《軍事演習:近似實戰的綜合訓練》簡介：俗話說，“不想當將軍的士兵，不是好士兵”。同理，不想成為軍事家的軍人或軍事愛好者，也不是真正好的軍人和愛好者。而要成為一名軍事家，也許(僅僅是也許)存在著某種天賦，但絕對離不開後天的軍事理論的學習和軍事實踐的錘鍊。《未來軍事家學識叢書》針對當代職業軍人和廣大軍事愛好者的特點和興趣，特別是針對這個群體中廣大基層官兵、莘莘學子和社會青年的特點和興趣，從中外軍事歷史、軍事理論、軍事科技、軍事文化和戰爭實踐或軍事實踐等等所匯聚的軍事知識海洋中，萃取其精要和“管用”的知識，精心打造了一套軍事知識與軍事精神的文化大餐，傾力鉅獻，是以饗之。《軍事演習:近似實戰的綜合訓練》是其中分冊《軍事演習:近似實戰的綜合訓練》。由吳鐵民、韋國良擔任主編。《軍事演習:近似實戰的綜合訓練》主要為讀者揭開軍事演習的神秘面紗。
基本介紹
- 書名：軍事演習-近似實戰的綜合訓練
- 出版社：藍天出版社
- 頁數：334頁
- 開本：16
- 作者：吳鐵民 韋國良
- 出版日期：2011年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7509405394, 9787509405390
圖書目錄,文摘,序言,
圖書目錄
第一章 揭開神秘的面紗：軍事演習概述
模擬想定，近似實戰：何為軍事演習？
多重因素，多種目的：為何進行軍事演習？
提升軍力，內外兼顧：軍事演習的作用有哪些？
從難從嚴，實打實防：軍事演習的原則是什麼？
功能完備，分類齊全：軍事演習的分類有哪些？
計畫周密，組織嚴密：軍事演習如何組織實施？
第二章東方雄獅的甦醒：中國軍事演習
從無到有，從弱到強：中國軍事演習綜述
國讎家恨，同仇敵愾：南京保衛戰大演習
歷史首度，立體防空：中國第一次防空大演習
三軍協同，首度聯合：“遼東半島抗登入”軍事演習
綜合集成，初具規模：華北大演習
陸海空天，三軍馳騁：“世紀大演兵”
電子對抗，精確制導：“東山島”軍事演習
遏制“台獨”，威震台海：1996年東南沿海軍事演習
聯合反恐，多國協同：“聯合-2003”軍事演習
鐵軍揮師，重拳突擊：“鐵拳-2004”軍事演習
忠誠使命，愛好和平：“和平使命”系列軍事演習
機械先鋒，現代理念：“確山-2006”軍事演習
北方神劍，逐鹿中原：“北劍”系列軍事演習
陌生環境，不設預案：“礪兵-2008”軍事演習
聯合作戰，實戰檢驗：“前鋒-2009”軍事演習
專業藍軍，打破常規：“必勝-2009”軍事演習
千里躍進，馳騁神州：“跨越-2009”軍事演習
聯合防空，不設預演：“前衛_2010”軍事演習
尋常演練，非常效果：2010年東海演習
高度聯合，雄視海疆：南海軍事演習
第三章 稱霸世界的野心：美國軍事演習
彰顯實力，威懾全球：美國軍事演習概述
科技先導，笑傲太空：“施里弗”系列太空戰演習
雛鷹振翅，雄鷹翱翔：“紅旗”系列演習
美軍舞劍，意在南海：“卡拉特”系列軍事演習
叢林作戰，野外練兵：“金色眼鏡蛇”系列演習
粉飾太平，環顧大洋：“環太平洋”系列演習
世紀展望，迎接挑戰：“千年挑戰-2002”演習
大戰之前，沙漠演兵：“沙漠之春-2002”軍事演習
城市攻堅，立體打擊：“聯合城市勇士”系列軍事演習
昔日明星，光環不再：“明星”系列軍事演習
兩棲尖兵，並肩聯合：“肩並肩”系列軍事演習
均衡力量，注重協同：“平衡活塞”系列軍事演習
美韓協同，整軍備戰：“阿爾索伊·鷂鷹”系列演習
本土訓練，兵種聯合：“北方邊緣”系列軍事演習
海上之盾，攻防兼備：“勇敢之盾”系列軍事演習
意圖干涉，怎稱復仇：“復仇女神-2005”軍事演習
核戰模擬，警覺為誰：“警覺之盾-2007”聯合軍事演習
海上聯合，區域威懾：2010美韓黃海軍演
第四章 光榮復甦的夢想：俄羅斯軍事演習
鞏固軍力，重振雄風：俄羅斯軍事演習概述
裏海演兵，權益之爭：2002年裡海地區聯合演習
大洋練兵，重振海軍：2002年北方艦隊軍事演習
遠東備戰，秋季演兵：2003年秋季大演兵
跨區機動，規模空前：“機動-2004”軍事演習
核武安全，大國責任：“事故-2004”軍事演習
區域安全，影射全球：“安全-2004”軍事演習
遠東反恐，多維協同：“東方-2005”軍事演習
演習實證，體制探索：“貝加爾-2006”軍事演習
邊界反恐，警示西方：“邊界”系列軍事演習
空中戒備，聯合攻防：“戰鬥聯合體”系列軍事演習
軍事重鎮，兩極聯手：“托爾高”系列軍事演習
空中振翅，蝴蝶效應：“翅膀-2007”軍事演習
圍剿海盜，名利雙收：“2008年地中海大演兵”
美國家門，俄國操軍：“委俄-2008”軍事演習
聯盟戰略，地區維穩：“穩定-2008”軍事演習
中央軍演，周邊不寧：“中央-2008”軍事演習
俄白聯盟，軍演見證：“西方-2009”軍事演習
檢驗改革，顯示存在：“東方-2010”軍事演習
第五章 突破自衛的蛻變：日本軍事演習
大國附庸，野心勃勃：日本軍事演習概述
