萬傑醫學院影像系

山東萬傑醫學院於1997年開設醫學影像學專業（學歷文憑大專），2000年開設醫學影像學專業（統招大專）和機電一體化專業（學歷文憑大專）、計算機專業（學歷文憑大專），2001年開設醫學影像設備管理與維護專業和放射治療專業（統招大專），隨著學院招生專業門類的增多和招生規模的不斷擴大，學院於2001年5月正式成立醫學影像系。2005年在省教育廳的統一要求下，專科層次的醫學影像學專業轉變為醫學影像技術專業。2008年4月，教育部批准山東萬傑醫學院醫學影像系設定醫學影像學本科專業，現已招收兩屆醫學影像學本科學生。

基本介紹

• 中文名：萬傑醫學院影像系
• 學校：山東萬傑醫學院
• 開設時間：2000年
• 制度：專科三年制

前進中的萬傑醫學院醫學影像系

2008年12月，山東萬傑醫學院由山東魯商集團接管，為了最佳化教育資源配置，突出醫學辦學特色，部分非醫學專業停止招生，原屬我系的機電一體化專業、計算機專業停止招生。目前，本系設有四年制醫學影像學本科專業、專科三年制醫學影像技術專業和醫學影像設備管理與維護專業，在校學生近600人。其中，醫學影像技術專業是山東省示範專業和特色專業建設點。

醫學影像系設有影像專業教研室、影像基礎教研室及醫學影像實訓中心，現有專職兼職教師81名，其中醫學影像專業學術帶頭人2名，教授6人，副教授31人，副高職稱以上教師占教師總數的38.2%；師資隊伍職稱結構、學歷結構、年齡結構已趨基本合理。

醫學影像系擁有良好的實驗實訓條件，附屬萬傑醫院醫學影像中心擁有世界上最先進的數位化檢查治療設備，價值高達3億元：最先引進中國第一台γ刀、質子治療設備，64排螺旋CT、3.0T磁共振設備（MRI）、雙板DR設備、800mA數字X線機等。通過臨床實踐培養了一大批高水平的醫學影像診斷、放射治療、檢查技術、設備安裝維修等技術工作者，為專業建設提供了良好的實訓基地和優秀的帶教人員。在學院領導的大力支持下，我系也購置了中、高頻X線機設備、CR設備、數字影像工作站、模擬、數字電子電工實驗設備等先進實驗設備，與附屬醫院得到了很好的融合，分別在校內和醫院設立了實驗、實訓中心，為學生提供了良好的實驗、實訓、實習環境。

近年來，在學科帶頭人的引領指導下，醫學影像系在教科研方面取得了累累碩果：承擔了本科和專科教育部、衛生部“十一五”規劃教材《醫學影像檢查技術學》和《醫學影像成像原理》二門專業課程教材的主編工作；承擔省、部級教研課題三項，省級精品課程建設一門；獲得省部級教研課題一等獎一項、二等獎一項、三等獎一項；在國家核心專業雜誌發表論文多篇。2010年5月，學科帶頭人袁聿德教授帶領的醫學影像學專業教學團隊（本科）被評為省級教學團隊。

