觀照：81個教育批判性思考

基本介紹

• 書名：觀照：81個教育批判性思考 
• 作者：龍向東 
• 類別：圖書 / 非虛構 
• 出版社：上海交通大學出版社 
• 提供方：上海交通大學出版社 
• 字數：177,000 字 

作品簡介

《觀照：81個教育批判性思考》收錄文章系作者龍向東近年對一些教育問題的思考。文中觀點多從質疑教育現象得出，角度比較新穎，論述重視邏輯性。

因為日常教育隨記，故亦不乏輕鬆幽默之筆。本書對日常教育現象多有批判性思考，對學校教育、學校管理、教師成長、家長指導和學生髮展具有一定啟發性作用，適合教師、家長等教育管理人員閱讀。

作品目錄

1. 作者簡介
   
2. 永遠在路上（代前言）
   
3. 一、認識教育
   
4. 遙望石門坎
   
5. 從“嚴禁手機”談學校自新能力
   
6. 實事求是做教育
   
7. “蹭飯圖”隨想
   
8. 教育為什麼需要人道主義
   
9. 有感於“應試教育的政治正確性”
   
10. 再談“應試教育的政治正確性”
    
11. 引入“倒推力”促進教師專業發展
    
12. 不僅僅共生
    
13. 加強專業化，才能突破人才培養之困
    
14. 願你不成器
    
15. “語帶哽咽”出不來“一流”
    
16. 談重建師生關係
    
17. 有一種愚蠢叫“為你好”
    
18. 正確看待考試
    
19. 狀元，必將漸行漸遠
    
20. 有吆喝就有還價 ——對於“探究式教學”的一些理解
    
21. 對“翻轉課堂”的教育哲學思考
    
22. 上課有好壞　教評無貴卑 ——評課的價值和意義
    
23. 二、審視管理
    
24. “感恩”不急於一時
    
25. 與其“感動”，不如“推動”
    
26. “儀式感”不等於“儀式”
    
27. “禁曬”是守法還是任性？
    
28. 寄宿之痛
    
29. 監考記
    
30. 拒絕“湊合”
    
31. “常規考核”可休矣
    
32. 三、塑造教師
    
33. 別迷信教育
    
34. 改變教育從改變習慣開始
    
35. 莫讓你心傷
    
36. 師者是光
    
37. 走下講台
    
38. 無為而教
    
39. 批判性思維與教育趣味
    
40. 家校關係談
    
41. 教師的三個層次
    
42. 如何做好教師
    
43. “名師”，“明師”或“民師”
    
44. 換位思考出包容
    
45. 教育以什麼為本
    
46. 著眼一世
    
47. 換個角度看教師
    
48. 歷史教育思考
    
49. 藝術教育思考
    
50. 別讓教育的手段和目的分離
    
51. 為何“師強生弱”
    
52. 一把椅子
    
53. 人心無需測
    
54. 只取那瓢飲
    
55. 人生就像搶椅子
    
56. 一“教”誤千年
    
57. 作業與教師擔心成正比
    
58. 人生沒有退休
    
59. 四、引導家長
    
60. 做父母是一種職業
    
61. 教育到底是為了哪天
    
62. 有一種教育叫等待
    
63. 與孩子一起成長
    
64. 回到教育的原點
    
65. 並非全是愛
    
66. 幸福在哪裡
    
67. 尊重出能力
    
68. 迷信，不如培養自信
    
69. 保護心臟，家長有責
    
70. 跟家長談成績歸因
    
71. 父親節是個什麼日子
    
72. 父親節隨想
    
73. 兒女為何要名列前茅？
    
74. 讓他握住你的手
    
75. 此生為誰狂
    
76. 五、啟發學生
    
77. 用哪把尺子丈量人生
    
78. 為誰歡喜為誰忙？
    
79. 習慣讓人變傻
    
80. 人生為哪般
    
81. 江湖太多且相忘
    
82. 做了才精彩
    
83. 成長二章
    
84. 為形象負責
    
85. Are you ready
    
86. 投票了嗎？
    
87. 北大不過是傳說
    
88. 遠離狀元
    
89. 後記