富士腳下，公開軍演：“富士綜合火力”系列軍事演習
軍事聯合，政治分歧：2002年俄日海上聯合演習
特種作戰，防禦運兵：2003年特種部隊運兵演習
聯合反恐，時代主題：“利劍-2003”軍事演習
虛擬練兵，實促聯盟：2005年日美聯合指揮所演習
時機敏感，色彩濃重：“Annualex18G-2006”事演習
島嶼攻勢，含沙射影：“鐵拳-2006”軍事演習
歷史造就，新賦內涵：“對抗北方-2009”軍事演習
第六章 新興力量的挑戰：印度軍事演習
針對性強，擴張欲旺：印度軍事演習概述
立體攻防，跨界打擊：“全勝”陸空聯合演習
美國本土，印度演兵：“傑羅米諾突擊-2002”軍事演習
南海動兵，各有目的：印度在中國南海一系列軍事演習
大國聯手，史無前例：2003俄印海軍聯合演習
模擬核戰，顯示核武：核戰爭模擬系列軍事演習
海上整軍，區域備戰：“Tropex”系列軍事演習
擴大影響，意圖擴張：“瓦魯納”系列軍事演習
空中對抗，切磋技藝：“對抗印度-2005”軍事演習
海上聯手，促進聯合：“馬拉巴爾”系列軍事演習
軍事反恐，政治結緣：“因德拉”軍事演習
異國海域，聯合協同：“伐樓拿-2007”軍事演習
炫耀軍力，展示信心：“黃銅戰車-2008”軍事演習
演兵崑崙，警惕東方：“警惕行動”軍事演習
空中預警，苦練夜戰：2010年空戰演習
救災為假，控制是真：“米蘭-2010”軍事演習
第七章 聯盟軍事的拓展：北約軍事演習
雙肩作戰，決心考驗：“堅定決心”系列軍事演習
強強聯合，區域防空：“流沙”系列軍事演習
轉戰北美，空中聯合：“楓葉旗-2000”演習
和平之盾，東擴之矛：“和平盾牌-2003”軍事演習
資源之爭，戰略轉型：“堅定美洲豹-2006”軍事演習
聯合反恐，威懾周邊：2007年北約地中海反恐軍事演習
與友協作，與敵對抗：“協作-2009”演習
參考文獻
模擬想定，近似實戰：何為軍事演習？
多重因素，多種目的：為何進行軍事演習？
提升軍力，內外兼顧：軍事演習的作用有哪些？
從難從嚴，實打實防：軍事演習的原則是什麼？
功能完備，分類齊全：軍事演習的分類有哪些？
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第二章東方雄獅的甦醒：中國軍事演習
從無到有，從弱到強：中國軍事演習綜述
國讎家恨，同仇敵愾：南京保衛戰大演習
歷史首度，立體防空：中國第一次防空大演習
三軍協同，首度聯合：“遼東半島抗登入”軍事演習
綜合集成，初具規模：華北大演習
陸海空天，三軍馳騁：“世紀大演兵”
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遏制“台獨”，威震台海：1996年東南沿海軍事演習
聯合反恐，多國協同：“聯合-2003”軍事演習
鐵軍揮師，重拳突擊：“鐵拳-2004”軍事演習
忠誠使命，愛好和平：“和平使命”系列軍事演習
機械先鋒，現代理念：“確山-2006”軍事演習
北方神劍，逐鹿中原：“北劍”系列軍事演習
陌生環境，不設預案：“礪兵-2008”軍事演習
聯合作戰，實戰檢驗：“前鋒-2009”軍事演習
專業藍軍，打破常規：“必勝-2009”軍事演習
千里躍進，馳騁神州：“跨越-2009”軍事演習
聯合防空，不設預演：“前衛_2010”軍事演習
尋常演練，非常效果：2010年東海演習
高度聯合，雄視海疆：南海軍事演習
第三章 稱霸世界的野心：美國軍事演習
彰顯實力，威懾全球：美國軍事演習概述
科技先導，笑傲太空：“施里弗”系列太空戰演習
雛鷹振翅，雄鷹翱翔：“紅旗”系列演習
美軍舞劍，意在南海：“卡拉特”系列軍事演習
叢林作戰，野外練兵：“金色眼鏡蛇”系列演習
粉飾太平，環顧大洋：“環太平洋”系列演習
世紀展望，迎接挑戰：“千年挑戰-2002”演習
大戰之前，沙漠演兵：“沙漠之春-2002”軍事演習
城市攻堅，立體打擊：“聯合城市勇士”系列軍事演習
昔日明星，光環不再：“明星”系列軍事演習
兩棲尖兵，並肩聯合：“肩並肩”系列軍事演習
均衡力量，注重協同：“平衡活塞”系列軍事演習
美韓協同，整軍備戰：“阿爾索伊·鷂鷹”系列演習
本土訓練，兵種聯合：“北方邊緣”系列軍事演習
海上之盾，攻防兼備：“勇敢之盾”系列軍事演習
意圖干涉，怎稱復仇：“復仇女神-2005”軍事演習
核戰模擬，警覺為誰：“警覺之盾-2007”聯合軍事演習
海上聯合，區域威懾：2010美韓黃海軍演
第四章 光榮復甦的夢想：俄羅斯軍事演習
鞏固軍力，重振雄風：俄羅斯軍事演習概述
裏海演兵，權益之爭：2002年裡海地區聯合演習
大洋練兵，重振海軍：2002年北方艦隊軍事演習
遠東備戰，秋季演兵：2003年秋季大演兵
跨區機動，規模空前：“機動-2004”軍事演習
核武安全，大國責任：“事故-2004”軍事演習
區域安全，影射全球：“安全-2004”軍事演習
遠東反恐，多維協同：“東方-2005”軍事演習
演習實證，體制探索：“貝加爾-2006”軍事演習
