《認識本教》是2017年3月青海人民出版社出版的圖書,作者是澤絨洛吾。
基本介紹
- 書名:認識本教
- 作者:澤絨洛吾
- 出版社:青海人民出版社
- 出版時間:2017年3月
- ISBN:9787225052519
《認識本教》是2017年3月青海人民出版社出版的圖書,作者是澤絨洛吾。
《認識本教》是2017年3月青海人民出版社出版的圖書,作者是澤絨洛吾。編輯推薦 澤絨洛吾先生精通藏漢兩種語言和文字,非常熟悉佛本兩個方面的有關文獻,長期從事本教歷史和文化研究,經過他長期的努力,在本教歷史與文化、藏族傳統文化...
”(註:李萍、鐘明華:《教育的迷茫在哪裡——教育理念的反省》,《上海高教研究》1998年第5期。 )所謂教育的本質特點即教育作為一種區別於其他社會活動的實踐活動的根本特徵,因此,李萍教授是從教育的本體論、認識論角度提出教育理念...
台州市生本教學用品有限公簡稱生本教育公司。生本教育公司隸屬於生本教育(中國)有限公司旗下實驗器材重點開發推廣子公司。公司一貫堅持“質量第一,用戶至上,優質服務,誠信為本”的經營理念,憑藉著高質量的產品,良好的信譽,優質的...
認為教育本質具“多質性”,有上層建築性質、生產力性質,有為階級鬥爭服務、為發展經濟服務、為傳遞文化和促進人的發展等功能。 5.社會實踐說。認為教育是培養人的社會實踐活動,或者是促使個體社會化的活動;認為認識教育本質不應將其歸屬...
’曰:‘教之。’ ”通過冉有之問,孔子扼要地闡明了他的庶—富—教的施政大綱。從庶、富、教三者的排列關係上看,孔子已直觀地認識到治理好一個國家,要有這三個條件。即勞動力、發展生產、 進行教化和發展教育事業。孔子對教育...
不同人的教育觀帶有個體認識差異的特點。各種教育觀通過教育論著、教育決策或教育實踐表現出來。概念解釋 由於人們看教育的立場、角度、方法等存在差異,必然會出現各種各樣的教育觀,並呈現出百家爭鳴的狀態,不論人們對教育的主觀意識是...
《校本研訓教一體化實踐與認知》是2016年4月光明日報出版社出版的圖書,作者是唐西勝。內容簡介 杭州市下城區教師教育學院是一個集教研、科研、師訓三大功能於一身的區域教育事業單位,近幾年來致力於發展轉型,著力內涵發展,率先且創新...
第二章 心本教育認識論 第一節 心本教育價值觀 第二節 心本教育目的觀 第三節 心本教育教學觀 第四節 心本教育與素質教育 第三章 心本教育的意義 第一節 心本教育對人本教育的作用 第二節 心本教育對道德教育的作用 第三節...
整理之後的教義學大綱新解,其層次關係更加分明,方法既科學又規範,且化繁為簡,通俗易懂,為教與學均提供了便利。所以,根據教學需要,青海省經學院組織編譯了本教材。圖書目錄 凱拉姆學簡介 編譯說明 序 前言 第一章 認識論 第一...
通過進行國際國內政治經濟形勢的教育,使人們及時了解國內外政治經濟形勢,並以馬克思主義的立場、觀點和方法進行科學的分析,看清主流與支流,保持正確的態度和清醒的頭腦,認識和了解我們國家、本單位和個人所處的環境,明確自身的任務和責任,...
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凱茜·斯通任教的三年級某班 吉姆·馬歇爾任教的美國歷史課 吉娜·布朗任教的教育心理學課 小結 拓展閱讀 第二章 學習的神經科學 第三章 行為主義理論 第四章 社會認知理論 第五章 信息加工理論 第六章 建構主義 第七章 認知學習...
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本書探討如何從一個學習者的角度認識自己,並分析知識和理解的性質。此外,書中還探討教育學的支持性學科與課程,並從理論與實踐兩方面關注學科知識的習得。書中對相關研究進行了有益的綜合性介紹、甄別,並揭示了其與師範生密切相關的各...
2:魚水情深,功德無量,本教徒互惠捐助,使子孫後代衣食無憂,安居樂業。3:習學真理,明辨是非,引導正確的人生觀,世界觀,樹立正確的價值觀。套用於生活,社會,家庭,愛情,事業,等日常生活中。教典:八卦,黃帝內經,道德經,...
