自學教育論

自學教育論是日本大正時期八大教育主張之一。東京高等師範學校教授樋口長市倡導。他在主要著作《自學主義的教育法》中闡明自學的含義是“自主的學習、自憤的學習、自發的學習和自動的學習”。

基本介紹

  • 中文名:自學教育論
  • 提出國家:日本
  • 提出時間:日本大正時期
  • 倡導者:樋口長市
基本理論:(1)教育應以兒童為本位;(2)重視兒童自身的要求並使之主動地學習;(3)教授法要立足於兒童學習法的基礎之上,教師要輔導學生使之自學。反對傳統的知識萬能主義,提倡發展兒童內在的各種能力;反對教授法的萬能論,重視兒童自主的學習方法;反對心理學的主知說,提倡立足於主意說。在學習方式上提倡攻究式(學生預習階段的獨立鑽研法)、試過(練習)式和模仿式。重視兒童的預習、自習與複習,提倡自修法、自學法和自習法。

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