邊界反恐，警示西方：“邊界”系列軍事演習
空中戒備，聯合攻防：“戰鬥聯合體”系列軍事演習
軍事重鎮，兩極聯手：“托爾高”系列軍事演習
空中振翅，蝴蝶效應：“翅膀-2007”軍事演習
圍剿海盜，名利雙收：“2008年地中海大演兵”
美國家門，俄國操軍：“委俄-2008”軍事演習
聯盟戰略，地區維穩：“穩定-2008”軍事演習
中央軍演，周邊不寧：“中央-2008”軍事演習
俄白聯盟，軍演見證：“西方-2009”軍事演習
檢驗改革，顯示存在：“東方-2010”軍事演習
第五章 突破自衛的蛻變：日本軍事演習
大國附庸，野心勃勃：日本軍事演習概述
富士腳下，公開軍演：“富士綜合火力”系列軍事演習
軍事聯合，政治分歧：2002年俄日海上聯合演習
特種作戰，防禦運兵：2003年特種部隊運兵演習
聯合反恐，時代主題：“利劍-2003”軍事演習
虛擬練兵，實促聯盟：2005年日美聯合指揮所演習
時機敏感，色彩濃重：“Annualex18G-2006”事演習
島嶼攻勢，含沙射影：“鐵拳-2006”軍事演習
歷史造就，新賦內涵：“對抗北方-2009”軍事演習
第六章 新興力量的挑戰：印度軍事演習
針對性強，擴張欲旺：印度軍事演習概述
立體攻防，跨界打擊：“全勝”陸空聯合演習
美國本土，印度演兵：“傑羅米諾突擊-2002”軍事演習
南海動兵，各有目的：印度在中國南海一系列軍事演習
大國聯手，史無前例：2003俄印海軍聯合演習
模擬核戰，顯示核武：核戰爭模擬系列軍事演習
海上整軍，區域備戰：“Tropex”系列軍事演習
擴大影響，意圖擴張：“瓦魯納”系列軍事演習
空中對抗，切磋技藝：“對抗印度-2005”軍事演習
海上聯手，促進聯合：“馬拉巴爾”系列軍事演習
軍事反恐，政治結緣：“因德拉”軍事演習
異國海域，聯合協同：“伐樓拿-2007”軍事演習
炫耀軍力，展示信心：“黃銅戰車-2008”軍事演習
演兵崑崙，警惕東方：“警惕行動”軍事演習
空中預警，苦練夜戰：2010年空戰演習
救災為假，控制是真：“米蘭-2010”軍事演習
第七章 聯盟軍事的拓展：北約軍事演習
雙肩作戰，決心考驗：“堅定決心”系列軍事演習
強強聯合，區域防空：“流沙”系列軍事演習
轉戰北美，空中聯合：“楓葉旗-2000”演習
和平之盾，東擴之矛：“和平盾牌-2003”軍事演習
資源之爭，戰略轉型：“堅定美洲豹-2006”軍事演習
聯合反恐，威懾周邊：2007年北約地中海反恐軍事演習
與友協作，與敵對抗：“協作-2009”演習
參考文獻
文摘
1934年，正當日本加快侵略步伐全面進逼華北之際，南京國民政府在全國抗日浪潮和政府及軍界有識之士的推動下，於11月21日至22日在南京舉行了中國歷史上第一次防空大演習。參加演習的軍兵種和政府各部門及民防組織人員之多、組織協調之複雜也是新中國成立前絕無僅有的。
20世紀30年代初，日本侵華氣焰甚囂塵上，日軍在1931年發動“九·一八事變”鯨吞東北後，1932年又挑起了上海“一·二八事變”，接著於1933年上半年又集中優勢兵力侵占熱河，向長城一線發起大規模進攻，把侵略矛頭指向整個華北。在淞滬和長城抗戰中，儘管中國軍民進行了頑強抵抗，但日軍憑藉優勢裝備尤其是強大的空中力量，使中國軍民遭受慘重損失，包括蔣介石嫡系中央軍在內的許多成建制部隊在日機的狂轟濫炸下傷亡殆盡，犧牲極大。
而此時的蔣介石正集中精力忙於“剿共”，把有限的金錢都用來購買槍炮對付毫無空中力量的紅軍，哪有閒錢去買昂貴的飛機用於國土防空？到長城抗戰結束時，中國的各型飛機不足300架，而日本僅作戰飛機就有2700架。日軍倚仗空中優勢在中國的天空耀武揚威，日本飛機可以成編隊地在長城沿線和平津地區飛行，甚至可以家常便飯似的飛臨中國首都南京進行偵察。而中國的國土防空卻是一片空白，許多重要城市和要點目標連最起碼的防空設施如高射炮、高射機槍和防空洞都沒有。日本軍方頭目甚至狂言：戰爭如果全面爆發，僅靠轟炸就可使“國民政府和支那軍徹底喪失抵抗意志”。
面對日本囂張的侵略氣焰和巨大的空中威脅，國民政府許多有識之士和廣大愛國人士紛紛要求政府高層採取措施加強國土和城市防空。國民黨軍界智囊蔣百里將軍和在德國學習防空回國的黃震球將軍專門面諫和上書蔣介石，強調對日防空襲作戰的重要性，急切要求政府迅速建立有效的國土防空體系。宋慶齡、何香凝和社會各界愛國人士還紛紛捐款購買飛機保衛國家領空。一心“剿共”的蔣介石雖然對抗日持消極態度，但對日本頻頻加快的侵略步伐和巨大的空中威脅不得不予以重視，尤其是淞滬、長城戰役中其嫡系精銳部隊在日軍飛機狂轟濫炸下遭受的嚴重傷亡使他對全面戰爭一旦爆發首都南京的安全十分擔憂。在日本侵略和全國抗日呼聲的雙重壓力下，蔣介石被迫把國土防空提到議事日程。鑒於當時國家防空力量異常薄弱，人才、經費、材料極度缺乏的實際，便責成其軍事部門直接在南京籌組防空建設事宜。1934年1月，南京軍事委員會下令將高射炮教導隊、防空研究班、防空軍士隊合併，在杭州筧橋成立防空學校，任命黃震球為該校校長，以培養防空專業人才。不久，蔣介石又接受了黃震球關於組織防空演習的報告建議，特命黃震球具體負責組織籌劃“首都防空演習”。