管理機構設定

圖片

一、行政機構

1.系主任辦公室：全面負責影像系的各項日常工作。

2.系副主任辦公室：負責影像系教學管理工作。

系副主任：陳海岩

3.系辦公室：負責影像系辦公室日常工作。

系辦公室主任：黃亞勇
4.學生管理科：負責影像系的學生管理與教育工作。

學生管理科副科長：楊海靜

二、教學機構

1. 影像基礎教研室：主要負責影像系各專業基礎課程教學計畫的制定和實施。

教研室主任：齊德明

2. 影像專業教研室：主要負責醫學影像相關專業教學計畫的制定和實施。

教研室主任：陳海岩

3．實訓中心：主要負責影像系各專業實驗、實訓教學計畫的實施和影像系所屬實驗室的日常管理工作。

實訓中心主任：王哲

醫學影像系目前開設三個專業：四年制本科醫學影像學專業、三年制專科醫學影像技術專業、三年制專科醫學影像設備管理與維護專業。

萬傑醫學院醫學影像系專業設定

一、醫學影像學專業（本科、學制四年）

培養目標：

認真貫徹黨的教育方針，按照“厚基礎、寬口徑、高素質、重套用”的原則，培養具有基礎醫學、臨床醫學、醫學影像專業基本理論、基本知識和基本技能，能在基層醫療衛生機構中從事醫學影像診斷、醫學影像技術、設備管理工作以及醫學影像質量控制和質量保證的套用型醫學影像專門人才。

主幹學科：

基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學。

主要課程：

高等數學、醫用物理學、電工學、模擬電子技術、數字電子技術、系統解剖學、生理學、斷面解剖學、病理學、診斷學、內科學、外科學、放射物理與防護、醫學影像成像理論、醫學影像設備學、醫學影像檢查技術、醫學影像診斷學、超聲診斷學、放射治療劑量學、腫瘤治療學、介入放射學。

本專業師資力量雄厚，醫學影像學本科專業教學團隊2010年被評為山東省高等學校省級教學團隊。

二、醫學影像技術專業（專科、學制三年）

培養目標：

培養德智體全面發展的、適應社會主義醫療事業事業需要的，能夠從事醫學影像技術工作的高等技能型專業人才。培養學生掌握一定的醫學基礎知識和醫學影像設備的構造和使用、醫學影像成像基本理論、醫學影像檢查技術等專業相關知識，具有實施各種醫學影像成像技術與醫學圖像後處理能力。畢業後從事醫學影像檢查、診斷、治療技術工作的高等技能型人才。

主幹學科：

醫學影像設備學、醫學影像檢查技術學、醫學影像診斷學

主幹課程：

高等數學、醫用物理學、模擬電子技術、數字電子技術、系統解剖學、斷層解剖學、臨床醫學概論、醫學影像成像原理、醫學影像設備學、醫學影像檢查技術、醫學影像診斷學、超聲診斷學、放射治療劑量學。

本專業2005年被山東省教育廳批准為省級示範專業建設，2007年被批准為山東省特色專業建設；專業基礎理論課程《醫學影像成像原理》被評為山東省級精品課程。

三、醫學影像設備管理與維護專業（專科、學制三年）

培養目標：

培養能夠從事醫學影像設備管理與維護的高等技能型人才。培養學生掌握必要的醫學影像專業基礎理論知識，具備醫學影像設備的安裝、調試、使用和維護保養及管理能力。

主幹學科：

電子技術（電工學、模擬電子技術、數字電子技術）、醫學影像設備學

主幹課程：

高等數學、物理學、電工學、模擬電子技術、數字電子技術、系統解剖學、醫學影像成像原理、醫學影像設備學、PLC原理與套用、醫學影像設備安裝與維修、微機原理與接口、自控原理與系統。

本專業學生可以參加醫學影像學專業的專升本考試 ，就業前景廣闊，畢業生連續多年初次就業率達90%以上。

萬傑醫學院醫學影像系專業建設

山東萬傑醫學院於1997年開設醫學影像學專業（學歷文憑大專），2000年開設醫學影像學專業（統招大專）和機電一體化專業（學歷文憑大專）、計算機專業（學歷文憑大專），2001年開設醫學影像設備管理與維護專業和放射治療專業（統招大專）（魯教成字【2000】19號文和魯教高字【2001】2號文）。隨著學院招生專業門類的增多和招生規模的不斷擴大，學院於2001年5月正式成立醫學影像系。2005年在省教育廳的統一要求下，專科層次的醫學影像學專業轉變為醫學影像技術專業。2008年4月，教育部批准山東萬傑醫學院醫學影像系開設醫學影像學本科專業，現已招收兩屆醫學影像學本科學生。

