每個人內心深處都有一些自己的想法，為了使這些想法能夠實現，通過自我的一些思考和設計，捕獲相關的重要信息，通過這些來服務自我想法的實現，即為自我服務。
基本介紹
- 中文名：自我服務
- 釋義：過自我的一些思考和設計
- 服務：公眾做事，替他人勞動的涵義
- 內容：信息的獲取
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自我
自我就是內心深處的自己，真實的自己,自己毫不掩飾的一面。自我是人的過去經驗和現在經驗的綜合體，並且能夠把進化過程中的兩種力量，即人的內部發展和社會發展綜合起來，引導心理能力向合理的方向發展，決定著個人的命運。
服務
自我服務的內容
學生自我服務的內容很廣，總的來說包括三個方面。一是信息的獲取。大學生的學習生活獨立性和自主性很強，每個人都可根據自身情況進行多樣的個性化的設計安排，因而每個人的生活沒有定式，也沒有可以完全遵照執行的模式。如何科學合理地安排自己的學習生活，積極有效地收穫更多，第一步就是及時獲取充分的信息，對自己的規划進行及時的調整。所以，信息的獲取也是學生自我服務的前提和基礎。只有對個人、學校、專業等各方面信息有了比較清晰完整的認知，才可能進一步科學規劃、安排自己的學習生活。自我服務的第二個方面是各種事務的完成和解決，具體又包括思想政治、學習、日常生活、社團活動、就業等方面的內容。這是學生大學生活的核心，是自我服務的最基本層面。自我服務的第三方面是更高層次的服務，即完成各項常規性活動後追求自身能力提高和素質拓展方面的服務。大學階段除了培養學生的專業素質，鍛鍊和塑造各方面的能力是另外一項重要目標，是學生今後成功就業、創業，獨立面對社會的必然要求，所以需要獲取這個層面的服務。
自我服務的形式
暢通信息獲取渠道
在學生工作中，經常遇到這樣的情況，學生對關係切身發展的信息不關注，關注不及時，或者信息不暢通，導致錯過許多自我發展的機會，留下遺憾。在引導學生積極主動地獲取信息的同時，我們需要提供給學生獲取信息的多種渠道，更加有效和便利地使學生了解到更多信息。首要的是保障班級信息暢通。班級是學生學習生活的基本單位，眾多成員的信息來源和渠道的集合可以大大增加信息量，所以建立有效的班級信息共享機制，是班級成員信息獲取的最基本途徑。可採取的信息溝通方式包括建立班級信息公布欄、班級QQ群、班委信息通知等形式。其次就是開闢其他途徑獲取信息，創新信息來源。比如鼓勵新老生交流、黨團員交流、師生交流等，這樣可以更直觀、更有針對性地獲得最有效的信息。2、班級活動、社團活動、黨團活動等多平台服務 每個學生都屬於各種集體的成員：寢室、班級、社團、黨團組織等等。集體活動的廣泛開展可以幫助集體的成員共同進步，達到自我服務的目的。除了小組活動，班級活動，社團活動、黨團組織活動等也都為學生自我服務提供了機會，當然這也需要素質導師的指導、監督，以及建設一支能團結協作、富有責任心的班級幹部隊伍。值得強調的是，這類活動不能流於形式，而應大膽創新，引導學生組織更高水平和層次的活動，努力營造團結的氛圍，注重自我服務的效果。比如開展周末講壇、學習經驗交流會、就業信息交流、開辦班級特色小報等等。通過這類活動的開展，不僅僅因活動的效果能交流各種學習生活活動的方法、心得，使學生掌握服務自我的方法和途徑，同時活動的組織、策劃以及參與活動的過程也為提高學生能力、拓展學生素質起到了促進作用，這種服務是一種更高層次的自我服務。
