化、電動化。學校環境在精美上下功夫，使學校成為常年綠樹蔥茂，鮮花四季飄香的讀書聖地。
發掘內涵不放鬆。修改完善管理制度，加大名師培養力度，鼓勵老師著書立說，激勵學生爭先創優，注意造就品牌老師，品牌項目，增加學校宣傳力度。
狠抓細節不放鬆。常規管理、養成教育要天天抓，天天記，強化執行力和責任制，從細節入手，讓事實說話，用獎罰兌現，扎紮實實做好最基礎工作。
促進均衡不放鬆。讓每個學生享受到同等的教育，讓每個學生得到很好的發展。取消重點班，讓每個職工、每位學生獲得公平競爭的權利。