《美術特級教師系列:朱國華水墨畫教學》主要講述了，水墨畫之概念與中國畫之概念相互交集，應該說水墨畫是中國畫之一種，中國畫包含水墨畫。水墨畫乃指運用墨的濃淡乾濕等變化，形成不同的墨色效果，以再現自然的構造，並表現作者的觀念和情感。水墨畫以墨色為主，但不排斥色彩，所謂墨分五色，常常用不同層次的墨色暗示豐富的色彩。水墨畫的工具主要是各類不同大小、軟硬的毛筆，也運用其他輔助工具。常用的技法包括勾勒、皴染、點虱、積墨、潑墨等。遵循傳統程式、規範和審美趣味的水墨畫稱傳統水墨畫，秉持自由、開放、探索精神和多樣審美趣味的水墨畫稱為現代水墨畫。兩者雖取向不同，樣式不同，視像不同，卻有著相連的脈絡。
基本介紹
- 書名：美術特級教師系列:朱國華水墨畫教學
- 出版社：浙江人民美術出版社
- 頁數：193頁
- 開本：16
- 品牌：浙江人民美術出版社
- 作者：朱國華
- 出版日期：2013年3月1日
- 語種：簡體中文
- 定價：68.00
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《美術特級教師系列:朱國華水墨畫教學》全力探討的是如何在一種辯證的關係中把握水墨畫教學的合適度或者收放度的問題。讀者從這本書中所獲得的，不僅是國華水墨畫教學的思想，而且是國華水墨畫教學的經驗和方法。
作者簡介
朱國華，中學高級教師、浙江省美術特級教師、中國美術家協會少兒藝術委員會第三、四屆委員。曾獲“全國優秀美術教師”、“國家級‘園丁工程’美術骨幹教師培養人”、“浙江省青少年英才獎”、“浙江省名師培養對象”、“下城區教育名家”等榮譽或稱號。先後在《中國美術教育》等各類專業刊物中發表了150多篇論文。出版了《觀念與創新》、《在活動中創造》、《畫校長》、《如何上好造型表現課》等10部著作，並擔任人美版、浙美版國家新課程《美術》教材編委。
圖書目錄
一從傳統到現代
傳統水墨畫教學的局限和意義
傳統水墨畫教學模式改革與探索
從傳統到現代教學的實踐與發現
兒童水墨畫的特徵與傳統的關係
兒童水墨畫的傳承與發展
我的兒童水墨畫教學的基本特徵
親近本土，回歸生活——“活化”兒童水墨畫教學內容與形式的實踐與研究
飛來峰石刻造像課堂實錄
二實踐與改革
水墨畫教學的準備與保障
以水墨為主要手段與形式的開始
關於墨線的意味
大膽地實驗水墨的效果與趣味
兒童水墨畫中色彩的運用
兒童水墨畫的構圖
關於臨摹與程式化
兒童水墨畫的“意境”
從兒童的角度出發學習各類題材
潑墨成趣——《鳥瞰大地》
三課程建設
課程的價值與目標
關於教學的10個建議
教材的建設
遊戲水墨傳承文化——變革兒童水墨畫教學內容與形式的行動研究
從概念到豐富，從借鑑到創造——以《遊戲山水間——像黃賓虹爺爺那樣畫山水》一課的教學為例談兒童水墨畫教學的漸進策略
四案例精選
五後記
傳統水墨畫教學的局限和意義
傳統水墨畫教學模式改革與探索
從傳統到現代教學的實踐與發現
兒童水墨畫的特徵與傳統的關係
兒童水墨畫的傳承與發展
我的兒童水墨畫教學的基本特徵
親近本土，回歸生活——“活化”兒童水墨畫教學內容與形式的實踐與研究
飛來峰石刻造像課堂實錄
二實踐與改革
水墨畫教學的準備與保障
以水墨為主要手段與形式的開始
關於墨線的意味
大膽地實驗水墨的效果與趣味
兒童水墨畫中色彩的運用
兒童水墨畫的構圖
關於臨摹與程式化
兒童水墨畫的“意境”
從兒童的角度出發學習各類題材
潑墨成趣——《鳥瞰大地》
三課程建設
課程的價值與目標
關於教學的10個建議
教材的建設
遊戲水墨傳承文化——變革兒童水墨畫教學內容與形式的行動研究
從概念到豐富，從借鑑到創造——以《遊戲山水間——像黃賓虹爺爺那樣畫山水》一課的教學為例談兒童水墨畫教學的漸進策略
四案例精選
五後記
