遼寧軌道交通職業學院

遼寧軌道交通職業學院，簡稱遼軌職院，創建於1950年，坐落在我國重工業基地遼寧省省會瀋陽市，是一所以服務軌道交通業為特色、以服務裝備製造業為主體，全日制學歷教育、職業培訓和套用性技術服務並重發展的高職院校。2012年，學院經遼寧省政府批准由原瀋陽鐵路機械學校升格正式成立。

瀋陽鐵路機械學校六十二年的辦學歷史中，先後舉辦過中專、本科和專科教育。多次被評為國家級重點中等職業學校，遼寧省職業教育示範校，先後榮獲全國職業教育先進集體、全國中等職業學校德育工作先進集體、遼寧省職業教育先進集體等榮譽稱號，多次在全國職業院校“技能大賽”、“機器人”比賽、“文明風采”比賽中取得優異成績。

基本介紹

• 中文名：遼寧軌道交通職業學院
• 英文名：Guidao jiaotong Polytechnic Institute
• 簡稱：軌道學院
• 創辦時間：1950年
• 類別：公立大學
• 學校類型：工科
• 屬性：省屬專科高校
• 所屬地區：遼寧省瀋陽市
• 現任校長：任冰
• 主管部門：遼寧省教育廳
• 校訓：立德、樹人、修業、創新
• 主要院系：鐵道工程系、機械工程系、數控工程系、機電工程系、電氣工程系、管理工程系、信息工程系
• 學校地址：遼寧省瀋陽經濟技術開發區十三號路17甲5號
• 占地面積：512畝
• 前身：瀋陽鐵路機械學校

歷史沿革

1950年大連鐵路技術學校創建

1953年大連鐵路技術學校更名為大連鐵路學校

1953年錦州鐵路學校(蒸汽機車專業)併入大連鐵路學校

1955年大連鐵路學校更名為大連鐵路運輸機械學校

1956年瀋陽鐵路運輸學校併入大連鐵路運輸機械學校

1956年瀋陽鐵路運輸學校創建

1958年瀋陽鐵路局幹部學校、瀋陽機車車輛工廠技工學校併入大連鐵路運輸機械學校

1958年大連鐵路運輸機械學校升格為瀋陽鐵道學院

1964年瀋陽鐵道學院改建為瀋陽鐵路機械學校

1972年裕國鐵路半工半讀學校改建為瀋陽鐵路機械學校(裕國分校)

1972年瀋陽鐵路機械學校更名為瀋陽鐵路運輸機械學校

1973年瀋陽鐵路機械學校(裕國分校)併入瀋陽鐵路機械學校

1978年瀋陽鐵路運輸機械學校更名為瀋陽鐵路機械學校

1994年瀋陽鐵路局黨校併入瀋陽鐵路機械學校

1999年瀋陽鐵路師範學校併入瀋陽鐵路機械學校

2010年遼寧工業職業學院(籌)創建(合署)

2012年瀋陽鐵路機械學校、遼寧工業職業學院(籌)、遼寧信息職業技術學院(校名資源)合併組建遼寧軌道交通職業學院

辦學條件

遼寧軌道交通職業學院坐落在我國重工業基地遼寧省省會瀋陽市，是一所以服務軌道交通業為特色、以服務裝備製造業為主體，全日制學歷教育、職業培訓和套用性技術服務並重發展的高職院校。2012年，學院經遼寧省政府批准，正式成立。學院在六十二年的辦學歷史中，先後舉辦過中專、專科教育。多次被評為國家級重點中等職業學校，遼寧省職業教育示範校，先後榮獲全國職業教育先進集體、全國中等職業學校德育工作先進集體、遼寧省職業教育先進集體等榮譽稱號，多次在全國職業院校技能大賽、機器人比賽、“文明風采”比賽中取得優異成績。

學院占地面積512畝，建築總面積19.2萬平方米。現有皇姑和瀋陽經濟技術開發區兩個校區，皇姑兩個校區分別位於瀋陽市皇姑區怒江街170號和152號，開發區校區位於瀋陽經濟技術開發區軌道交通工業園十三號路17甲5號。學院設有鐵道工程系、機械工程系、數控工程系、機電工程系、電氣工程系、信息工程系、管理工程系、文化基礎部、體育部共九個教學單位，開設相關專業29個。其中，鐵道機車車輛、鐵道車輛是原鐵道部優秀專業，機電技術，數控技術套用、機械加工技術、計算機及套用、電力機車運用與檢修是遼寧省省級中職示範專業。

