越來越多的教育專家和一線老師認識到，在國小階段，孩子們的任務不應該以學習知識為主，而應該以培養習慣、積累方法為重。
基本介紹
- 作者：武瑞恆
- ISBN：9787535170248
- 頁數：149
- 出版社：湖北教育出版社
- 出版時間：2011-9-1
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 紙張：膠版紙
- 字數：150000
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
國小是孩子們養成學習習慣、積累學習方法的黃金時期。如果錯過了這個黃金期，進入中學後就會面臨很多無法解決的問題。
如果將孩子的學習過程比做渡河，那么高效的學習方法就是“船”。如果沒有有效的學習方法做支撐，孩子要想渡河，就必須全部憑藉力氣游過去，這樣會枉費很多精力，使孩子筋疲力盡、苦不堪言。事實上，對於國小階段的孩子們來說，他們的主要任務並不是渡河，而是把未來渡河要用的船做好。
《聰明孩子，提前學方法》一書希望家長們認識到，很多孩子學習成績之所以一直很優秀，被老師和同學讚揚“很聰明”，其實是因為他們掌握了科學、實用的學習方法，所以學習時往往能事半功倍，還能節省大量時間去培養自己的興趣愛好，實現全面發展，孩子的自信心也越來越強，從而進入一種良性循環。
本書分別從興趣、習慣、方法等幾個角度，根據語、數、英的不同學習特點，為小學生提供了最詳細、全面的68個實用學習方法。這些方法來源於一線優秀教師的經驗之談，也有很多家長實踐過的助學方法，以及在讀小學生自己的學習心得，這些方法讀起來都非常簡單、有趣。低年級學生可在家長的指導下閱讀，高年級學生則可以自主學習，一讀就懂，一學就會。
本書既能幫助孩子解決學習中面臨的諸多問題，打好堅實的學習基礎，也可以使家長在指導孩子學習時有方法可循，是小學生完善學習方法、提高學習成績必備的一本優秀輔助讀物。
作者簡介
武瑞恆，畢業於北京師範大學數學系，任職於廣州市暨南大學附屬中學。中科院心理研究所數學教學實驗員，廣州市天河區教研室中學數學學科中心組成員。長年擔任數學教學和班主任工作，獲有廣州市“高考突出貢獻獎”等多個獎項，發表有《在數學教學中培養學生的思維能力》、《班主任工作中的“快”與“慢”》等多篇論文。
目錄
第一篇 越學習，越快樂！
1．千萬別錯過學習敏感期
2．有趣的“紅綠燈”法
3．讓上學像遊戲一樣好玩
4．培養“立體化”的興趣
5．如何在學習中“找樂子”
6．作業也可以有“創意”
7．閱讀、閱讀、再閱讀
8．快樂玩轉數學思維遊戲
第二篇 會記憶，真輕鬆！
9．理解是記憶之母
10．要和知識“多見面”
11．“分類排隊”記憶法
12．漢字記憶“編故事”
13．最好用的口訣記憶法
14．讓記憶內容變有趣
15．趣味單詞記憶法
16．串詞記憶法背誦課文
第三篇 好習慣，好成績！
17．助你告別走神的好方法
18．學習必須“定時定量”
19．不要讓偏科拖你的後腿
20．簡單明了的科學預習法
21．聽好每節課，學得更輕鬆
22．上課時為什麼要動手做筆記？
23．爭取每堂課回答一個問題
24．“過電影”複習效率高
25．錯題為什麼要重做三遍？
26．爭做學習的“問題大王”
27．學習計畫讓你事半功倍
第四篇 學好語文的10種方法
第五篇 學好數學的10種方法
第六篇 學好英語的10種方法
第七篇 會考試，得高分！
