《這樣走過》是2019年6月西南交通大學出版社出版的圖書，作者是楊秀華。本書是一本記錄成長的書籍，也是一本樸實無華而毫不做作的作品。這是楊秀華的教學實踐，也是他的教學思考。
基本介紹
- 中文名：這樣走過
- 作者：楊秀華
- 出版社：西南交通大學出版社
- ISBN：9787564369040
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
從書名“這樣走過”就可以看出《這樣走過》是一本記錄成長的書籍，也是一本樸實無華而毫不做作的作品。這是楊秀華的教學實踐，也是他的教學思考。一般來說，對於教學薄弱型學校，其教學手段比較趨於保守，但《書生也能救國難》卻打破常規，用師生對話形式引導學生思考，這就是楊秀華敢於嘗試的表現，也是他對“少教多學”理念的運用；能在課前課後作反思的教師並不多，而《關於（小狗包弟）的教學反思》卻對巴金老人創作這篇文章的意圖和社會背景做了深入挖掘。“學習交流”部分有他在各地的學習心得，也有他在校內外的教學講座。這部分看上去似乎有點亂，而恰是這種“亂”才是本真的表現；但仔細一想，這裡面還是有一根線在聯繫著，那就是他學習成長的心路歷程。從“活動簡報”部分看得出，他在自身學習和指導培訓學員時，一面親力親為，一面又大膽放手，讓自己和整個工作團隊融在一起，不僅讓全體成員和學員得到了鍛鍊，也讓自己得到了成長，這正是一個工作室主持人應有的態度和正確的做法，真正落實了“示範、輻射、提升”的宗旨。若單從“校本選登”部分來看，含金量倒是不高，可考慮到這是一個薄弱型學校的教師為這個學校編寫的一本校本教材，那意義就不一樣了。而且，能夠把浩繁的現代漢語知識用“簡明”的形式梳理出來，這本身就是一件功德無量的事情。所以，雖然所用事例儘管陳舊了些，但好在知識本身並不過時，希望編者和學校在使用後，不斷加以更新和完善。
《這樣走過》是秀華老師的第一部作品，是他對自己的工作進行的一次小結。在此，衷心祝賀此書的出版。同時，更希望秀華老師能以此為契機，在今後的工作中，百尺竿頭，更進一步，希望能看到他的第二本、第三本作品問世。
圖書目錄
教學拾得篇
從人物描寫看《水滸》的創作思想
談詩歌教學中學生寫作能力的培養
在知識的背後
我最成功的一堂課
——成功課堂教學案例分享
回首經停看雲處
關於《小狗包弟》的教學反思
曲徑通幽，殊途同歸
——《岳陽樓記》和《醉翁亭記》比較閱讀
李清照詞兩首教學設計
書生也能救國難
——《燭之武退秦師》教例
《子路曾皙冉有公西華侍坐》教學實錄
談古詩鑑賞複習的一點體會
如何進行“文學類文本閱讀”的複習突破
做不教書的老師
說課稿：人生的境界
創刊詞
——寫在“青果”文學社“青苑”創刊之際
破繭成蝶，向陽而生
——寫在“青果”文學社第五屆寫作比賽之後（代總結）
詩三首
——2018年3月11日游銅仁百花渡留筆
學習交流篇
站在新的起點，企望新的高度
——2013年銅仁市骨幹教師培訓總結
參與高端峰會，觸摸時代脈搏
——基層教師赴京參加第十屆中語年會
一路風景一路歌
——貴州省高中語文名師代澤斌工作室學習總結
培訓讓我看見了遠方
——參加貴州省高中語文名師（代澤斌）工作室學習感想
記一次送教活動的感想
——參加貴州省高中語文名師（代澤斌）工作室送培送教活動
十月西行
——記跨市跨學科代澤斌楊永忠省級名師工作室交流活動
山與海的交流，心與心的溝通
——參加銅仁市民主黨派幹部專題培訓班赴蘇州幹部學院學習心得
做守望麥田的人
當我已然是教師
——校本培訓提綱
……
活動簡報篇
校本選登篇
作者簡介
楊秀華，男，土家族，民革黨員，1967年1月生於貴州省印江縣，現為銅仁市萬山區民族中學語文教師。2005年被評為中學高級教師，先後獲得市級、省級“骨幹教師”和“烏江園丁”稱號，是銅仁市萬山區第一屆政協委員、貴州省第二批鄉村名師工作室主持入暨鄉村教育家培養對象、教育部“國培計畫”智庫專家教師成長研修代澤斌工作坊核心成員，2018年被評為特級教師。在《吉酋大學學報》《真語文研究》等刊物上發表論文多篇。
