舒天文是四川省富順縣華英實驗學校教師，長期從事基礎教育研究與教學實踐。他於2020年獲評"四川省教書育人名師"，2011年憑藉《角的度量》說課設計獲自貢市國小數學教師說課競賽一等獎。作為科研骨幹，其參與的教學成果《科學素養取向的國小科創教育主題活動範式》獲2021年四川省基礎教育教學成果二等獎。截至2024年11月，擔任富順縣華英實驗學校副校長，併兼任川南基礎教育發展研究中心兼職研究員。
基本介紹
- 職務：副校長
- 榮譽稱號：四川省教書育人名師（2020年）
- 教學成果：四川省基礎教育教學成果二等獎（2021年）
- 競賽獲獎：自貢市說課競賽一等獎（2011年）
- 工作單位：富順縣華英實驗學校
- 學術兼職：川南基礎教育發展研究中心兼職研究員
教學經歷,教育科研成果,管理工作,社會影響,
教學經歷
2011年12月23日，在自貢市國小數學中青年教師說課競賽中，舒天文以《角的度量》為主題的說課設計，憑藉先進的教學理念和精巧的教學設計獲得一等獎，該課程展示的教育藝術受到專家評審高度評價。
教育科研成果
2021年，作為主研人員完成的《科學素養取向的國小科創教育主題活動範式》獲四川省人民政府基礎教育教學成果二等獎。該成果構建了包含四類主題活動模型、五步實施流程和四維評價體系的實踐範式，有效提升了學生科學素養。截至2019年12月，由其領銜的富順縣科技創新名師工作室已形成"種子式"培養機制，通過自主學習課堂改革促進教師專業發展。
管理工作
2017年9月，作為教師發展研究中心主任，主持開展以微課開發為核心的課改培訓活動，推進省級課題《構建國小校本微課平台的研究》實施。2024年11月起擔任富順縣華英實驗學校副校長，同時兼任四川理工學院川南基礎教育發展研究中心兼職研究員，參與基礎教育發展研究。
社會影響
其科創教育成果套用後，指導學生獲得國家級、省級科創獎項多項。2019年12月，在區域教研活動中提出的"課堂活力建設三原則"（學生主體、教師魅力、教學特色）被納入富順縣科技創新名師工作室核心培養理念。