為加強這次演習的組織指揮和力量協調，蔣介石還特令軍委會辦公廳主任錢大鈞專門召集軍委會有關部門和行政院、監察院等五院院長開會，專題研究防空演習事宜。黃震球在這次會上就防空演習計畫和實施方案作了詳細報告。在大敵當前的形勢下，與會官員一改過去相互推諉扯皮的做法，很快就演習的組織實施達成共識，經過討論研究做出以下決定：①由防空學校召集駐南京地區的軍、警、憲及各政府機關有關人員在杭州接受短期防空集訓，熟悉演習預案和應辦事項；②立即著手建立南京地區民眾防護團和通信單位接受防空訓練和統一指導；③加強民防勤務訓練，由防空學校負責派員來南京對基層單位民防人員進行訓練；④一切準備工作包括人、財、物、組織、技術、訓練等，務必於演習之前籌備完成。
隨後，南京國民政府又徵調了京滬杭鐵路、公路沿線及江蘇、浙江兩省的各電報、電話工作人員到防空學校接受防空情報訓練，隨即加以任務編組，並派遣當時僅有的高炮部隊和高機分隊先期開赴南京地區構築陣地，開展對空射擊訓練。同時集中中央軍校、步兵學校、教導總隊、江寧要塞及南京各機關學校的防空工作人員進行先期訓練，並成立有航空委員會和空軍人員參加的演習協調小組，以加強陸空協調聯繫，實施統一指揮。
南京防空大演習採取統裁及派員方式進行裁判。統裁部由軍委會參謀本部次長賀耀祖任統裁官，南京警備司令和警察廳長任副統裁官，下設包括全盤指導班、航空組、高射炮組、防空小炮（高射機槍）組、通信組、燈火管制組、交通管制組、警備組、警報組、煙霧組、消防組、救護組、防毒組、工務組等。各組評判官由南京市長、內政部和交通部次長、南京警備司令部參謀長、航空學校和防空學校校長、炮兵學校校長、警官高等學校校長、兵工署和衛生署署長、津浦路管委會委員長及南京發電廠廠長等擔任。演習根據不同內容，還將整個參演地域劃分為防空監視地帶、飛機戰鬥地帶、聽測地帶、高射炮射擊地帶、警備區、燈火管制區等，並將設於南京雞鳴寺的防空情報所作為此次防空大演習的總指揮部。
在各項準備工作完成後，1934年11月21～22日，防空大演習在南京地區正式舉行。21日上午7時40分，設在雞鳴寺和南京下關電廠主廠房頂部的日造立式防空警報器悽厲地響起，緊接著，演習指導班派出的廣播車在南京各主要街道和居民區廣播演習注意事項，敦促市民遵守演習規則。相關演習地段正在上班、街上行走及家中的市民在工作人員的指導下，緊急跑向防空掩體或安全地帶進行隱蔽。南京各重要路口由全副武裝的憲兵和警察實施戒嚴和交通管制，胸佩演習標誌的工作人員，迅速指揮著來往車輛和人群進行疏散隱蔽。
不久，空襲緊急警報聲再次響起，隨後空軍編隊飛機飛臨南京上空，劇烈的模擬爆炸聲震得大地都在顫抖。轟炸聲中，南京各要點的防空高炮、高射機槍響成一片。有幾幢樓房被“敵機”擊中，頃刻間黑煙滾滾，10多輛消防車鳴著刺耳的警笛趕到被炸現場開始滅火工作。煙霧瀰漫之中，幾輛救護車也趕赴現場搶救“傷員”。21日夜晚，當空襲警報聲又一次響起時，實行燈火管制的整個南京及周圍地區頓時一片漆黑，人們再次從家中跑出在臂扎白巾的工作人員指導下進行空襲隱蔽。演習區域上空飛機轟鳴，地面炮聲隆隆，探照燈光柱四射，軍警的警笛聲和消防車、救護車的嗚叫聲交織一片，整個南京地區籠罩在一派“戰爭”氣氛之中，演習場面頗為真實壯觀。這次演習共分5次進行，第一次從21日上午7時40分開始，演習內容為民眾防護和防空部隊對空作戰。第二次從當日下午2時開始，內容側重於分區施放煙幕彈，擾亂敵機視線。第三和第四次為21日夜間，內容側重燈火管制、高炮與探照燈協同動作及施放照明彈。第五次於22日上午8時開始，演習重點為消除空襲後果。
參加演習的部隊有防空飛行隊、防空監視哨隊、15高射炮營（附照測隊）、高射機槍隊、交通管制和燈火管制大隊、消防和防毒、偽裝、救護、工務大隊以及各警備、警報、通信部隊等。這次演習不僅規模較大，而且涉及地區廣泛，包括南京、揚州以及江寧、江浦、儀征、六合、滁州、采石磯、蕪湖、溧水等縣以及京滬鐵路、京杭公路沿線和長江下游沿線部分地區的重要政府機關、學校、廠礦及居民區都參加了演習。
這次防空大演習，引起全國各地的高度重視，有21個省、市派代表抵南京現場參觀，各大報刊都給予重點報導，進行防空知識的宣傳。同時它也引起了國外的極大關注，不僅美、英等西方國家派出軍事觀察員前往觀察，而且蓄謀發動全面侵華戰爭的日本也派出大批間諜其中包括南造雲子、川島芳子等高級特工喬裝成新聞記者或假冒其他身份，或明或暗地前來偵察窺伺，收集相關情報。南造雲子就是在此次演習後策反了國民黨行政院主任秘書黃浚父子，為竊取國民政府核心機密埋下了伏筆。
在南京防空大演習的影響下，國民政府又於1935年11月28～30日舉行了京杭鎮聯合防空演習，重點演練了監視哨所勤務、夜間燈火管制、空中及地面戰鬥、各防空協同動作以及警備勤務等。隨後各省、市也相繼舉行了一些防空演習，其中規模較大的有1936年7月的長沙防空演習、1937年1月的武漢防空演習和5月開封、鄭州、鞏縣、洛陽的防空聯合大演習等。根據這幾次防空演習的經驗，國民政府還舉辦了防空巡迴展覽，產生了積極的社會影響。
