艾叢

從教歷程

從教21年來，主要擔任中高年級數學教師。2005年調入史家國小分校擔任數學教師，現擔任年級組的教研組長。

在教學方面肯鑽研，注意調動孩子們的積極性。

2006年獎東城區第四屆“東興杯”教學大賽數學學科決賽三等獎

在教研方面，注意反思與總結。

2006年，《運用“數形結合”體驗數學促進兩種思維的和諧發展》獲北京市2005年度基礎教育科學研究優秀論文一等獎

2005年，《他在寬容中心理得到健康的發展》一文榮獲北京市東城區教育心理學研究會優秀論文二等獎。

2005年，撰寫的文章《從不同角度思考問題使自己更聰明》刊登在《中國小數學報》上。

2005年，撰寫的《轉變教師角色成為孩子們的夥伴》一文獲北京市教育學會中青年教育理論工作者研究會2004年優秀論文三等獎。

2007年3月，《利用評價提高高年級學生學習數學的積極性》獲東城區第十六屆教育科研論文三等獎。

對於班主任工作，本著以德為先，以鼓勵為主，認真負責，及時與家長聯繫。我一直認為學習是載體，培養良好的學習習慣與認真負責、不怕困難等優秀品質才是最終目標。班主任工作於2008年榮獲“育人獎”。

為人正直，誠懇，坦率，寬容大度，實事求是，虛心接受別人提出的意見，有錯就改。