范俊明(湖北省宜昌市教育科學研究院教師)

范俊明是湖北省宜昌市教育科學研究院教師，長期從事教育科研與管理工作。他於2020年12月被教育部提議擔任跨學科教學指導專委會委員，2024年作為全國跨學科教學指導專委會委員主持湖北省教育科學規劃重點課題《課程視域下跨學科主題學習設計與實施研究》。曾任宜昌市教育科學研究院院長（截至2017年10月）、黨總支書記（截至2019年3月），並在多項國家級、省級課題中擔任核心角色。其教研工作涵蓋課程體系建設、跨學科教育創新及教師專業發展指導等領域。

基本介紹

• 性別：男 
• 所屬單位：湖北省宜昌市教育科學研究院  
• 現任職務：全國跨學科教學指導專委會委員  
• 學術兼職：三峽大學校外兼職教育碩士生導師（2019年4月起） 
• 重點課題：課程視域下跨學科主題學習設計與實施研究（2023-2024年）   

教育科研工作

范俊明自2017年起擔任宜昌市教育科學研究院院長期間，提出了‘靜觀、靜思、靜研、靜音’的教研理念，強調‘有為才有位’的專業發展導向。2019年兼任該院黨總支書記時，曾為遠安縣教育系統作課程建設專題輔導，並作為專家指導組成員參與人教社‘十三五’規劃課題《高中數學核心素養教學評價及其套用研究》的指導工作。

課題研究

• 核心研究組組長：2020年5月擔任某課題核心研究組組長，主導學校課程體系構建理念研究。
• 跨學科重點課題：2023-2024年主持湖北省教育科學規劃重點課題《課程視域下跨學科主題學習設計與實施研究》，通過研討會明確課程視域下的概念模型、實施路徑及後續研究方向。在2024年12月的課題研討中，結合兒童認知層級提出“課程四要素”實施框架。

學術兼職與培訓

• 2019年4月被聘為三峽大學教育碩士生校外導師，參與共建教育碩士研究生實踐基地。
• 2020年12月起擔任教育部跨學科教學指導專委會委員，2024年通過專題報告推動跨學科教學理論與區域實踐融合。