20世紀30年代初，日本侵華氣焰甚囂塵上，日軍在1931年發動“九·一八事變”鯨吞東北後，1932年又挑起了上海“一·二八事變”，接著於1933年上半年又集中優勢兵力侵占熱河，向長城一線發起大規模進攻，把侵略矛頭指向整個華北。在淞滬和長城抗戰中，儘管中國軍民進行了頑強抵抗，但日軍憑藉優勢裝備尤其是強大的空中力量，使中國軍民遭受慘重損失，包括蔣介石嫡系中央軍在內的許多成建制部隊在日機的狂轟濫炸下傷亡殆盡，犧牲極大。
而此時的蔣介石正集中精力忙於“剿共”，把有限的金錢都用來購買槍炮對付毫無空中力量的紅軍，哪有閒錢去買昂貴的飛機用於國土防空？到長城抗戰結束時，中國的各型飛機不足300架，而日本僅作戰飛機就有2700架。日軍倚仗空中優勢在中國的天空耀武揚威，日本飛機可以成編隊地在長城沿線和平津地區飛行，甚至可以家常便飯似的飛臨中國首都南京進行偵察。而中國的國土防空卻是一片空白，許多重要城市和要點目標連最起碼的防空設施如高射炮、高射機槍和防空洞都沒有。日本軍方頭目甚至狂言：戰爭如果全面爆發，僅靠轟炸就可使“國民政府和支那軍徹底喪失抵抗意志”。
面對日本囂張的侵略氣焰和巨大的空中威脅，國民政府許多有識之士和廣大愛國人士紛紛要求政府高層採取措施加強國土和城市防空。國民黨軍界智囊蔣百里將軍和在德國學習防空回國的黃震球將軍專門面諫和上書蔣介石，強調對日防空襲作戰的重要性，急切要求政府迅速建立有效的國土防空體系。宋慶齡、何香凝和社會各界愛國人士還紛紛捐款購買飛機保衛國家領空。一心“剿共”的蔣介石雖然對抗日持消極態度，但對日本頻頻加快的侵略步伐和巨大的空中威脅不得不予以重視，尤其是淞滬、長城戰役中其嫡系精銳部隊在日軍飛機狂轟濫炸下遭受的嚴重傷亡使他對全面戰爭一旦爆發首都南京的安全十分擔憂。在日本侵略和全國抗日呼聲的雙重壓力下，蔣介石被迫把國土防空提到議事日程。鑒於當時國家防空力量異常薄弱，人才、經費、材料極度缺乏的實際，便責成其軍事部門直接在南京籌組防空建設事宜。1934年1月，南京軍事委員會下令將高射炮教導隊、防空研究班、防空軍士隊合併，在杭州筧橋成立防空學校，任命黃震球為該校校長，以培養防空專業人才。不久，蔣介石又接受了黃震球關於組織防空演習的報告建議，特命黃震球具體負責組織籌劃“首都防空演習”。
為加強這次演習的組織指揮和力量協調，蔣介石還特令軍委會辦公廳主任錢大鈞專門召集軍委會有關部門和行政院、監察院等五院院長開會，專題研究防空演習事宜。黃震球在這次會上就防空演習計畫和實施方案作了詳細報告。在大敵當前的形勢下，與會官員一改過去相互推諉扯皮的做法，很快就演習的組織實施達成共識，經過討論研究做出以下決定：①由防空學校召集駐南京地區的軍、警、憲及各政府機關有關人員在杭州接受短期防空集訓，熟悉演習預案和應辦事項；②立即著手建立南京地區民眾防護團和通信單位接受防空訓練和統一指導；③加強民防勤務訓練，由防空學校負責派員來南京對基層單位民防人員進行訓練；④一切準備工作包括人、財、物、組織、技術、訓練等，務必於演習之前籌備完成。
隨後，南京國民政府又徵調了京滬杭鐵路、公路沿線及江蘇、浙江兩省的各電報、電話工作人員到防空學校接受防空情報訓練，隨即加以任務編組，並派遣當時僅有的高炮部隊和高機分隊先期開赴南京地區構築陣地，開展對空射擊訓練。同時集中中央軍校、步兵學校、教導總隊、江寧要塞及南京各機關學校的防空工作人員進行先期訓練，並成立有航空委員會和空軍人員參加的演習協調小組，以加強陸空協調聯繫，實施統一指揮。
南京防空大演習採取統裁及派員方式進行裁判。統裁部由軍委會參謀本部次長賀耀祖任統裁官，南京警備司令和警察廳長任副統裁官，下設包括全盤指導班、航空組、高射炮組、防空小炮（高射機槍）組、通信組、燈火管制組、交通管制組、警備組、警報組、煙霧組、消防組、救護組、防毒組、工務組等。各組評判官由南京市長、內政部和交通部次長、南京警備司令部參謀長、航空學校和防空學校校長、炮兵學校校長、警官高等學校校長、兵工署和衛生署署長、津浦路管委會委員長及南京發電廠廠長等擔任。演習根據不同內容，還將整個參演地域劃分為防空監視地帶、飛機戰鬥地帶、聽測地帶、高射炮射擊地帶、警備區、燈火管制區等，並將設於南京雞鳴寺的防空情報所作為此次防空大演習的總指揮部。
在各項準備工作完成後，1934年11月21～22日，防空大演習在南京地區正式舉行。21日上午7時40分，設在雞鳴寺和南京下關電廠主廠房頂部的日造立式防空警報器悽厲地響起，緊接著，演習指導班派出的廣播車在南京各主要街道和居民區廣播演習注意事項，敦促市民遵守演習規則。相關演習地段正在上班、街上行走及家中的市民在工作人員的指導下，緊急跑向防空掩體或安全地帶進行隱蔽。南京各重要路口由全副武裝的憲兵和警察實施戒嚴和交通管制，胸佩演習標誌的工作人員，迅速指揮著來往車輛和人群進行疏散隱蔽。
