自學教育論

自學教育論是日本大正時期八大教育主張之一。東京高等師範學校教授樋口長市倡導。他在主要著作《自學主義的教育法》中闡明自學的含義是“自主的學習、自憤的學習、自發的學習和自動的學習”。

基本介紹

• 中文名：自學教育論
• 提出國家：日本
• 提出時間：日本大正時期
• 倡導者：樋口長市

基本理論：（1）教育應以兒童為本位；（2）重視兒童自身的要求並使之主動地學習；（3）教授法要立足於兒童學習法的基礎之上，教師要輔導學生使之自學。反對傳統的知識萬能主義，提倡發展兒童內在的各種能力；反對教授法的萬能論，重視兒童自主的學習方法；反對心理學的主知說，提倡立足於主意說。在學習方式上提倡攻究式（學生預習階段的獨立鑽研法）、試過（練習）式和模仿式。重視兒童的預習、自習與複習，提倡自修法、自學法和自習法。