走馬鎮(重慶市萬州區走馬鎮)

走馬鎮系萬州南部邊陲重鎮，曾經是萬州第一兔業大鎮， 東臨萬州區龍駒鎮、羅田鎮，南接湖北利川市建南鎮，西靠石柱縣河嘴鄉，萬州區溪口鄉，北鄰萬州區新田鎮、茨竹鄉。

基本介紹

• 中文名稱：走馬鎮
• 外文名稱：zoumazheng
• 行政區類別：鄉鎮
• 所屬地區：中國重慶市萬州區
• 下轄地區：16個村委會，3個社區居委會
• 政府駐地：明星路1號
• 電話區號：023
• 郵政區碼：404026
• 面積：180.3平方公里
• 人口：53000
• 方言：重慶方言
• 著名景點：向氏名居，魚背山水庫
• 火車站：魚背山火車站
• 車牌代碼：渝F
• 國小：走馬中心國小，雙流穀雨關上國小
• 中學：重慶市萬州走馬中學 

鄉鎮介紹

走馬鎮位於區境南部，與湖北省利川市樂福店鄉接壤，距區府22公里。省道萬(縣)建(南)公路過境。轄涼風、馬安、冒水、槽溪、白草、石燈、渡河、野鴨、熊家、石告、老屋、穀雨、龍咀、壩梁、杜家、龍台16個村委會及雙流、小河、走馬3個社區。企業有農產品和竹器加工等廠。農業主產水稻、玉米、小麥、薯類。養殖業以生豬、家禽為主。森林資源豐富。

重慶市萬州區走馬鎮

走馬鎮青山綠水，森林面積覆蓋率近50%，境內有萬州區第一、第二大水庫，魚背山水庫和大灘口水庫，兩座大水庫波光瀲灩，成為駟步河畔一道亮麗的風景線，是天然的氧吧，休閒垂釣的好去處，蘊含著巨大的旅遊開發潛力，全鎮幅員面積180.3平方公里，居萬州第三位，地勢西高東低，以深丘地貌為主，土壤以紅砂土和黃粘土為主，境內最高海拔1230米，最低325米，轄16個村委會，3個社區居委會，148個村（居）民小組，總人口5100餘人，政府駐地中壩子，距萬州城區34公里，宜（昌）萬（州）鐵路縱貫全境14公里，並建有魚背山火車站，屬亞熱帶溫潤氣候，適宜各種作物生長。

情為民所系，利為民所謀，鎮黨委政府按照科學發展觀的要求，加強執政能力建設， 提高全鎮綜合生產力，致力於把走馬打造成萬州的生態經濟強鎮。

歷史沿革

萬州區走馬鎮，清代至民國初屬市郭里九甲，1940年置走馬鄉，1958年改公社，1983年復置鄉，1992年建鎮。

人口數據

第五次人口普查數據：

總人口	19548
男	10232
女	9316
家庭戶戶數	5807
家庭戶總人口（總）	19520
家庭戶男	10206
家庭戶女	9314
0-14歲（總）	4596
0-14歲男	2456
0-14歲女	2140
15-64歲（總）	13394
15-64歲男	6948
15-64歲女	6446
65歲及以上（總）	1558
65歲及以上男	828
65歲及以上女	730
戶口本地住在本地	19161

行政轄區

走馬鎮下轄村：

走馬社區	雙流社區	小河社區	老屋村	石告村	馬安村	渡河村
石燈村	龍咀村	野鴨村	穀雨村	涼風村	冒水村	白草村
杜家村	熊家村	壩梁村	龍台村	槽溪村

學校介紹

國小

走馬國小創建於1913年，校園占地面積7985㎡，校舍建築面積7011㎡。19個教學班，教職工68人，大專以上學歷45人，教師學歷合格率為100%。校園內古木參天，綠樹掩映、樓台亭閣，鳥語花香，是莘莘學子求學的樂園，是一所聞名遐邇的園林式學校。

走馬國小創建與1913年，現有學生1139人，19個教學班，教職工68人，大專以上學歷45人,教師學歷合格率為100%。校園占地面積7985㎡，校舍建築面積7011㎡。校園內古木參天，綠樹掩映、樓台亭閣，鳥語花香，是莘莘學子求學的樂園，是一所聞名遐邇的園林式學校。 賀龍元帥收編甘占元部的紅色史實，著名作家李傳鋒的蒼勁題詞與新建的文化長廊、“希望之星”雕塑相映成趣，構成了一道靚麗的校園風景，令人嘆為觀止。

學校設施

學校擁有先進的微機室、多媒體教室、實驗室、圖書室、舞蹈室和1100㎡的運動場地。宜人的自然景觀，獨特的人文氛圍，光榮的革命史實，雄厚的師資力量，鑄成了無與倫比的育人環境。

中學

重慶市萬州區走馬初級中學地處萬州區走馬鎮，接壤湖北，毗鄰鹽井龍洞、烏龍池森林公園、魚背山水庫等風景區。環境優雅，交通便利。2005年為實現辦學的規模化，合理利用教學資源，進行了結構化調整。原來的走馬職中和走馬鎮初級中學合併為走馬初級中學，是一所全日制公辦學校。

走馬初級中學占地23117平方米，建築面積12058平方米，分為兩個教學區。整個校園由教學綜合大樓、教師宿舍樓、學生公寓樓、學生宿舍樓組成。有著較為完善的實驗室、圖書室、多功能電教室、語音室、食堂、會議室等設施。能夠滿足現代教育的需要。

學校現有教學班36個，學生2400餘人，教職工130餘人，專任教師114人、其中高級教師3人、區級學科帶頭教師1人、骨幹教師5人，青年教師比率達60%。這裡有著一支師德高尚、結構合理、教育經驗豐富的教師隊伍。學校堅持走創新教育之路，為教師的知識更新指引航向。隨著現代教學手段的運用，教師培養平台的搭建，學校師資得到進一步增強。我校教師獲國家級等級獎1人次、市級等級獎5人次，區級賽課獎10人次。