不久，空襲緊急警報聲再次響起，隨後空軍編隊飛機飛臨南京上空，劇烈的模擬爆炸聲震得大地都在顫抖。轟炸聲中，南京各要點的防空高炮、高射機槍響成一片。有幾幢樓房被“敵機”擊中，頃刻間黑煙滾滾，10多輛消防車鳴著刺耳的警笛趕到被炸現場開始滅火工作。煙霧瀰漫之中，幾輛救護車也趕赴現場搶救“傷員”。21日夜晚，當空襲警報聲又一次響起時，實行燈火管制的整個南京及周圍地區頓時一片漆黑，人們再次從家中跑出在臂扎白巾的工作人員指導下進行空襲隱蔽。演習區域上空飛機轟鳴，地面炮聲隆隆，探照燈光柱四射，軍警的警笛聲和消防車、救護車的嗚叫聲交織一片，整個南京地區籠罩在一派“戰爭”氣氛之中，演習場面頗為真實壯觀。這次演習共分5次進行，第一次從21日上午7時40分開始，演習內容為民眾防護和防空部隊對空作戰。第二次從當日下午2時開始，內容側重於分區施放煙幕彈，擾亂敵機視線。第三和第四次為21日夜間，內容側重燈火管制、高炮與探照燈協同動作及施放照明彈。第五次於22日上午8時開始，演習重點為消除空襲後果。
參加演習的部隊有防空飛行隊、防空監視哨隊、15高射炮營（附照測隊）、高射機槍隊、交通管制和燈火管制大隊、消防和防毒、偽裝、救護、工務大隊以及各警備、警報、通信部隊等。這次演習不僅規模較大，而且涉及地區廣泛，包括南京、揚州以及江寧、江浦、儀征、六合、滁州、采石磯、蕪湖、溧水等縣以及京滬鐵路、京杭公路沿線和長江下游沿線部分地區的重要政府機關、學校、廠礦及居民區都參加了演習。
這次防空大演習，引起全國各地的高度重視，有21個省、市派代表抵南京現場參觀，各大報刊都給予重點報導，進行防空知識的宣傳。同時它也引起了國外的極大關注，不僅美、英等西方國家派出軍事觀察員前往觀察，而且蓄謀發動全面侵華戰爭的日本也派出大批間諜其中包括南造雲子、川島芳子等高級特工喬裝成新聞記者或假冒其他身份，或明或暗地前來偵察窺伺，收集相關情報。南造雲子就是在此次演習後策反了國民黨行政院主任秘書黃浚父子，為竊取國民政府核心機密埋下了伏筆。
在南京防空大演習的影響下，國民政府又於1935年11月28～30日舉行了京杭鎮聯合防空演習，重點演練了監視哨所勤務、夜間燈火管制、空中及地面戰鬥、各防空協同動作以及警備勤務等。隨後各省、市也相繼舉行了一些防空演習，其中規模較大的有1936年7月的長沙防空演習、1937年1月的武漢防空演習和5月開封、鄭州、鞏縣、洛陽的防空聯合大演習等。根據這幾次防空演習的經驗，國民政府還舉辦了防空巡迴展覽，產生了積極的社會影響。
序言
“江山代有人才出，各領風騷數百年”。每個時代都必然會出現屬於這個時代的軍事家。那么，未來軍事家將從哪裡誕生呢？我們在翹首！我們在呼喚！
世界著名軍事家拿破崙曾經說過：“每一個士兵的背囊里都有一根元帥杖。”細細地品味這句名言，說得多么的好啊！它告訴我們：每一位將帥都不是天生的，都是從士兵或基層軍官成長起來的；同時，任何一個士兵，都有可能通過自己的努力而一步步地獲得晉升——從尉官到校官、從校官到將官，甚至榮膺元帥。
我們看到，拿破崙自己就是出生於科西嘉的一戶破落貴族家庭，從一名律師的兒子，在接受了一定的軍事理論教育之後，先是被任命為炮兵少尉，繼而中尉、上尉，在土倫戰役中一舉成名並被破格晉升為準將，再後來，一步步地成為法國的最高統帥。而拿破崙旗下的元帥之中，據說，著名的內伊元帥是一名普通箍桶匠的兒子，拉納元帥是一名普通士兵的兒子，而以勇敢著稱的勒費弗爾元帥則曾是一個目不識丁的士兵……歷數古今中外的著名將帥或軍事家——呂望、曹劌、孫武、吳起、田忌、孫臏、韓信、李廣、曹操、諸葛亮、周瑜、祖逖、拓跋燾、李世民、李存勖、狄青、岳飛、成吉思汗、朱元璋、戚繼光、努爾哈赤、鄭成功、毛澤東、朱德、彭德懷、劉伯承，亞歷山大、漢尼拔、愷撒、古斯塔夫、蘇沃洛夫、庫圖佐夫、克勞塞維茨、恩格斯、福煦、麥克阿瑟、朱可夫，等等等等，——這些燦若星辰的軍事翹楚，又有哪一位天生就是將帥或軍事家的呢？不論他們是出身官宦商賈之家，還是出身布衣貧民之室，也不論他們曾受訓於著名軍事院校，還是博古通今自學成才，更不論他們是文官還是武將或是文武兼備，他們都共同地經受了一定的軍事理論和相關知識的薰陶、特別是經歷了戰爭或軍事實踐的錘鍊，於是才有了一個由低級軍階到高級軍階的發展進步歷程。
那么，欲問未來軍事家的成長和出現，會有什麼例外嗎？回答是：概莫能外！“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”要打造未來的軍事家，只能是從“源頭”也即從現在著手——學習軍事理論、把握相關知識，並在戰爭或軍事實踐中增長才幹、得以提高。我們的這一觀點，或許會引來這樣的質疑：在今天相對和平時期，沒有實際的烽火硝煙的“戰爭熔爐”，未來軍事家這一“鋼鐵”何以能夠煉就？我們認為：沒有別的更好的辦法，如果不能直接地從戰爭中學習戰爭，那就只有間接地從前人的戰爭和他人的戰爭中學習戰爭。縱觀歷史，幾乎沒有哪一個偉大的統帥不曾認真地研讀過前人的兵書戰策；那些初出茅廬便脫穎而顯出治軍才幹的傳奇人物，也都是因為他們善於藉助間接經驗的基石，從而為自己建造了戰爭藝術的金字塔。在人類戰爭史的長河中，我們的前人或他人所親歷的戰爭，總是以經驗、理論或知識的形式得以傳承，在這種傳承過程中，前人或他人的東西總是被後人所學習、所揚棄、所超越！過去的、現在的東西，也總是被未來的所替代！
