課計,讀音是kè jì。意思是計算。
基本介紹
- 繁體:課計
- 拼音:kè jì
- 釋義:計算
課計,讀音是kè jì。意思是計算。
課計,讀音為kè jì,是一個漢語詞語,意思是計算。解釋 計算。出處 《海內十洲記·方丈洲》:“仙家數十萬,耕田種芝草,課計頃畝,如種稻狀。”宋·葉適《法度總論一》:“秉威明權,簿書期會,課計功効,核虛實,驗勤惰...
課程計畫管理是在地方和學校兩個層面上展開的制定、調整、補充課程標準,並且根據課程標準開展教學和管理的活動。課程標準是確定某一學段的課程水平和課程結構的綱領性檔案,一般包括課程標準總綱(即課程計畫)和各科課程標準(即各科教學...
課程評價是指根據一定的標準和課程系統信息以科學的方法檢查課程的目標、編訂和實施是否實現了教育目的,實現的程度如何,以判定課程設計的效果,並據此作出改進課程的決策。含義 1、 課程評價是一個價值判斷的過程。價值判斷要求在事實描述...
從2004年啟動至2005年年底,依靠全球16個國家超過1800名義工的努力,OOPS同步了包括麻省理工學院、劍橋大學、約翰霍普金斯大學、東京大學、早稻田大學等十所國際一流高校的開放式課程。2005年,OOPS將“開放式課程”延展到了“開放式知識”的...
《學校課程計畫研究與編制:基於上海的實踐探索》由華東師範大學出版社在2009年出版。內容簡介 《學校課程計畫研究與編制:基於上海的實踐探索》凝聚了很多人的心血,他們的名字也散見於整《學校課程計畫研究與編制:基於上海的實踐探索》的各...
oops是Opensource Opencourseware Prototype System的簡稱,中文是開放式課程計畫,由奇幻基金會執行,是2004年啟動的一個致力於將開放式課程(OpenCourseWare)中文化以及推廣的項目。 該計畫希望藉此打破英語語言障礙、貧富差距造成的知識鴻溝,...
《學校課程計畫編制實踐指南》是2013年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是上海市教育委員會教學研究室。內容簡介 《學校課程計畫編制實踐指南》共分四個部分,指向學校課程計畫編制的背景;目標與課程結構;實施與評價;方案更新等核心主題...
名著課程計畫(great books program)是2013年公布的教育學名詞。定義 20世紀二三十年代由美國教育家赫欽斯和艾德勒(Morti-Mer Jerome Adler,1902—2001)倡導,一些高等學校為實施博雅教育而制定和實行的一種學士學位課程計畫。學生以研讀...
《學校課程計畫完善實踐指南》是2020年上海科技教育出版社出版的圖書,作者是上海市教育委員會教學研究室。內容簡介 《學校課程計畫完善實踐指南》試圖從學理基礎和實踐層面對前述問題進行解答,全書既有理論層面的闡釋,又從實踐層面提供...
《教育戲劇:實踐指南與課程計畫(下)》是2017年8月中國人民大學出版社出版的圖書,作者是卡梅爾·奧沙利文(Carmel O’Sullivan)。內容簡介 這本書是有關教育戲劇方法在兒童教學中的套用。在介紹章節會整體地介紹如何使用這本書。按八大...
《教育戲劇:實踐指南與課程計畫(上)》是2016年06月中國人民大學出版社出版的圖書,作者是卡梅爾·奧沙利文(Carmel O’Sullivan)。...
《教育戲劇:實踐指南與課程計畫》是2018年中國人民大學出版社出版書籍,作者是卡梅爾·奧沙利文(Carmel O’Sullivan)。內容簡介 這本書是有關教育戲劇方法在兒童教學中的套用。在介紹章節會整體地介紹如何使用這本書。按八大領域(按中國...
《教育戲劇:實踐指南與課程計畫(中)》是2016年9月中國人民大學出版社出版的圖書,作者是卡梅爾·奧沙利文(Carmel O’Sullivan)。內容簡介 按6-7歲六大領域分類,每個領域如何在課堂中使用教育戲劇的方法,使教學從單向交流變成互動式...
附屬檔案:上海市提升中國小(幼稚園)課程領導力三年行動計畫(2010—2012年)上海市教育委員會二○一○年四月八日上海市提升中國小、幼稚園課程領導力三年行動計畫(2010—2012年)附屬檔案: 編輯 上海市提升中國小(幼稚園)課程領導力三年行動計畫(...
由有關的科學家、教育實際工作者、教育理論工作者和教育行政幹部共同研究編訂教學計畫,將會提高其理論性和實踐性(見課程)。示例 北大廣告學專業(專升本)教學計畫 教學計畫學分要求(本教學計畫按照學年制教學,不計課程學分)
指學校每門學科的教學綱要。其中包括教學目的、教學要求、教學內容以及講授和實習、實驗、作業的時數分配等。根據教學計畫,以綱要形式規定一門課程教學內容的檔案。包括這門課程的教學目的、任務、教學內容的範圍、深度和結構、教學進度以及...
1950年,中華人民共和國第一所正規的高等法學教育機構—中國人民大學法律系正式成立,並聘請了大批蘇聯專家,舉辦由蘇聯專家直接講課的研究生班;接收各地教師到人大進修,翻譯了一大批蘇聯的法學教材,法律系開設的課程,基本上都是蘇聯的...
教材選用方案的制定,要經過課程組或系申報,教學單位教材建設專家小組集體研究,學校教材建設專家組審定三個階段。公共基礎課、學科基礎課教材的選用方案由校教材建設專家組最終審定;專業課程、全校性公選課教材的選用方案由各教學單位教材建設...
在全面實施學分制的條件下,學生可以按照所選課程,在教材選用方案資料庫的基礎上自由選擇是否由學校代購教材。學校實施網上訂購教材,使學生明確各課程所選用教材的版本,防止誤購,同時防止選用方案以外的教材流入課堂。
1、未經教務處批准,教師不按教學計畫要求組織教學或隨意刪減課程教學內容1/5以上。2、教師未經教務處批准,隨意調課或隨意請人代課或代他人上。未按規定辦理有關手續, 擅自停課、曠課;或遲到、或提前下課10分鐘以上。3、沒有及時出...
