《語文生活論》一書由楊澄宇所著， 2016年由教育科學出版社出版。
基本介紹
- 書名：語文生活論
- 作者：楊澄宇
- ISBN：9787519102487
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2016-1
- 裝幀：平裝
出版信息,內容簡介,作者簡介,
出版信息
內容簡介
本書力圖從現象學視角觀照語文課程，通過現象學方法，將語文課程“還原”到純粹而豐富的語文生活，進而展開理論探索，彰顯其理想特徵，以期有所洞察與啟示。本書認為，只有將語文課程放置在更純粹、更豐富的生活基石上，語文的生命與意義才能得以彰顯。
在簡要回顧了百年語文科發展的幾個重要坐標之後，本書從現象學還原的視角來“看”語文課程，顯示語文生活的特徵。還原的第一步，必然是“還源”。本書先回到生活維度的語文：首先是語文學科之外的日常生活語文，再回溯到前科學化時代的語文。還原的最重要目的在於秉承現象學理念，面對語文的本真，讓語文的本來面目開顯。它的本真部分已經被一些現代理念所“遮蔽”，或是被一些傳統的語文觀念所“挾持”。所以，還原的第二步是還原出純粹的語文生活。在純粹的凝思中，語文生命與意義的四個位相“身、道、意、境”自由地彰顯出來，它們構成了生活視角下的層蘊疊加模型。語文不僅是存在的家，還是生活與存在本身，人置於其中追求的是一種“比鄰而居”的內在境界。
本書在此理論框架下，關注新的語文知識觀，這是連線課程哲學與課程實踐的橋樑。語文生活範疇內擁有對應“身、道、意、境”的“具身”、“道德”、“意義”與“境界”知識，它們組成了新的意義上的“科學”知識，為課程實踐提供了豐厚的質料。基於此，本書接下來探索語文課程目標、內容、實施與評價這四大實踐領域。
本書的研究是一種洞察而非建構，讓語文“成其所是”。在這一視角的觀照中，純粹而豐富的語文生活，從片面科學主義與傳統功利主義的“遮蔽”與“挾持”下開顯出來。當然，只有在課程實踐中能夠得到體現與印證，這一視角的確立才不算是“空中樓閣”。走向純粹而豐富的語文課程，是語文科未來發展值得努力的方向。
作者簡介
楊澄宇，教育學博士，江蘇泰縣人。華東師範大學教員。論文曾在《教育研究》、《教育發展研究》、《華東師範大學學報（教育科學版）》等雜誌發表。博士畢業論文《基於現象學視角的語文課程探索》獲得第四屆“思源人文社會科學博士論文獎”。學術生活之外，亦有小說與詩集出版。
