基本介紹
- 中文名：緱瑞隆
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 出生地：河南省新鄉市
- 出生日期：1953年10月3日
個人簡介,個人成就,科研項目,著作,論文,
個人簡介
1977年考入周口師專中文系學習，1980年畢業留校任教。1981年考入遼寧師範大學中文系，攻讀普通語言學專業碩士研究生，1984年畢業留校任教，1985年獲上海外語學院文學碩士學位。1989年調入鄭州大學中文系任教至今。1988年晉升講師，1993年晉升副教授，2002年晉升教授。
個人成就
緱瑞隆教授長期從事語言學概論、現代語言學流派、廣告語言的教學和科研工作，現任教育部高職高專其它語言類專業指導委員會委員。近年來主要進行對外漢語教學的研究，開設了認知語言學課程。目前發表論文44篇，出版譯著1部，專著1部，主編參編著作多部。主持完成國家社科規劃項目1項，省部級科研項目5項，參加省級科研項目3項。現在主持國家漢辦“十五”規劃項目1項，省級項目2項。
科研項目
<1>主持完成各級科研項目共7項：
1、《商標及商品的命名與社會文化心態和語言文字規範化》，國家社科青年項目（93CYY004）；
2、《兒童句型（若干）習得實驗研究》，國家教育部青年項目（1987）；
3、《“協和語”研究》，遼寧省教育廳項目（1987）；
4、《面向信息處理的漢語句模研究》，河南省教育廳項目（085-GH-740）；
5、《面向21世紀中國語言文學類語言學概論課程教學內容和體系改革方案》，河南省教育廳項目（47-4）；
6、《河南省普通高等院校國語水平測試專業相關性研究》，河南省教育廳項目（1997）；
7、《信息語言學和現代漢語信息序列模式研究》，河南省社科項目（2005A007）；
<2>參與完成科研項目3項：
1、《河南省省會推廣國語中語言障礙與非語言因素問題研究》，河南省社科項目（95B141）；
2、《對外漢語教學朗讀領先教學模式實驗研究》，河南省教育廳項目；
3、《中國人知識庫》，吉林省社科項目（八五規劃）。
<3>目前主持的在研科研項目3項：
1、《漢語方位詞的語義認知基礎及意象隱喻系統》，國家漢辦“十五”規劃項目（HBK01-051064）；
2、《漢語意象隱喻研究與對外漢語教學》，河南省社科項目（2004-GH-115）；
3、《量詞認知基礎與語言數學》，河南省社科項目(2005BYY002)。
著作
1、《廣告··語言·心理》，河南人民出版社，1997，獨著；
2、《廣告語言》，河南人民出版社，1992，譯著，第一譯者；
3、《簡明語言學教程》，河南大學出版社，1993，合著，副主編；
4、《實用經濟文體大全》，河南人民出版社，1994，第一作者；
5、《套用文的格式與語言》，中國商業出版社，1991，第一作者。
論文
1、《語境和形容詞的有無標誌單位》，《漢語學習》1986.5；
2、《2~3歲兒童兼語句發展的實驗研究》，《漢語學習》1992.4，第一作者；
3、《現代漢語基本句模》，《世界漢語教學》2000.4，第二作者；
4、《交易類四價動詞及漢語謂詞配價的分類系統》，《漢語學習》2000.6，第二作者；
5、《買賣類四價動詞及其構成的基幹句模》，《鄭州大學學報》2001.4，第一作者；
6、《漢語句子語塊序列的認知研究和交際研究》，《漢語學習》2002.2，第二作者；
7、《意象理論與對外漢語教學》，《鄭州大學學報》2002.4；
8、《漢語感覺範疇隱喻系統》，《鄭州大學學報》2003.5；
9、《20世紀語言學的若干方向》，《焦作工學院學報》2000.4；
10、《關於河南省非師範高等學校國語使用情況的研究報告》，《語言文字套用》2000.3，第二作者；
11、《商標與跨文化傳播》，《修辭學習》1999.3；
12、《中文商標名稱比較》，《修辭學習》1999.6；
13、《談談廣告詞的“含蓄”》，《修辭學習》2000.3；
14、《關於兩種品牌策略的思考》，《中國廣告》1997.3；
15、《商標用字不規範現象的調查分析》，《鄭州大學學報》1997.4，第一作者；
16、《商標命名的文化策略》，《修辭學習》1996.6；
17、《商標命名與性別色彩》，《修辭學習》1997.3；
18、《商標意象》，《修辭學習》2000.5、6（合）；
19、《商標用字規範化問題的再思考》，《語文現代化論叢·四》，《北京大學出版社》2000.6；
20、《“形+名”詞組的模糊性雛議》，《漢語學習》1985.4；
21、《語義研究中的幾種定量方法》，《語文導報》1986.4；
22、《關於現代漢語形容詞的模糊性》，《語文論集·四》，外語教學與研究出版社，1991；
23、《轉型期商標中漢語拼音使用情況的調查》，《語文現代化論文集》，商務印書館，2002；
24、《知識經濟·信息技術·語言科學》，《平頂山師專學報》2002.3，第一作者；
25、《名詞模糊性和形容詞模糊性的區別》，《邏輯與語言學習》1992.5。
