讓孩子快樂著成才：一個母親的札記是遼寧教育出版社的書
基本介紹
- 書名：讓孩子快樂著成才：一個母親的札記
- 頁數：192頁
- 出版社：遼寧教育出版社
- 出版時間：2005年1月1日
圖書信息,作者簡介,內容簡介,目錄,
圖書信息
平裝:
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 7538272607
條形碼: 9787538272604
尺寸: 21 x 14.7 x 1 cm
重量: 281 g
作者簡介
之蓮，原名楊植蓮。中共黨員，高級經濟師，遼寧省作家協會會員。站過國小教育的講台，曾是連續3年的“教學能手”；當過幼兒教師，獲市級先進稱號；在冶金企業做教育管理工作，獲得“遼寧省優秀教育工作者”證書。喜愛繪畫並多次獲獎，曾在企業辦“教育與人口”專題漫畫展。愛生活，愛孩子，幾十年教育幾十年的跋涉，艱辛與歡樂並存，生命與追求相偕。
處女作《趣味速學五筆字型》，被清華大學出版社評為優秀圖書，因其獨到的寫法和趣味性使該書出版6年來已十幾次印刷；《趣味速學98王碼》出版後已連續印刷數次；《趣味速學五筆字型》講座光碟應讀者要求而做，使作者在清華大學講壇留下足跡；散文集《老老小小》被讀者譽為泣血的篇章，書中“老老”幽默睿智、平凡真實，“小小”可愛單純、真誠堅強。催人淚下又哲理深邃。
之蓮最珍惜最自豪的稱謂是“母親”。《讓孩子快樂著成才一個母親的札記》將再次以流暢之筆譜寫童年教育快樂的歌，從教育學、心理學角度剖析兒童的憂憂喜喜和學習方法，將愛心和執著、故事和趣談、成功和教訓的浪花匯成淙淙的快樂泉水，流淌在讀者心田。
內容簡介
《讓孩子快樂著成才:一個母親的札記》以散文式的語言吸引讀者，以歡樂的情愫感染讀者，以明了的哲理說服讀者。書中作者提供的教育經驗值得國小和幼兒家長，特別是母親的借鑑。另外，書中作者親自繪畫的幽默配圖更會使讀者在愉悅中得到啟迪。
孩子是家庭的希望、是國家和民族的未來。而讓孩子成才惟有教育。
作為教師、母親、作家的《讓孩子快樂著成才:一個母親的札記》作者集幾十年教育體驗及親力親為的育子體會，通過與孩子的零距離接觸，以“快樂”為主線，記述了教育孩子的過程中身邊的事、風趣的事、細碎的事、令人深思的事，充盈著自由與嚴謹的結合、輕鬆與淬礪的辯證。一幅幅生活的畫面，既有個性更有共性，令人忍俊不禁，也令人掩卷沉思。
書中滲透著樹立科學的人才觀、真正的人才首先要具有良好的品德等觀點，強調先進的教育理念、科學的教育方法、寬容的教育心態、和諧的家庭氣氛，從而培養孩子積極樂觀的心態、健康的體魄和靈魂、睿智的頭腦及受用終生的技能，讓孩子快樂著成才。
目錄
自序 思索著童年的教育
第1章 快樂的泉，生命的泉
涉足快樂的泉，開始在“母親”這個世界上最神聖、最重要的位置“上崗”。生命是一張柔軟潔白的紙，從此，我要用攸關於人生和社會的母愛、母教之筆，幫女兒譜寫無憂無慮的快樂篇章。
胎動——女兒在我的腹中跳的第一支舞
凝望——女兒在我懷中與我們的初次對話
宣洩——女兒面對大自然的第一次講演
塗鴉——女兒在紙上繪製想像的明天
第2章 做思想的母親
在歷史長河、文學長廊中，不乏美麗的母親、善良的母親、智慧的母親、為奴隸的母親、不幸的母親甚至邪惡的母親。多少年來，母親歷經身的解放、腳的解放、手的解放到思想的解放。時代需要更多的思想著的母親。因為愛孩子是每一個母親都能做到的，但什麼是至當不移的真愛?丟棄母職而不親歷親為，對孩子偏愛、私愛、溺愛卻盲目地堅定地認為自己所做的都是出於愛，這樣只會使素質教育發生畸變。
