《逝去的大學》由陳遠編，謝泳等著 ，同心出版社 出版
在本書中，回眸老大學餘韻，重溫大學精神。
基本介紹
- 書名：逝去的大學
- 作者：陳遠 編 謝泳 等著
- ISBN：9787805939537
- 頁數：342
- 定價：26
- 出版社：同心出版社
- 出版時間：2005-03
引言,內容簡介,
引言
蔡元培說是“囊括大典，網羅眾學之學府也”，斯乃有“思想自由，兼容並包”的“五四”新文化發展源地的北大。
竺可楨說大學就是“求是”之地，“辦大學者不能不有哲學中心思想”，正德厚生利用，還要有“真理的蘄求”與“但知是非不計利害”的作人原則，“君子蓋有興世非之而不顧，千百世非之而不顧者，亦求其是而已矣，豈以一時毀譽而動其心哉，此為我校求是精神之精義”，斯乃有“東南民主堡壘”之譽的浙大。
張伯苓說：“教育之事，非獨使學生讀書習字而已，尤要在造就人才，三育並進而不偏廢”，這才有涌也周恩來的南開。
梅貽琦說：“大學者非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”，這才有水木清華大師如林的場面，這才有“通才教育”的有力支撐。
這些話，睽違已久了，大概是背時的迂腐話了，可怎的新世紀的今天聽起來卻沁人心脾，讓人緬想不已？今天的大學，楞曾再有如是的磅礴大氣？
內容簡介
本書分三輯，第一輯“大學與校長”選取當時名勝一時的大學中最著名的校長，或敘述他們創建學校之時的艱辛，或敘述他們在大學生存環境發生轉變之際的境遇以及選擇。不僅記“其跡”，而且記“所以跡”。蔡元培、竺可楨、梅貽琦、張伯苓、司徒雷登、唐文治……這一串名單，可以作為過去大學校長的一個縮影，從中當可窺探出過去大學的發展史。第二輯“大學往事”，選取了聖約翰大學、金陵大學、東吳大學、雲南大學等過去少為人提起的大學，這些大學至今多已不復存在，看看發生在過去這些校園裡的故事，當知大學之以為大學的所在。第三輯“大學理念”是近年來時賢對於過去大學留下來的資源的一種梳理，可以看作是對當下教育的諫言。
第一輯 大學和校長
蔡元培在黑暗的中國掀起教育體制改革的風潮，獨力承擔起中國文化復興的重任，在中國的教育獨立、女權平等、平民教育、德育美育等領域都有開山之功，他的教育思想，直到今天，還只是一個遙不可及的理想。一百年來，他的功績無人可及，他的風采無人可及，他的先知先覺，他的百年孤獨，亦無人可及。
- 《逝去的大學》回眸老大學餘韻
- 司徒雷登：燕京大學的靈魂(1)
- 司徒雷登：燕京大學的靈魂(2)
- 陸志韋與燕京大學(1)
- 陸志韋與燕京大學(2)
- 陸志韋與燕京大學(3)
- 陸志韋與燕京大學(4)
- 陸志韋與燕京大學(5)
- 陸志韋與燕京大學(6)
- 陸志韋與燕京大學(7)
- 陸志韋與燕京大學(8)
- 張壽鏞與光華大學(1)
- 張壽鏞與光華大學(2)
- 張壽鏞與光華大學(3)
- 張壽鏞與光華大學(4)
- 張壽鏞與光華大學(5)
- 南開教父嚴修(1)
- 南開教父嚴修(2)
- 張伯苓的最後五年(1)
- 張伯苓的最後五年(2)
- 張伯苓的最後五年(3)
- 記校長唐蔚芝先生(1)
- 記校長唐蔚芝先生(2)
- 憶吳有訓校長二三事
- 羅家倫重建中大(1)
- 羅家倫重建中大(2)
- 羅家倫重建中大(3)
- 羅家倫與中大(1)
- 羅家倫與中大(2)
- 傅斯年在台大的最後歲月
- 蔡元培：魂兮魄兮何日歸來(1)
- 蔡元培：魂兮魄兮何日歸來(2)
- 教育思想家胡適(1)
- 教育思想家胡適(2)
