趣味識字法1

《趣味識字法1》是濰城區北門大街國小提供的微課課程，主講教師為王麗娜。

基本介紹

• 中文名：趣味識字法1
• 提供學校：濰城區北門大街國小
• 主講教師：王麗娜
• 類別：微課

課程簡介

夕　尖　歌　尾　苗　家　歪　州　爪　龍　我們怎樣才能又快又準確地記住它們呢？王老師這就教給大家第一種識字的方法——圖形變變識字法。什麼叫“圖形變變識字法”呢？顧名思義，就是說把一幅圖畫或一個圖形變一變就能形成一個字。怎么樣，有意思吧！下面我們就以“夕　尖　歌　尾　苗　家　歪　州　爪　龍”為例，看看這十個字是怎么變出來的。

設計思路

我們先來看第一幅圖，你看紅紅的太陽已經走到了西山的背後，只剩下半個腦袋了，小朋友們，你們知道這個時候的太陽還有一個什麼名字嗎？對了，它又叫“夕陽”。王老師現在就把這個“夕陽”的“夕”字給大家變出來。我們先畫出夕陽的半張臉，再畫上西山的一點，看，是不是很形象呢？咦？有的小朋友可能要問了，這也不像“夕陽”的“夕”字啊！別著急，王老師還沒變完呢。看好嘍，我用撇、橫撇表示夕陽的半張臉，再用點表示西山的一角。怎么樣，這不就是 “夕陽”的“夕”字嗎！這樣一變，小朋友們一定把這個字牢牢地記在腦子裡了吧。 那我們就趕緊再來看第二幅圖吧。大家看這幅圖的頂上有個“尖”兒，那么它為什麼有個尖兒呢？很明顯，因為它下面的圖形大，上面的圖形小，所以就形成了一個尖兒。那我們根據圖形把“小”摞在“大”上，就是這個“尖”字了。 好玩吧，第三幅圖更有意思呢。你看，圖上的小人兒鼓著腮幫子在乾什麼呀？對了，他在唱歌。優美動聽的音符正從他的嗓子裡飄出來，你看這些音符多像“可是”的“可”字呀，那我們就把兩個“可”字摞起來表示音符，再用“欠”字表示那個正鼓著氣兒唱歌的小人兒，因為“欠”字在古時候就是呼氣吸氣的意思。看，“唱歌”的“歌”字就又變出來啦。 第四幅圖，這是一匹馬的屁股和尾巴。王老師要用它給大家變出“尾巴”的“尾”字。小朋友們要看好了，我用“屍”字表示馬的屁股，馬屁股後面那一縷長毛就是馬的尾巴了。所以“尾巴”的“尾”字就是在“屍”字的下面加上一個“毛”字。 是不是很形象呢。下面這幅圖變出的字就更形象了。請看第五幅圖。這是一片田地，地里的禾苗剛剛發芽。那好，王老師就先畫上田地，再畫上田裡的禾苗，這樣，一個新的字寶寶就出現在我們面前了，對，就是“禾苗”的“苗”字。 第六幅圖畫了一座小房子，房子裡還有一頭小豬。我們用寶蓋兒表示小房子，用橫表示小豬的頭，撇表示小豬的鼻子，彎鉤表示小豬的身子，再用兩根撇表示小豬的兩條前腿，一撇一捺表示小豬的兩條後腿。這樣一變化，一個“家庭”的“家”字就出現了。那為什麼房子裡有豬就是“家”字呢？這是因為呀，在古時候，人們認為只有既有房子可以遮風擋雨，又有家畜可以換錢謀生，才能稱為一個家。而當時人們用來謀生的家畜主要就是豬，所以“家”字的寫法就是一個表示房子的寶蓋兒和一個表示豬的“豕”字了。 好了，我們再來看一看第七幅圖是什麼吧。喔，原來是一個相框啊。你看它掛得多端正啊，真好看。哎呀，這一個怎么就掛歪了呢？對，不正就是“歪”。這樣識字真是又有趣又簡單呀。 趕快來看看第八幅圖吧。你看，河水之間有幾塊陸地。那我們用撇、豎、豎表示河水，用三個點表示陸地，就形成了一個“州”字。而“州”字本來的意思正是水中的陸地。不過，“州”字的筆順，小朋友們可要記正確了。它應該是：左點、豎撇、右點、短豎、右點、長豎。小朋友們記住了嗎？ 很好，我們再來看第九幅圖。這是鳥的一隻爪子。王老師根據它的形狀用簡筆畫畫了下來，然後再稍微一變就是“爪子”的“爪”字了。聰明的小朋友是不是已經變出來了呢？讓我們一起來變一變吧!我們用橫撇表示鳥的腳，用撇、豎、捺表示鳥的腳趾頭，看，一個“爪子”的“爪”字就出現了。 我們再接再厲，趕快來看看第十幅圖吧。喔，多么威武神氣的一條長龍啊。龍是我們中華民族的象徵，我們都是龍的傳人。看，這個就是很久很久以前“龍”字的寫法，真是既漂亮又逼真呀。可是，這樣寫是不是也太難了一點兒呢？！所以，現在的“龍”字已經不這樣寫了。王老師現在就把這個“龍”字給小朋友們變出來。我用橫表示龍的頭，用撇表示龍頭上長長的鬍鬚，用豎彎鉤表示龍盤旋的身體，用撇表示龍的爪子，最後再用一點表示龍的眼睛，有個成語就叫“畫龍點睛”，所以，最後這表示龍的眼睛的一點可千萬不能漏掉呀！你看，這樣，一個“龍”就變出來了。 好了，第一個展廳里的十個生字寶寶都介紹完了，小朋友們是不是覺得這個“圖形變變識字法”很有趣呢？其實，我們用這個方法還能變出很多字呢！比如：“大象”的“象”字，“容貌”的“容”字，“小白兔”的“兔”字，“休息”的“休”字……