普職融通，也叫職普融通，是指職業教育與普通教育兩種教育類型之間的相互融通，通過教學資源共享、培養成果互認、發展路徑互通等方式，形成各階段職教與普教“你中有我、我中有你”的雙向奔赴辦學新生態，推動人才培養模式改革，為學生成長成才提供多樣化路徑選擇，為推動中國式現代化提供高素質複合型技術技能人才。
基本介紹
- 中文名：普職融通
- 外文名：General Vocational Accommodation
- 別名：普職融合
媒體解讀,
媒體解讀
深化教育綜合改革
堅持中國特色社會主義教育發展道路，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，加快推進教育現代化,辦好人民滿意的教育。
- 一是完善立德樹人機制。
堅持為黨育人、為國育才，健全德智體美勞全面培養體系，加強教材建設和管理，提升教師教書育人能力，推進大中國小思政課一體化改革創新，培養擔當民族復興大任的時代新人。要深化教育評價改革，構建多元主體參與、符合我國實際、具有世界水平的教育評價體系，引導教育更好聚焦立德樹人根本任務。
- 二是加快建設高質量教育體系。
把高質量發展作為教育的生命線，構建各級各類教育全面協調發展的新格局。要夯實基礎教育這個根基，打牢學生的知識基礎，培養學生探索性、創新性思維品質。要做強高等教育這個龍頭，最佳化高等教育布局，分類推進高校改革，加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科。要加快構建現代職業教育體系，加強終身教育保障，推進數位化教育，賦能學習型社會建設。
- 三是改進育人方式、辦學模式。
建立科技發展、國家戰略需求牽引的學科設定調整機制和人才培養模式，推進職普融通、產教融合、科教融匯，強化科技教育和人文教育協同，完善學生學習實踐制度，切實提升人才培養質量。
- 四是推進教育公平。
最佳化區域教育資源配置，建立同人口變化相協調的基本公共教育服務供給機制;完善義務教育優質均衡推進機制，探索逐步擴大免費教育範圍;健全學前教育和特殊教育、專門教育保障機制，縮小教育的城鄉、區域、校際、群體差距，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