- 教育思想家胡適(3)
- 教育思想家胡適(4)
- 校長當如竺可楨
- 梅貽琦的選擇
- 三個大學校長(1)
- 三個大學校長(2)
- 三個大學校長(3)
- 三個大學校長(4)
第二輯 大學往事
究竟是培養“人”，還是製造“機器”，這不僅是清華大學，也是一百多年來中國教育始終沒有解決的一個大問題。這個問題不解決，國人就會繼續喪失思考和創造的能力，甚至淪為會說話的工具，任人驅使的奴隸。好在近年來國人開始對1952年院系調整有所反思，清華大學也正在改變單純工科大學的形象，但是我們對通才教育的認識，還遠遠沒有達到前輩學者的水平；再加上整個社會長期被金錢第一、專家至上、高速發展等急功近利的觀念所困擾，這使“人”的培養大受影響，“機器”的製造仍在進行。為此，回顧一下當年清華大學教授們在通才教育上的意見，應該有助這個問題的解決。
- 聖約翰大學(1)
- 聖約翰大學(2)
- 回憶金陵大學(1)
- 回憶金陵大學(2)
- 回憶金陵大學(3)
- 回憶金陵大學(4)
- 回憶金陵大學(5)
- 回顧東吳大學法學院(1)
- 回顧東吳大學法學院(2)
- 從無錫國專到清華國學研究院
- 思想的關聯(1)
- 思想的關聯(2)
- 思想的關聯(3)
- 如是我聞：為復旦百年華誕作(1)
- 如是我聞：為復旦百年華誕作(2)
- 清華大學與通才教育(1)
- 清華大學與通才教育(2)
- 清華大學與通才教育(3)
- 清華大學與通才教育(4)
- 三所著名教會大學集體“消失”(1)
- 三所著名教會大學集體“消失”(2)
- 不同的大學，相同的命運
- 清華風物今安在？(1)
- 清華風物今安在？(2)
- 雲南大學：被遺忘與被損害的(1)
- 雲南大學：被遺忘與被損害的(2)
- 復旦與南開 李登輝與張伯苓
- 老清華教授面面觀
- 49年前國立大學校長與政府的關係(1)
- 49年前國立大學校長與政府的關係(2)
- 49年前國立大學校長與政府的關係(3)
- 學歷當年
- 大學學費：相隔六十年(1)
- 大學學費：相隔六十年(2)
第三輯 大學理念
今天大家所抱怨的是教育質量的下降，學生眼光太窄，以獲得某種謀生技能而滿足，“才”氣不足，整體素質粗劣；學術上追求泡沫，不求真務實，不追求真理，神聖被消解，崇高被顛覆，學術被納入現行的商業秩序，喪失了自身的精神價值向度。所有這些，其原因不言自明。在今天，高等教育的平面化和平庸化趨勢仿佛不可遏制，即使有誰努力去抵制它，似乎也很難成功地捍衛蔡元培式或洪堡式的理念對於大學教育的既有影響。這是現代高等教育的內在困境。
- 大學之魂(1)
- 大學之魂(2)
- 大學之魂(3)
- 何謂“大學”(1)
- 何謂“大學”(2)
- 中國現代大學的“制度設計”(1)
- 中國現代大學的“制度設計”(2)
- 私立教育的反思：傳統與現實(1)
- 私立教育的反思：傳統與現實(2)
- 淺議中國近現代大學的教育目標(1)
- 淺議中國近現代大學的教育目標(2)
- 淺議中國近現代大學的教育目標(3)
- 淺議中國近現代大學的教育目標(4)
- 大學之道與教育理想(1)
- 大學之道與教育理想(2)
- 大學之道與教育理想(3)
- 校長和制度誰更重要？(1)
- 校長和制度誰更重要？(2)
- 校長和制度誰更重要？(3)
- 呼喚教育家
- 關於留學制度的隨想(1)
- 關於留學制度的隨想(2)
- 北京大學的自由主義傳統(1)
- 北京大學的自由主義傳統(2)
- 關於教育的幾點隨想
