《跑道,永無止境》是作者對自己從事多年教育教學工作的經驗教訓總結，又有典型案例分析和在教育教學工作的探索研究過程，有與廣大教師共同探討交流關注的熱點問題看法和解決策略。努力實現一個體育教師“把健康和快樂帶給每一個孩子”的最大願望。
基本介紹
- 書名：跑道,永無止境
- 作者：秦治軍
- 出版日期：2012年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787300163178, 7300163173
- 外文名：Running,Beyond the Limit
- 出版社：中國人民大學出版社
- 頁數：274頁
- 開本：32
- 品牌：中國人民大學出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《跑道,永無止境》作者敘述了個人成長經歷，從參加工作的一無所知，到自己摸索教學實踐，在師傅的指導下逐步成長，逐步完成了“從院裡走過寺，進了村又繼續前進，人大了來到了附小”的成長過程。
作者簡介
秦治軍，1969年10月出生，中共黨員，本科學歷，中學高級教師，北京市體育學科帶頭人。從事國小體育教育24年，曾獲“北京市體育評優課”一等獎，北京市“優秀教師”稱號。社會兼職有：北京教育學會體育研究會理事，海淀區體育兼職教研員，海淀區名師工作室導師，海淀區兼職督學。
圖書目錄
起跑——我的成長
那時少年
經常得病的身體
窮但快樂的童年
國中的體育課
偶然上了體育師範班
為人師者
做一名優秀的體育老師
初為人師受教誨
教師的快樂與幸福
寶劍鋒從磨礪出
21世紀想法的人
我的人大附小
拿著證書敲開附小大門
在歷練中成長
體育組，這些年
實踐校長理念，成就“七彩教育”
跑道——我的教育教學實踐
做這樣的體育老師
教師最需要什麼？
體育老師
體育老師的職責
教師教的是自己
學習要有目標
粗俗淺顯的體育課
建立良好的體育學習環境
開學第一課
期末講什麼？
我的教學新探
挑戰自己
表揚會影響人的一生
教師合作教學
打破固定班級授課
學生是我最好的老師
與學生一起研究怎樣比賽
友伴分組是學習的催化劑
準備活動不做徒手操
小皮球的妙用
小籃球——拍球
小墊子的一物多用
全“A”班
我的教學實踐
情境教學初體驗
國小低年級體育課情境教學的初步研究
小刺蝟的一天
小動物排隊
嘗試改變體育課的評價方式
全員參與的跳繩比賽
學習與比賽相結合
豐富學生課間操
安全第一的游泳課
陽光夥伴迎接挑戰
成長中集體的力量
天上飛的風箏
團結就像滾雪球
新教師亮相課——體育組好樣的
培養青年教師付出“心血”
指導教師評優課
讓我終生難忘的劉強老師
來自家鄉的谷老師
教學中的感悟
兩次“華東師大”之行
父親請與孩子一起遊戲
天天向上
眼見不一定為實
樹立責任感與遵守紀律
要求與檢查是建立課堂常規的關鍵
在體育課上培養學生自信心
好游泳
身教的力量
備課與寫教案
讀“質疑《授之以漁》有感”
“正面思維”讓你風平浪靜、海闊天空
奔跑——我的教育教學思考
教育教學的棵索研宄
北京市城區國小體育教師工作滿意度的調查研究
實施大課間活動對小學生身心發育的實驗研究
落實課間體育活動對我區小學生提高社會適應能力的調查分析
再議課間體育活動對小學生身心成長的作用
國小高年級學生對體育遊戲興趣取向性別差異的比較與研究
六年級學生參加業餘體育活動現狀的調查
打破班級授課制，創造學生自我發展的空間
