《路在腳下:一線中學教師的課改研究與實踐》內容簡介：薄弱學校的師資、生源狀況、設施設備都是一時難以改變的，唯一能改變的是課堂。可以說，抓住了課堂，就抓住了學校發展的“牛鼻子”，突圍就從課堂人手。課改實踐告訴我們：教學模式陳舊，教學方法單一，課堂氛圍差是影響課堂教學效果的主要癥結。必須從更新教育思想、轉變教學觀念人手，在改革傳統的教學模式上下功夫，才能增強課堂教學的吸引力、影響力，切實提高課堂教學的實效性，進而引領學校走出困境。
基本介紹
- 書名：路在腳下:一線中學教師的課改研究與實踐
- 出版社：世界圖書出版廣東有限公司
- 頁數：220頁
- 開本：32
- 品牌：廣東世界圖書
- 作者：譚又平
- 出版日期：2012年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787510055959
作者簡介,圖書目錄,
作者簡介
譚又平，男，1968年9月生，湖南祁陽人。華東師大物理專業畢業，中學高級教師。
圖書目錄
序言
第一篇教學管理探索
普通高中新課程改革解讀
班主任工作模式的創新——學生成長導師制
他山之石可以攻玉——美國高中教育的啟示
萬丈高樓從地起——關於高一年級組的工作思考
淺談如何進行學校教學質量分析
一個今天勝過兩個明天——淺談學業水平考試
目標激勵和精細化管理——淺談高三備考策略
關注學生心理最佳化教學內容
淺談如何幫助考生進行高考衝刺
良好習慣是成才的基礎——課改實驗班管理構想
第二篇課堂教學改革
談課堂教學改革啟動之際的幾個技術問題
課改的技術要領
談課堂教學改革之小組建設
談課堂教學改革之《導學案》的編制和使用
談課堂教學改革之課堂流程和要求
談課堂教學改革之班級文化建設
課堂教學改革反思（一）
課堂教學改革反思（二）
期盼高效課堂成為家常課
第三篇微小課題研究
高中物理教學中的“瓶頸”
新課程下高中物理課堂教學重點注意
攻克物理教學難點的法寶——談模型教學法
引導學生探究高中物理電學實驗誤差
三道力學高考題的啟示
“如何選準用好班幹部課題”初探
“學習困難生”的診斷與矯治
關註：有一種傷害叫冷漠
概述現代遠程教育對傳統教育的影響——以祁陽二中為例
一個激情燃燒的地方——考察衡中之印象
納百川孕昌盛歸本質生樂土——赴山東昌樂二中研修報告
參考文獻
後記
第一篇教學管理探索
普通高中新課程改革解讀
班主任工作模式的創新——學生成長導師制
他山之石可以攻玉——美國高中教育的啟示
萬丈高樓從地起——關於高一年級組的工作思考
淺談如何進行學校教學質量分析
一個今天勝過兩個明天——淺談學業水平考試
目標激勵和精細化管理——淺談高三備考策略
關注學生心理最佳化教學內容
淺談如何幫助考生進行高考衝刺
良好習慣是成才的基礎——課改實驗班管理構想
第二篇課堂教學改革
談課堂教學改革啟動之際的幾個技術問題
課改的技術要領
談課堂教學改革之小組建設
談課堂教學改革之《導學案》的編制和使用
談課堂教學改革之課堂流程和要求
談課堂教學改革之班級文化建設
課堂教學改革反思（一）
課堂教學改革反思（二）
期盼高效課堂成為家常課
第三篇微小課題研究
高中物理教學中的“瓶頸”
新課程下高中物理課堂教學重點注意
攻克物理教學難點的法寶——談模型教學法
引導學生探究高中物理電學實驗誤差
三道力學高考題的啟示
“如何選準用好班幹部課題”初探
“學習困難生”的診斷與矯治
關註：有一種傷害叫冷漠
概述現代遠程教育對傳統教育的影響——以祁陽二中為例
一個激情燃燒的地方——考察衡中之印象
納百川孕昌盛歸本質生樂土——赴山東昌樂二中研修報告
參考文獻
後記
