葛根廟中學

葛根廟中學

葛根廟中學原名哈達那拉中學,始建於1972年。坐落在內蒙古興安盟與吉林省交接處葛根廟鎮本街。歷經九任校長,時至今日有教學班7個,在校生169人。學校有教職工62人,專任教師50人,其中有中學高級職稱2人,中級職稱21人,初級職稱33人。

基本介紹

  • 中文名:葛根廟中學
  • 英文名:Temple High School
  • 創辦時間:1972年
  • 所屬地區:內蒙古興安盟
  • 類別:公立中學
  • 主要獎項:內蒙古自治區漢語文課題教改先進學校
    教學成績先進學校
學校簡介,教學情況,教學理念,教學方向,教研工作,教學特色,師資力量,所獲榮譽,發展建設,

學校簡介

葛根廟中學原名哈達那拉中學,始建於1972年。坐落在內蒙古興安盟與吉林省交接處葛根廟鎮本街。歷經九任校長,時至今日有教學班7個,在校生169人。學校占地面積32310平方米,建築面積2457平方米,是一所環境整潔、管理科學、教有特色、學有興趣,不斷拼搏進取的蒙、漢合校的初級中學。

教學情況

教學理念

學校以“辦學條件標準化,學校管理規範化,隊伍建設優良化,學生素質合格化,辦學效益顯著化”為辦學理念,以“創新教育理念,引領學校發展,讓每一個學生都成功”為辦學指導思想。在教育改革不斷深入的新時期,雙手狠抓學校薄弱環節,不斷的完善教師隊伍和教學設施,創建一流的教師隊伍,創辦一流的教學設施,以教學為中心命脈,以德育為堅強後盾,日漸形成了“團結、嚴謹、務實、奮進”的校風,“博學、敬業、愛生、奉獻”的教風,“勤學、踏實、善思、進取”的學風。

教學方向

學校德育工作以“德育為首、五育並舉”為先導,構建“社會、學校、家庭”三位一體的德育網路,注重日常行為規範的養成教育,廣泛的開展形式多樣的有益於學生身心健康的活動,注重實效。創辦校外育人基地,以社會實踐活動為載體,在實踐中切實讓學生受到良好的教育。

教研工作

學校教研科研工作以“教研興校、科研興教”為教科研工作指導思想,以校本教研為切入口,廣泛開展教研課題活動。

教學特色

2001年9月我校承擔了自治區級漢語文課題《加強閱讀訓練,提高讀寫能力》實驗課題,期限為三年,2004年5月結題。經自治區教研室驗收被評為“民族教育課題先進學校”承擔教師獲區級課研課題成果獎和盟級課研課題先進個人。指導教師也獲得了盟級科研課題先進個人,該課題在全盟推廣,效果非常好。

師資力量

學校具有濃厚的民族特色。中考中民族教學成績在本旗名列前茅。校園環境,校園文化處處散發著民族氣息。2005年5月在全盟民族教育二期創優工程活動中獲全盟第一名,為我校民族教育發展史上寫下了輝煌的一筆。學校有教職工62人,專任教師50人,其中有中學高級職稱2人,中級職稱21人,初級職稱33人。

所獲榮譽

學校領導班子發揚團結協作的精神,務實奮進的工作態度,勤政廉潔的執政風氣。恪盡職守、愛生如子、愛校如家,團結奮鬥在教育的第一線,在各級政府及主管局的領導下,先後獲得了“勤工儉學先進學校”、“畢業生文化課水平測試成績優異獎”、“旗級先進學校”、“教學管理先進學校”、“政教工作、團隊工作先進單位”、“抗擊‘非典’模範學校”、“旗級文明單位”、“教學管理先進學校”、“教學質量先進學校”、“盟級民族教育先進學校”、“內蒙古自治區漢語文課題教改先進學校”、“教學成績先進學校”等等

發展建設

近幾年來為了改善辦學條件,學校力爭“爭取外援、內靠節儉”的辦學作風先後投入十餘萬元用在了校園建設上,真正成為花園式學校。今後我們將不斷的總結經驗,查缺補漏,以創新教育的理念來引領學校的發展,以堅實的每一步,堅定的信心向更高的目標奮勇前進!

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