課堂提問的藝術：發展教師的有效提問技能

《課堂提問的藝術：發展教師的有效提問技能》是2006年中國輕工業出版社出版的圖書，作者是（美）丹東尼奧等著。

基本介紹

• 中文名：課堂提問的藝術：發展教師的有效提問技能
• 作者：（美）丹東尼奧 等著，宋玲譯
• 出版社：中國輕工業出版社
• 出版時間：2006-7-1
• 印刷時間：2006-7-1 
• 包裝：平裝
• 頁數：266
• ISBN：9787501953691
• 字數：220000
• 紙張：膠版紙

內容簡介

本書作者在總結長達24的對課堂提問的研究基礎上，提出Qu:Est教學策略，它是一種通過師生間的教學對話來促進學生理解能力和思維能力發展的方法。書中通過豐富的教學實例向我們呈現了課堂提問的藝術，從教師如何提問和提問如何影響教學實踐兩個方面，將Qu:Est教學策略的理論與實踐很好地結合起來。這是一本十分有助於教師提高課堂教學質量的好書。

目錄

第一部分 我們的提問之旅

第1章 Marylou的旅程

通往學生回答的旅程

提問作為學生學習工具的力量

作為一名教師教育者的成長

參考文獻

第2章 Paul的旅程

各種概念彼此相關嗎

不——過程重於結果

Duane歸來

參考文獻

第二部分 關於提問的研究

如果好的教學是一場對話，為什麼“小小紅色學校教室”的方法依然布在

參考文獻

第3章 一個充斥著噪聲與混亂的故事