2009年，為了最佳化教育資源配置，突出醫學辦學特色，非醫學專業停止招生，原屬我系的機電一體化專業、計算機專業停止招生。目前，本系設有四年制醫學影像學本科專業、專科三年制醫學影像技術專業和醫學影像設備管理與維護專業，在校學生近600人。

醫學影像專業現已有8屆畢業生，就業率達80%以上，有較好的社會聲譽。醫學影像技術專業2005年被山東省教育廳認可為省級示範專業建設，2007年被批准為山東省特色專業建設。2010年，醫學影像學本科專業教學團隊被評為山東省高等學校省級教學團隊。

一、專業優勢與特色
1.淄博萬傑腫瘤醫院特色專科是專業建設的基礎

山東萬傑醫學院的附屬醫院，斥巨資引進安裝了我國首台伽馬刀、PET；又引進了繼美國、日本之後世界第四台、中國第一台質子腫瘤治療系統；另外還購置了相當數量的ECT、3.0T磁共振設備（MRI）、64排螺旋CT等現代化數位化醫學影像設備。培養了大量的放射檢查、診斷和治療高水平人才，為醫學影像專業奠定了特有的物質基礎、人才基礎和社會客觀認可的環境基礎。

2．引進專業學科帶頭人與特色專科附屬醫院優勢相結合，形成了教學與實踐相長的特色

高等醫學院校專業建設目的是培養人才的，為將本專業建設好，必須具有既懂高等醫學教育教學規律和先進教學理念的專業學科帶頭人，又要有培養學生臨床實踐能力的附屬醫院教學基地條件，而且二者緊密結合方可奏效。為此，在專業建設中，從教育部的醫學影像學專業特色專業建設點引進了二位專業學科帶頭人。他們都是高等教育“十一五”國家級規劃教材醫學影像技術專業《醫學影像成像原理》和《醫學影像檢查技術》第一版、第二版的主編。他們帶領本專業的教師隊伍與附屬醫院有關專業技術人員在全面學習有關檔案內容的基礎上，用“先進的教育教學理念、明確的建設目標、清晰的改革思路和可量化的考核指標”，制定了專業的建設方案，為專業建設提供了有可操作性的依據。與此同時，在學校領導的支持下，又與附屬醫院聯合建立了兩個實驗實訓中心，雙方工作人員聯合承擔專業課授課、帶教實驗、見習任務，逐步形成了學校與附屬醫院理論教學與實踐教學相長的特色

3.醫、工、理學科交叉融合形成醫學影像專業的特色

眾所周知，理、工、醫、農等學科間嚴格分界曾視為現代科學發展到較高水平的標誌。隨著科學技術的進步，特別是電子技術飛速發展及向各學科的滲透，使學科間的嚴格分界逐漸被打破，不僅促進了各學科的發展，而且新的交叉學科不斷問世。顯然，醫學影像專業是理、工、醫交叉融合的產物，是套用性很強的學科。在高等學校中設立醫學影像專業，就是為了培養能夠駕馭這些先進數位化醫學影像設備，更好的為臨床診斷服務的人才。培養人才的著力點和落腳點是培養具有駕馭這些先進的現代化的醫學影像設備、為病人進行檢查、治療的專業操作能力上。基於這一認識，使這一特色專業建設的教學計畫和骨幹課程組成更加科學、更加合理。

二、師資隊伍建設

師資隊伍是高等教育的主體，也是保證教學質量的主體，更是專業建設的主體和最大支撐力。加強師資隊伍建設主要採取以下措施：

1.建立“以老帶新”的培養年輕教師制度

主要包括：①老教授帶新教師撰寫教案、聽課指導、幫助做預示實驗。學校每年給每位帶教年輕教師的老教授30學時工作補助以示鼓勵，現已有7名年輕教師獲得了“以老帶新”機會；②具有主編教育部規劃教材資格的教授帶年輕教師參與教材編寫活動，引進的二位學科帶頭人是國家教育部和衛生部“十五”、“十一五”《醫學影像檢查技術》和《醫學影像成像原理》兩本本科、專科教材主編（第一版、第二版），利用這一得天獨厚的條件，學校出資讓兩位年輕教師當兩位主編的教材編寫秘書，參加教材整個編寫過程，提高年輕教師的教材編寫能力；③學科帶頭人承擔的省級教學研究課題及省級精品課程建設項目，吸收年輕教師參加鍛鍊，提高其研究思維能力和動手能力。

