語文新課標分級閱讀叢書：唐詩三百首

內容簡介

《語文新課標分級閱讀叢書:唐詩三百首》：
分級閱讀是起源於已開發國家的一項成功的少年兒童的閱讀模式，是提高少年兒童的閱讀能力的有效方法。少年兒童的閱讀能力和閱讀發展在整個少年兒童成長期有很多的變化，不同年齡段有不同的生理和心理特徵。分級閱讀，主要是按少年兒童的心智成長規律，提供大體適合某個成長階段孩子特性的作品。
本套名著分級閱讀版根據青少年心智和知識發展需要，精選符合青少年不同年齡階段需求的中外名著，設定針對性強的相關欄目，讓閱讀有趣、有益、有用。
學生不讀課外讀物，已成為中學語文教育的一個大問題。除了應試教育把學生壓得無時間讀書以外，閱讀指導不得法，也是一個原因。許多朋友為此作了各種努力。“分級閱讀”概念的提出，以及相應讀本的編寫，也是一個嘗試，希望能夠在課外閱讀和學生的生命成長之間找到一個連線點，給孩子帶來閱讀的愉悅，並從中體味到生命的快樂和意義。它的真正效果，還需要讀者閱讀實踐的檢驗。
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”——俗諺
中國唐詩中最好的選本之一，古代成功的兒童啟蒙教材，幾百年來家喻戶曉的讀本，中國文化史上的長久之謎，審閱中國文化的優秀媒介，詩歌黃金時代的曠世傑作，流傳最廣、讀者最多的唐詩選本。
唐詩音韻和諧，風格多樣，或明白曉暢，或含蓄深沉，或言簡意深，或情味雋永，這些都賦予了唐詩極高的審美價值。乾百年來，中國人世世代代都喜歡誦讀唐詩，從中汲取養分，陶冶情操，提高素養。
國家教育部推薦讀物，語文新課標分級閱讀叢書。

作者簡介

作者：(清代)蘅塘退士叢書主編：錢理群改編：環宇宏基

錢理群，著名教育家、人文學者、北大中文系教授、博士生導師，在北京大學學生評出的最受學生歡迎的十佳教師中，他名列首位。他關注語文教育，其主編的《新語文讀本》被認為是:“意味著一種新的語文觀——一種有利於開發心智、豐富思想、培養性情、操練想像並利於培養學生的寫作能力的語文觀的產生。”

語文新課標分級閱讀叢書：唐詩三百首

基本介紹

內容簡介

作者簡介

圖書目錄

文摘

相關詞條

熱門詞條