本著這一宗旨和理念，我們為潛在的、可能的未來軍事家們，設計並編纂了一套軍事理論和相關知識方面的圖書，我們很是珍愛地將其取名為“未來軍事家學識叢書”，目的就是要為我軍年輕的士兵和基層軍官，同時也為社會上那些有志青年和廣大軍事愛好者，提供一套可資學習、了解和借鑑的軍事學識方面的書籍。
俗話說，“不想當將軍的士兵，不是好士兵”。同理，不想成為軍事家的軍人或軍事愛好者，也不是真正好的軍人和愛好者。而要成為一名軍事家，也許（僅僅是也許）存在著某種天賦，但絕對離不開後天的軍事理論的學習和軍事實踐的錘鍊。該套叢書，針對當代職業軍人和廣大軍事愛好者的特點和興趣，特別是針對這個群體中廣大基層官兵、莘莘學子和社會青年的特點和興趣，從中外軍事歷史、軍事理論、軍事科技、軍事文化和戰爭實踐或軍事實踐等等所匯聚的軍事知識海洋中，萃取其精要和“管用”的知識，精心打造了一套軍事知識與軍事精神的文化大餐，傾力鉅獻，是以饗之。
該套叢書按相關軍事學科和專有知識編成，共15種，包括：1.《兵書精要：軍事實踐的理性升華》；2.《將帥傳略：鐵馬金戈的戰爭舞者》；3.《戰史精粹：鐵血凝成的悲壯樂章》；4.《指揮藝術：作戰制勝的有效法寶》；5.《軍事謀略：縱橫捭闔的詭道秘策》；6.《軍事科技：軍事革命的開路先鋒》；7.《武器裝備：提升軍力的重要因素》；8.《軍事後勤：戰爭勝敗的強力槓桿》；9.《國防建設：生存發展的安全保障》；10.《軍事演習：近似實戰的綜合訓練》；11.《兵要地理：軍事活動的天然舞台》；12.《軍事制度：軍隊建設的基本法度》；13.《軍事條約：管控兵爭的協和約定》；14.《軍事文化：文韜武略的歷史積澱》；15.《軍事檄文：激揚士氣的精神號角》。
這套叢書的編纂，我們在堅持科學性、學術性、知識性的前提下，力爭注入通俗性、可讀性和趣味性的元素。每種圖書，均抽取各軍事學科和專有知識的基本內容，按一定的內在邏輯排序，並以圖文並茂的形式、清新活潑的語言，夾敘夾議，娓娓陳述，同時附加言簡意賅的學術性、導讀性、總括性、按語性點評，以收畫龍點睛之效。
需要說明的是，這套叢書的編纂過程，實際上也是我們每位參與者向前人和他人學習、借鑑、創新的過程。雖然我們已在每本書之後按學界的慣例註明了主要參考文獻及其出處，以示我們對被參考者及其作品的尊重，但那還不足以表達我們對他們的感謝之情，在此，我們全體編者特向這些老師們表示深深的謝意，因為我們深知我們是站在老師們的肩膀上才得以成就這套叢書的。同時，這套叢書的編纂和出版，也得益於相關領導、專家、學者的巨觀指導和具體建議，特別是得到了藍天出版社金永吉社長、胡耀武副社長、陳學建編審等同志的大力指導，也得到了各書責任編輯認真的編輯加工，還有各書責任校對默默無聞的辛勤勞作。在此，我們也深深地向他們表示感謝。我們的真誠謝意既溢於言表，同時又深感無以言表。
現在，這套叢書承載著我們的編纂宗旨和理念，承載著各位編者的心血和汗水，承載著我們的前人和他人的辛勤和勞作，也承栽著相關領導、專家、學者的囑咐和希望，終於與讀者朋友們見面了。親愛的讀者朋友們，你們是這套叢書的最終也是最高的評判者，我們全體編者一定恭聽你們的寶貴意見，以使其更加完善，進而，更好地服務於全民國防觀念的提升，更好地服務於高素質軍事人才隊伍的打造，更好地服務於當代革命軍人戰鬥精神的培育，更好地服務於和諧社會、小康社會的建設。
付梓之際，是為總序。
叢書全體編者
2011年2月
世界著名軍事家拿破崙曾經說過：“每一個士兵的背囊里都有一根元帥杖。”細細地品味這句名言，說得多么的好啊！它告訴我們：每一位將帥都不是天生的，都是從士兵或基層軍官成長起來的；同時，任何一個士兵，都有可能通過自己的努力而一步步地獲得晉升——從尉官到校官、從校官到將官，甚至榮膺元帥。
我們看到，拿破崙自己就是出生於科西嘉的一戶破落貴族家庭，從一名律師的兒子，在接受了一定的軍事理論教育之後，先是被任命為炮兵少尉，繼而中尉、上尉，在土倫戰役中一舉成名並被破格晉升為準將，再後來，一步步地成為法國的最高統帥。而拿破崙旗下的元帥之中，據說，著名的內伊元帥是一名普通箍桶匠的兒子，拉納元帥是一名普通士兵的兒子，而以勇敢著稱的勒費弗爾元帥則曾是一個目不識丁的士兵……歷數古今中外的著名將帥或軍事家——呂望、曹劌、孫武、吳起、田忌、孫臏、韓信、李廣、曹操、諸葛亮、周瑜、祖逖、拓跋燾、李世民、李存勖、狄青、岳飛、成吉思汗、朱元璋、戚繼光、努爾哈赤、鄭成功、毛澤東、朱德、彭德懷、劉伯承，亞歷山大、漢尼拔、愷撒、古斯塔夫、蘇沃洛夫、庫圖佐夫、克勞塞維茨、恩格斯、福煦、麥克阿瑟、朱可夫，等等等等，——這些燦若星辰的軍事翹楚，又有哪一位天生就是將帥或軍事家的呢？不論他們是出身官宦商賈之家，還是出身布衣貧民之室，也不論他們曾受訓於著名軍事院校，還是博古通今自學成才，更不論他們是文官還是武將或是文武兼備，他們都共同地經受了一定的軍事理論和相關知識的薰陶、特別是經歷了戰爭或軍事實踐的錘鍊，於是才有了一個由低級軍階到高級軍階的發展進步歷程。