放置“生命中的鵝卵石”
從“孔融讓梨”和“花邊餃子”看母愛與母教
身邊的故事豐沛的感悟
新“八旗子弟”
泳池見聞——給奶奶下跪：“別讓我學了! ”
畫室見聞——素描與蔡倫
觸目驚心的一組報摘
一番情兩樣果
一番苦兩樣情
“他是個真正的賭徒家長
《只鴨斗群虎》和《孩子吃飯精確到毫克》
一張廢紙，幼兒演義媽媽
依依不捨慈母情
第3章 童年，快樂的花瓣何其多
對於嬰幼兒的教育，更多的不是表現在父母如何“教”上，而是表現在父母如何“做”上，父母如何“做”的身影，對於幼兒來說遠比父母如何“做”的聲音的影響要大得多!——王東華女兒於我，是一本逐漸增厚的枕邊秘籍，循篇品讀，感慨湧起；女兒於我，是一朵快樂的小花，屈膝觀察，漾滿愜意。家長應及時捕捉兒童在此期間閃爍的智力曙光。請看成長的花瓣A、B、C……
A芝麻開門
B“能洗澡啦! ”
C活學活用打“0”下
D“4歲就生孩子啦!
E錄音機里的問候——令人哭笑不得的惡作劇
F神仙算數
G“胃穿孔”的疑慮
H“白骨精的優點——孝敬媽媽”
I“理察的缺點——總下琴”
J“老燕子”與“齊白石”的調侃
K友人的尷尬
L“明天熟嗎?
M美極鮮魚美魚游
N“打包!”
O“刷”出的故事
P示範了一次豬八戒
Q“1”勺蜜
R諱疾忌醫
S挑個乳罩試試看
T漫步校園
U急中生智
V“送給我的?”花
w童年無忌
X思源於疑
Y想像的翅膀朝哪兒飛?
Z小女馴“牛”
第4章 有愛的地方是天堂
愛是一面遼闊的回音壁，微小的愛意反覆迴響著，折射著，變成巨大的轟鳴。當付出的愛被隆重地接受並珍藏時，孩子終於強烈地感覺到了被愛的珍貴與神聖。——畢淑敏
一件外衣——感情儲蓄在日常
意外傷腿——母親，不光享受著笑
骨鯁在喉——只因父愛，哭聲響給你
父女情溫馨
抹布消弭戰爭
牽手進學堂
讀蘭子《雨中的愛》有感
真水無香真愛無言
椰子豬與“愛的珍藏
孩子，請記住父愛
第5章 良好的品德習慣靠點滴教育
愛因斯坦說：只用專業知識教育人，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發展的人。要使孩子對人生價值有所了解，他必須獲得對美和道德上的善的鮮明的辨別力。
教與學是顯意識的，育與習卻是潛意識的，品德、意志、信念等都是通過一言一行、一點一滴的“做”的方法“教”給孩子的。成才必須先立德。
較量
腦筋急轉彎
跳出成績的漩渦
同學尿褲子了
上升著希望
為孩子挑書
珍惜每一天時間——沙漏隨想
從“屢教不改”想到良好習慣
不可忽視的小節教育
靜點室見聞
培養孩子快樂的性格
第6章 興趣激起智慧的浪花
興趣即興奮點，是研究或學習科學的傾向、動機、欲望學生的學習方式有“接受”和“發現”兩種，前者是基於外在誘因和強制的“要我學”，這種灌輸的方式銷蝕著學生的學習興趣和熱情，窒息學生的思維和智力；後者是基於學生對學習內在需要的“我要學”，這種方式使學生產生求知慾望、增強責任感，把學習變成一種需求，學習成了享受和愉快的體驗。教育學家王東華說：“在孩子的童年時父母們可以做些什麼呢？
……
第7章 讓孩子度過快樂的假期
第8章 家庭屬於孩子 孩子屬於未來
第9章 快樂的成長日記
後記
