本書作者—美國歷史學會主席埃里克·方納教授以“自由”這一複雜的概念為主題，考察了“自由”在美國歷史上的多元表現方式，揭示了“自由”概念在美國歷史上的演變進程。有助於讀者全面深入地認識美國“自由”的本質；同時，方納教授以綜合性的敘事筆法講述了“自由”為主題的美國歷史，給人以輕鬆愉快的閱讀感受。
基本介紹
圖書信息,作者簡介,目錄,概述,
圖書信息
書號: 7100035597
發行時間: 2002年01月01日
地區: 大陸
作者簡介
埃里克·方納是美國哥倫比亞大學德威特·柯林頓歷史學講座教授，當代美國最有影響力的歷史學家之一。自1970年發表其成名作《自由土地、自由勞力、自由人：內戰前共和黨的意識形態》起，方納在美國內戰史、重建史、黑人史和政治文化史等領域中著述甚豐，成就顯著。重要著述包括：《湯姆·潘恩與革命時期的美國》（1976）、《內戰時期的政治與意識形態》（1980）、《除了自由一無所有：黑人解放及其遺產》（1983）、《重建：美利堅未完成的革命（1863－1877）》（1988，該書獲得象徵美國史學界最高榮譽的班克羅夫特獎和其他學術大獎）、《美國自由的故事》（1998）和《誰擁有歷史：在變化的世界中重新思考過去》（2002）。方納是美國藝術與科學院院上和英國皇家科學院通訊院士，並分別在1993年和2000年當選為美國歷史學家組織《OAH）和美國歷史學會（AHA）的主席。方納教授曾先後在牛津大學、劍橋大學、莫斯科大學、希伯來大學等世界著名大學擔任美國史講座教授，並榮獲過哥倫比亞大學的“偉大教師”的稱號。
目錄
中文版序言
序
第一章 美國自由誕生
生而自由的英國人
自由的民主化
第二章 自由者所稱的自由
奴隸制與共和國
我們，美利堅合眾國的人民
第三章 一個自由的帝國
美國民主的成長
自由勞動與奴隸勞動
第四章 年輕共和國中自由的界限
想像的共同體
圍繞自由界限的鬥爭
第五章 自由的新生
“我們都宣稱為自由而戰 ”
“何謂自由”？
第六章 契約自由及其反對者
鍍金時代的自由
勞工與共和國
重新劃分自由的界限
第七章 進步時代的自由
經濟自由的種類
自由與劃步時代的國家
第八章 公民自由的誕生
第一次世界大戰與自由的危機
誰是美國人？
第九章 新政與自由的重新定義
保障與自由
“一種新的美國觀”
第十章 為自由而戰
四大自由
愛的主義式的同化
第十一章 冷戰年代的自由
自由世界
消費自由的勝利
第十二章 六十年代的自由
自由運動
新左派
權利革命
第十三章 保守主義的自由
保守主義的再生
里根革命及其之後
致謝
索引
附錄 方納：一個並非神話的故事
概述
美國立國前後，舉國上下喜好抽象的“自由”概念。一個即將誕生或年輕的國家需要用崇高的理想來界定自己的身份，“自由”是諸多概念中的首選，並很快變成了美國的護身符。進入19世紀，狂熱的愛國主義使得對“自由女神”的崇拜達到可笑的程度，愛國者們說到“自由女神”仿佛是向來訪者展示自己獨占的專利，而對美國社會中處處可見的不自由竟無所察覺。英國詩人托馬斯·摩爾訪美時寫下了這樣的詩句:
愛國志士剛離開自由女神的會議，
高高興興地回家來鞭打他的奴隸，
或向美貌的黑人情婦求愛，
在他女奴的懷抱中夢見自由。
1947年9月16日是聯邦憲法頒布160年的紀念日。那一天，“自由列車”在費城對公眾開放。這趟用紅、白、藍三種顏色裝飾起來的列車是一個載有133件歷史文獻的流動展覽。列車隨後開始了16個月的旅行，將流動展覽帶到了300多個城市。在這之前或之後，從來沒有過這么多的珍貴文獻——包括五月花號公約、獨立宣言和葛底斯堡演講——被匯集在一處。展覽的燈光設計得很暗(不是為了保護文獻，而是為了創造一種宗教聖壇般的氣氛)，要想仔細咀嚼每份文獻的含義幾乎是不可能的。從自由列車出來後，參觀者會被引導去參加“自由宣誓”，以示重新獻身於美國價值的決心，並在一個“自由長軸”上籤名留念。
自由列車可能是美國歷史上和平時期中最大型的愛國主義教育活動。這個展覽最初是由法務部在1946年提出的，杜魯門總統對此表示支持，認為這是將美國自由與“希特勒暴政對自由的毀滅”進行對比的一種方式。因為政府的直接資助都用在了宣傳上，該項目轉而向非贏利的美國傳統基金會求助。傳統基金會董事會的成員多為大銀行家和工業家，基金會主席是大通銀行董事長溫斯羅普·W. 奧爾德里奇。民間贊助解決了自由列車的費用，同時也解決了伴隨其開展的廣告活動的費用，而後者的目的被設計為“向美國人重新推銷美國”。