2.有計畫地送出臨床課年輕教師到山東省醫學影像研究所帶薪進修，專業基礎課教師到泰山醫學院放射學院做短期進修。

根據國家對醫學院評估標準要求，臨床教師專業操作能力必須是省三級醫院（甲、乙）水平，為此根據年輕教師數量，制定從事《醫學影像診斷學》、《醫學影像檢查技術學》、《放射治療計量學》教學任務的年輕教師進修計畫，每人進修半年，現已有3人完成進修任務，另有4名專業基礎課程教師到泰山醫學院放射學院做短期學習進修。

3.鼓勵年輕教師報考研究生（含在職培養）

鼓勵年輕教師報考研究生，提高專業理論、實踐水平。學校人事處簽訂讀研協定，研究生畢業後返回學院工作的，連續計算工齡，報銷部分費用，現已有6名年輕教師攻讀研究生。

三、教學內容與課程體系改革

1、專業基礎課程《醫學影像成像原理》、《醫學影像成像理論》，講授以套用為出發點和落腳點，通過提高實驗操作技能測試成績在結業考試成績中所占的比例，加強學生實驗操作培養的力度。
2、專業課《醫學影像檢查技術》，以X線肢體位置攝影方法和影像質量分析為重點加大學生動手能力培養，改變傳統的課程考試形式單一、用一張試卷簡單評價學生成績的方式，通過提高實驗實訓課程占總課時的比例、開放實驗室、增加學生動手操作機會、對考試內容和方法進行改革的方式，激發了學生掌握專業技能的興趣，提高學生的動手能力。
3、專業課程《醫學影像診斷學》在建成數字影像工作站基礎上，提高學生閱片能力和書寫診斷報告的能力，加大教學方法改革力度。
四、教材建設
本專業的二位學科帶頭人，分別承擔了“十一五”期間國家教育部高職高專規劃教材《醫學影像成像原理》（第二版）、《醫學影像檢查技術》（第二版）的主編，並於2009年5月由人民衛生出版社出版。其中一位學科帶頭人承擔了《醫學影像成像原理》省級精品課程建設任務。另外，二位學科帶頭人還承擔了上述兩門本科教材的主編，現已出版。

五、教學和科學研究

（一）教學研究

1、由學科帶頭人李月卿教授主講的《醫學影像成像原理》課程，於2006年10月被批准為省級精品課程。

2、由李月卿教授承擔的“三年制醫學影像技術人才培養模式探討”校級教學研究課題，已於2008年12結題。

3、2009年6月，由袁聿德教授承擔的“《醫學影像檢查技術》課程考試內容與方法探討”校級課題結題。

4、2010年5月，我系申報的2009年度山東省高等學校教學改革研究課題：《醫學影像檢查技術》課程考試內容與方法改革，獲準立項。

（二）科學研究

1、仲為武講師承擔的“三維牽引床控制系統設計”課題已於2008年4月通過鑑定。

2、路心水教授承擔的市級科研課題“核磁共振實驗裝置研究” （2萬元課題經費），於2008年12月通過鑑定。

六、實驗、實習、實訓基地建設

醫學影像專業培養學生在理論指導下的專業操作能力所需要的設備，大都是先進的數位化醫學影像設備，價格昂貴。為此確立了購買用於專業建設的大型設備時，樹立學校與附屬醫院兼顧的思想。自2006年至2010年先後購置了3台大型X線機、1台計算機X線攝影系統（CR）、1台雷射相機、一套數位化影像工作站系統，在校內建設成專業課程實驗、實訓教學中心；購置1台飛利浦雙板DR、1台64排螺旋CT、1台3.0T磁共振設備在附屬醫院原有設備基礎上建立了醫學影像檢查、診斷見習、實訓中心，為學生創造了良好的實驗、實訓條件。

