《綜合》創刊於1931年，是月刊。
基本介紹
- 中文名：綜合
- 創刊時間：1931年
- 出版周期：月刊
- 出版地：福州
《綜合》創刊於1931年，是月刊。
綜合拼音：zōng hé，本辭彙的基本原意來源於紡織技術：“綜”是織機上使經線上下提放以接受緯線的機構。一綜可提數千根經絲，故含有“總聚”、“集合”之意。“綜合”就是將幾千根不同的經線通過“綜絲”把它們合併起來便於操作。...
綜合藝術是綜合運用多種藝術門類的物質材料和表現手段，塑造藝術形象，反映社會生活，表達藝術家的審美情感和審美理想的藝術。又叫複合藝術，是一種藝術分類，泛指幾種藝術形式綜合而成的藝術，如歌曲綜合詩歌與音樂，建築綜合繪畫與雕塑，戲劇綜合文學、表演、音樂、舞蹈、美術等。但一般指語言、造型、表演三大藝術門類及...
綜合實踐活動是現代教育中的個性內容、體驗內容和反思內容，與傳統教育片面追求教育個體的發展、共性和知識有所不同。綜合實踐活動提供了一個相對獨立的學習生態化空間，學生是這個空間的主導者，學生具有整個活動絕對的支配權和主導權，能夠以自我和團隊為中心，推動活動的進行。在這個過程中，學生更謀求獨立完成整個活動...
綜合性大學（Comprehensive University）是指學科比較齊全（涵蓋哲、文、理、工、管、法、醫、農林、經濟、教育、藝術等學科門類）、辦學規模宏大、科研實力強勁的綜合實力強大的高等學府。詳細釋義 近代意義的大學起源於中世紀歐洲的教師和學生行會。隨著中世紀這一黑暗時代結束，歐洲人在啟蒙運動的影響下思想逐漸覺醒，...
綜合課程是綜合有關聯的幾門學科，成為跨越更廣泛的共同領域的課程。例如， 把物理、化學、生物、天文、生理等學科合併為理科。課程綜合的思想，發源於赫爾巴特的教材聯絡說。聯絡說在19世紀末進入美國，發展為以知識本位綜合的相關課程、融合課程和廣域課程；以兒童本位綜合的活動課程；以社會本位綜合的核心課程
綜合指數是將多種不能同度量現象的數值，分別改變為能同度量的數值，然後進行對比，表明事物綜合變動的指標。是用兩個綜合總量指標對比的方法計算的指數。以產品產量指數為例，各種產品由於具有不同的使用價值和計量單位，不能直接相加，進行比較;但各種產品可乘以各自相應的價格，即：產量×價格=產值，而價值量是可以...
綜合用地應當是指同一宗地包含兩種或兩種以上不同用途的土地，例如商業、居住綜合用地，科研設計、辦公綜合用地等。綜合用地可以分兩種情形，一種是多種用途不動產很難分割、只有一個使用者；另一種是各用途不動產之間可以分割，往往最終使用者為不同的單位、個人，例如底下兩層為商業、上面為居民住宅樓等。對於第一種...
綜合法是“分析法”的對稱。把經濟現象的各個部分、各個方面和各種因素聯繫起來，從總體上認識和把握經濟現象的方法。其實質在於： 抓住事物在總體上相互聯結的矛盾的特殊性，研究這一矛盾如何決定事物的各種屬性，如何在事物的運動中表現出整體的特性。它能夠克服分析法的局限性，能夠揭示事物在分割狀態下無法顯露出來...