那么，欲問未來軍事家的成長和出現，會有什麼例外嗎？回答是：概莫能外！“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”要打造未來的軍事家，只能是從“源頭”也即從現在著手——學習軍事理論、把握相關知識，並在戰爭或軍事實踐中增長才幹、得以提高。我們的這一觀點，或許會引來這樣的質疑：在今天相對和平時期，沒有實際的烽火硝煙的“戰爭熔爐”，未來軍事家這一“鋼鐵”何以能夠煉就？我們認為：沒有別的更好的辦法，如果不能直接地從戰爭中學習戰爭，那就只有間接地從前人的戰爭和他人的戰爭中學習戰爭。縱觀歷史，幾乎沒有哪一個偉大的統帥不曾認真地研讀過前人的兵書戰策；那些初出茅廬便脫穎而顯出治軍才幹的傳奇人物，也都是因為他們善於藉助間接經驗的基石，從而為自己建造了戰爭藝術的金字塔。在人類戰爭史的長河中，我們的前人或他人所親歷的戰爭，總是以經驗、理論或知識的形式得以傳承，在這種傳承過程中，前人或他人的東西總是被後人所學習、所揚棄、所超越！過去的、現在的東西，也總是被未來的所替代！
本著這一宗旨和理念，我們為潛在的、可能的未來軍事家們，設計並編纂了一套軍事理論和相關知識方面的圖書，我們很是珍愛地將其取名為“未來軍事家學識叢書”，目的就是要為我軍年輕的士兵和基層軍官，同時也為社會上那些有志青年和廣大軍事愛好者，提供一套可資學習、了解和借鑑的軍事學識方面的書籍。
俗話說，“不想當將軍的士兵，不是好士兵”。同理，不想成為軍事家的軍人或軍事愛好者，也不是真正好的軍人和愛好者。而要成為一名軍事家，也許（僅僅是也許）存在著某種天賦，但絕對離不開後天的軍事理論的學習和軍事實踐的錘鍊。該套叢書，針對當代職業軍人和廣大軍事愛好者的特點和興趣，特別是針對這個群體中廣大基層官兵、莘莘學子和社會青年的特點和興趣，從中外軍事歷史、軍事理論、軍事科技、軍事文化和戰爭實踐或軍事實踐等等所匯聚的軍事知識海洋中，萃取其精要和“管用”的知識，精心打造了一套軍事知識與軍事精神的文化大餐，傾力鉅獻，是以饗之。
該套叢書按相關軍事學科和專有知識編成，共15種，包括：1.《兵書精要：軍事實踐的理性升華》；2.《將帥傳略：鐵馬金戈的戰爭舞者》；3.《戰史精粹：鐵血凝成的悲壯樂章》；4.《指揮藝術：作戰制勝的有效法寶》；5.《軍事謀略：縱橫捭闔的詭道秘策》；6.《軍事科技：軍事革命的開路先鋒》；7.《武器裝備：提升軍力的重要因素》；8.《軍事後勤：戰爭勝敗的強力槓桿》；9.《國防建設：生存發展的安全保障》；10.《軍事演習：近似實戰的綜合訓練》；11.《兵要地理：軍事活動的天然舞台》；12.《軍事制度：軍隊建設的基本法度》；13.《軍事條約：管控兵爭的協和約定》；14.《軍事文化：文韜武略的歷史積澱》；15.《軍事檄文：激揚士氣的精神號角》。
這套叢書的編纂，我們在堅持科學性、學術性、知識性的前提下，力爭注入通俗性、可讀性和趣味性的元素。每種圖書，均抽取各軍事學科和專有知識的基本內容，按一定的內在邏輯排序，並以圖文並茂的形式、清新活潑的語言，夾敘夾議，娓娓陳述，同時附加言簡意賅的學術性、導讀性、總括性、按語性點評，以收畫龍點睛之效。
需要說明的是，這套叢書的編纂過程，實際上也是我們每位參與者向前人和他人學習、借鑑、創新的過程。雖然我們已在每本書之後按學界的慣例註明了主要參考文獻及其出處，以示我們對被參考者及其作品的尊重，但那還不足以表達我們對他們的感謝之情，在此，我們全體編者特向這些老師們表示深深的謝意，因為我們深知我們是站在老師們的肩膀上才得以成就這套叢書的。同時，這套叢書的編纂和出版，也得益於相關領導、專家、學者的巨觀指導和具體建議，特別是得到了藍天出版社金永吉社長、胡耀武副社長、陳學建編審等同志的大力指導，也得到了各書責任編輯認真的編輯加工，還有各書責任校對默默無聞的辛勤勞作。在此，我們也深深地向他們表示感謝。我們的真誠謝意既溢於言表，同時又深感無以言表。
現在，這套叢書承載著我們的編纂宗旨和理念，承載著各位編者的心血和汗水，承載著我們的前人和他人的辛勤和勞作，也承栽著相關領導、專家、學者的囑咐和希望，終於與讀者朋友們見面了。親愛的讀者朋友們，你們是這套叢書的最終也是最高的評判者，我們全體編者一定恭聽你們的寶貴意見，以使其更加完善，進而，更好地服務於全民國防觀念的提升，更好地服務於高素質軍事人才隊伍的打造，更好地服務於當代革命軍人戰鬥精神的培育，更好地服務於和諧社會、小康社會的建設。
付梓之際，是為總序。
叢書全體編者
2011年2月
