誡子蒙訓

誡子蒙訓

《誡子蒙訓》源自“修身齊家治國平天下”的傳統文化精髓,順應新時代社會發展要求,針對中國現代家庭提出實現幸福的智慧密碼——建立家庭成員共同認知的價值觀。

基本介紹

  • 作品名稱:誡子蒙訓
  • 作品別名:智慧家庭幸福密碼
  • 創作年代:2014
  • 作者趙雨林
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誡子蒙訓背景

有數據表明,有近95%的7-12歲孩子的家長幸福指數比起0-6歲期間的幸福指數下降許多。原因很簡單,由於缺乏科學有效的親職教育,導致後期的家庭困難和問題越來越多。
親職教育的不利局面就是由於缺乏家庭契約建設而引起的,具體表現為孩子對家長的建議、要求等缺乏足夠的尊重和重視,家長很受傷,孩子也受苦,家庭缺乏幸福感。“無以規矩,不成方圓”。契約精神作為現代文明的基石,更是現代家庭文化的晶片。

誡子蒙訓作者

趙雨林
歷史版本歷史版本

誡子蒙訓正文

誡子蒙訓
口入百病,為事知避
餐前淨手,操行守儀
尊待師長,出言曉忌
善納諸緣,倚於節理
閱書健體,積日得習
勤儉自立,忌貪便宜
意發即謀,見賢思齊
遇挫擇省,多哭無益
學玩遵序,規範有畢
溫故而智,莫棄誤疑
精進圖新,拒竊恥襲
聞過知改,認罰成契

誡子蒙訓簡介

《誡子蒙訓》是趙雨林先生結合古代家書與當代教子需要撰定現代版的誡子書。”半部論語治天下,百字蒙訓和萬家!“,全文百字,無一重複,字字珠璣,句句哲理,蘊含了現代親職教育的智謀,破解了親職教育的密碼,不僅是每個家庭和諧的規則保障,也是成年人修身養性的重要參考。
《誡子蒙訓》源自“修身齊家治國平天下”的傳統文化精髓,順應新時代社會發展要求,針對中國現代家庭提出實現幸福的智慧密碼——建立家庭成員共同認知的價值觀。更是趙雨林先生對其《3M親職教育圖譜》與《3A學習品質圖譜》的操作性解讀,它進一步詮釋了三道的內涵及其辯證關係:為生要注重生命安全,為學要講究生命智慧,為人要提升生命價值;提升學習品質、生存品質、生命品質進而提升人的生命的價值。
《誡子蒙訓》站在社會發展的前沿,深知“家不和,國不安”的道理,站在“興家道,強國夢”高度,從小處著手,不講大道理,帶給家庭和諧育人的智慧,以小見大,積日得習,省己教人,使人打小在和諧友善的家庭關係與人際氛圍里學會“做人、處事、成功”的三大本領。她是緊貼時代脈搏,深諳價值觀對一個人、一個家庭、一個國家、一個民族的重要性,在拜金主義盛行、不良風氣蔓延、理想信仰缺失、道德水準下滑的現階段強調對個人價值觀的塑造,這是踐行黨的十八大提出社會主義核心價值觀(富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善)的最好體現。

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