為鐵路建設和地方經濟的發展輸送了5萬餘名高中級技術和管理人才，畢業生受到用人單位好評。近幾年，畢業生就業率始終保持在90%以上，專業對口率保持在60%以上，大批畢業生已經成為行業和地方經濟社會發展的骨幹力量。　學院擁有一支道德素養高、實踐能力強、科研水平高、年齡結構合理的教師隊伍。教職員工總計322人，其中專任教師236人，教授7人，副高級職稱69人，教師中擁有博士、碩士研究生學位115人，多名教師獲得“全國模範教師”、“遼寧省優秀專家”、“國家職教名師”、“全路火車頭獎章”等榮譽。學校“雙師素質”教師比例達到100%，中級以上專業教師“雙師型”比例達到100%。
建有相關實驗、實訓室及實訓基地43個。學院是遼寧省中小企業技能培訓基地。學院內設有遼寧省國家級職業技能鑑定所，具有初、中、高三個級別22個職業（工種）的職業鑑定資質，每年開展各類職業技能鑑定2000餘人次。學院承接瀋陽鐵路局等多家企業的員工在職學歷教育，承接社會失業人員再就業培訓、新技術套用培訓、社區培訓等任務，年培訓服務8000餘人次。
學院始終堅持以教學質量管理為中心，建立了基於“雙閉環控制”原理的學校校內教學質量保障體系，對教育教學工作全過程、全方位進行質量監督和控制。學院牽頭組建了“瀋陽經濟技術開發區職業教育集團”，成為全國唯一在民政部門註冊為民辦非企業的職教集團。學院將德育工作滲透到教育教學全過程，推行學生“認識實習”和“3+2”的跨區域合作育人的人才培養模式，打造“政校企”三方合作的職業教育公共實訓基地，構建以典型的工作任務分析為基礎的靈活開放的課程體系，深化以行動為導向的項目教學和分層次教學模式改革，實現職業教育內涵的發展，使得教育教學質量全面提升。學院推動教學與學生管理一體化改革，實施系統化育人工程，將德育工作融入到教學組織與實施的全過程，實現學生德育工作的“一個融合”和“四個統一”。“服從，肯乾，誠信，明禮”成為學生自覺遵循的行為準則，學生管理工作成為學院辦學特色之一。同時，學院是省級教育規劃科研基地，承擔國家、省部級課題二十餘項，每年公開發表學術論文200餘篇。
學院秉承“建校走市場，辦學為企業”的優良傳統，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學指導思想，以“立德，樹人，修業，創新”為校訓，注重人文關懷，為學生和教職工提供了激發潛能、不斷進取、共同發展的平台，打造了愛崗敬業、團結奉獻、精於研究、能打硬仗、敢於勝利的學院精神。
展望未來，學院將不斷深化內部改革，加快專業建設發展，構建現代職教體系，提高教育教學質量，努力將學院打造成以服務軌道交通業為特色，以服務裝備製造業為主體，具有培養模式先進、教學模式創新、辦學模式多元、教學內容領先、教師素質優良、管理模式科學、學生擇業搶手、校園文化繁榮等多特徵的，結構合理、特色鮮明、內涵與外延建設協同發展的，具有國際先進職業教育特徵的高水平、示範性、現代化的職業院校。

校園文化

學院堅持以立德樹人為根本，推行“一個融合、四個統一”職業教育育人模式，把培育和踐行社會主義核心價值觀融合到教育教學組織與實施的全過程，實現了輔導員、班導師隊伍和任課教師隊伍統一，第二課堂與第一課堂統一，教學內容與職業標準、競賽標準統一，學生在校評價標準與企業評價標準統一。學院先後成立了“學生助理團”、“記者團”、“軍樂隊”等40餘個社團組織，開設具有我院特色的“軌道交通大講堂”，開拓了學生視野，打造了和諧、奮進、人和、業興的校園文化。