師資隊伍

醫學影像系現有專職兼職教師81名，其中醫學影像專業學術帶頭人2名，教授6人，副教授31人，副高職稱以上教師占教師總數的38.2%；師資隊伍職稱結構、學歷結構、年齡結構已趨基本合理。
聘請醫學影像學院士劉玉清院士、18位國際放射治療專家為醫學影像專業客座教授。

一、袁聿德教授
男，大專學歷，碩士生導師、教授，中共黨員，1938年12月出生於山東省鄒平縣，1960年8月畢業於曲阜師範學院物理系，長期從事醫學物理和醫學影像技術教學和研究工作。1983年獲得山東省優秀教師稱號，1988年獲得山東省專業技術拔尖人才稱號，1990年始享受國務院政府特殊津貼，山東省“九五”重點專業泰山醫學院醫學影像學專業學科帶頭人，1992年晉升教授，1999年任國家衛生部醫學影像專業教材評審委員會委員，全國統編教材《醫學影像檢查技術學》、《X線攝影學》、《X線暗室化學》等的主編，2000年任全國醫學影像專業教學研究分會的常務理事。曾獲省部級科技進步一等獎1項，三等獎2項，獲省廳局級科技獎6項。曾在《中華放射學雜誌》等雜誌上發表40多篇論文。曾任《中華放射學雜誌》四、五、六屆常務編委，現任第七屆資深編委；曾任泰山醫學院學報主編，現任泰山醫學院學報編委，國外醫學影像學分冊編委。現任山東萬傑醫學院長顧問、醫學影像專業學科帶頭人。現主講《醫學影像檢查技術》課程。

二、李月卿教授
女，大學本科學歷，碩士生導師、教授，醫學影像學專業學科帶頭人。中共黨員，1945年3月生於浙江寧波；1969年7月畢業於浙江大學光學儀器工程學專業；1998年被評聘為“醫學影像與核醫學”學科碩士生導師。2002年以來主編並出版教材3部：《醫學影像成像原理》（第一版、第二版）(衛生部規劃教材，專科)， 由人民衛生出版社出版；《醫學影像成像理論》（第一版、第二版） (本科) ，由人民衛生出版社出版；《醫學影像檢查技術學》 （第一版、第二版）(面向21世紀課程教材) ，由人民衛生出版社出版。目前承擔教育部“十一五”高職高專規劃教材《醫學影像成像原理》主編，衛生部“十一五”規劃教材《醫學影像成像理論》（本科）主編。
主講《醫學影像成像原理》課程，2006年《醫學影像成像原理》被評為山東省精品課程。

三、齊德明高級講師
男，1969年2月出生，高級講師，醫學影像系影像基礎教研室主任。山東師範大學物理系本科畢業，後又在山東理工大學進修計算機專業，本科學歷。現已獲山東大學電氣工程學院碩士學位。曾被評為校級優秀教師和優質課教師。在省級及以上學術刊物上發表教學及科研論文多篇。
研究方向：電力電子、電子技術。

四、姜雯高級講師
女，1969年9月出生，高級講師，醫學影像系影像基礎教研室教師。畢業於曲阜師範大學物理系物理教育專業，本科學歷。在國家級和省級學術刊物上發表教學及科研論文多篇。

外聘專家教授：
劉玉清院士，男，1923年生，1948年畢業於滿洲醫科大學。1994年當選為中國工程院院士。現任中國醫學科學院協和醫科大學阜外醫院、心血管病研究所、醫科大學影像中心主任、教授、博士生導師。
劉院士曾任阜外醫院院長、中華放射學會主任委員、中華醫學會常務理事、中華放射學雜誌等18種雜誌資深編委、名譽主編；美國哈佛大學客座教授。
共發表論文270餘篇，50%發表於中華放射學雜誌上；發表8部放射影像學專著；參編17部著作。