體育課呼喚遊戲
再議體育教學對學生創造性思維的培養
建立真實有效的體育課課堂教學
教案集萃——我拿什麼獻給你
障礙跑
采蘑菇的小白兔
原地投擲
後滾翻
肩肘倒立
小籃球移動運球
旁觀者說——別人眼中的秦老師
跋涉者的成功之路
青年教師的驕傲
敢於探索勇於實踐的先鋒
充滿智慧與哲理的體育老師
執著的愛讓他成為優秀的體育教師
我學習的榜樣
充滿愛心的細心人
子說新語——學生心中的秦老師
厚德載物創新垂範
難忘我的老師
秦老師教我們學會做人
有力的大手鼓勵的眼神
風趣的秦老師
教導有方的秦老師
教學相長——師帶徒
指導青年教師劉芳
指導青年教師崔龍顏
後記
附錄1：足跡
附錄2：《國家學生體育鍛鍊標準》
那時少年
經常得病的身體
窮但快樂的童年
國中的體育課
偶然上了體育師範班
為人師者
做一名優秀的體育老師
初為人師受教誨
教師的快樂與幸福
寶劍鋒從磨礪出
21世紀想法的人
我的人大附小
拿著證書敲開附小大門
在歷練中成長
體育組，這些年
實踐校長理念，成就“七彩教育”
跑道——我的教育教學實踐
做這樣的體育老師
教師最需要什麼？
體育老師
體育老師的職責
教師教的是自己
學習要有目標
粗俗淺顯的體育課
建立良好的體育學習環境
開學第一課
期末講什麼？
我的教學新探
挑戰自己
表揚會影響人的一生
教師合作教學
打破固定班級授課
學生是我最好的老師
與學生一起研究怎樣比賽
友伴分組是學習的催化劑
準備活動不做徒手操
小皮球的妙用
小籃球——拍球
小墊子的一物多用
全“A”班
我的教學實踐
情境教學初體驗
國小低年級體育課情境教學的初步研究
小刺蝟的一天
小動物排隊
嘗試改變體育課的評價方式
全員參與的跳繩比賽
學習與比賽相結合
豐富學生課間操
安全第一的游泳課
陽光夥伴迎接挑戰
成長中集體的力量
天上飛的風箏
團結就像滾雪球
新教師亮相課——體育組好樣的
培養青年教師付出“心血”
指導教師評優課
讓我終生難忘的劉強老師
來自家鄉的谷老師
教學中的感悟
兩次“華東師大”之行
父親請與孩子一起遊戲
天天向上
眼見不一定為實
樹立責任感與遵守紀律
要求與檢查是建立課堂常規的關鍵
在體育課上培養學生自信心
好游泳
身教的力量
備課與寫教案
讀“質疑《授之以漁》有感”
“正面思維”讓你風平浪靜、海闊天空
奔跑——我的教育教學思考
教育教學的棵索研宄
北京市城區國小體育教師工作滿意度的調查研究
實施大課間活動對小學生身心發育的實驗研究
落實課間體育活動對我區小學生提高社會適應能力的調查分析
再議課間體育活動對小學生身心成長的作用
國小高年級學生對體育遊戲興趣取向性別差異的比較與研究
六年級學生參加業餘體育活動現狀的調查
打破班級授課制，創造學生自我發展的空間
體育課呼喚遊戲
再議體育教學對學生創造性思維的培養
建立真實有效的體育課課堂教學
教案集萃——我拿什麼獻給你
障礙跑
采蘑菇的小白兔
原地投擲
後滾翻
肩肘倒立
小籃球移動運球
旁觀者說——別人眼中的秦老師
跋涉者的成功之路
青年教師的驕傲
敢於探索勇於實踐的先鋒
充滿智慧與哲理的體育老師
執著的愛讓他成為優秀的體育教師
我學習的榜樣
充滿愛心的細心人
子說新語——學生心中的秦老師
厚德載物創新垂範
難忘我的老師
秦老師教我們學會做人
有力的大手鼓勵的眼神
風趣的秦老師
教導有方的秦老師
教學相長——師帶徒
指導青年教師劉芳
指導青年教師崔龍顏
後記
附錄1：足跡
附錄2：《國家學生體育鍛鍊標準》
