教學理念與成果
肖琴主張‘生活即學習,學習即生活’,通過課前三分鐘演講、詩詞朗誦等活動培養學生的家國情懷。她設計創意作業,如學做菜、體育鍛鍊等實踐課程,落實“雙減”政策要求。截至2024年,其教學成果包括培養多名學生考入名校或留學,並獲評江西省國中語文骨幹教師及全國優秀教師稱號。
班主任工作特色
擔任班主任29年,肖琴將班級視為‘溫暖的家’,注重家校溝通與學生心理關懷。她作為于都縣雩山中國小教師,曾榮獲江西省最美班主任、省骨幹教師、省‘新時代學生心中的好老師’稱號,近日被評為全國優秀教師。她曾為骨折學生制定補課方案,幫助其順利回歸課堂,並資助貧困生、照顧住院學生,被學生稱為‘老師媽媽’。2023年,獲江西省‘最美班主任’稱號。
教育經驗分享
2024年12月,肖琴應大塘國中邀請開展講座,結合29年教學案例分享班級管理經驗,提出‘關注學生差異性’的理念,並引用《這條小魚在乎》故事倡導教育者全力以赴。肖琴,女,1973年10月生,贛州市于都縣雩山中國小語文教師、班主任。該校教師表示將把其經驗融入實踐。
社會職務與建言獻策
2025年,肖琴作為江西省人大代表,建議最佳化學生評價體系、推進教育資源均衡分配,並呼籲加強家校社協同育人。她提出基礎教育應順應成長規律,注重過程性評價與學生特長發展。