《紋武兼備》是滄陋創作的網路小說，發表於起點網。
基本介紹
- 中文名：紋武兼備
- 作者：滄陋
- 小說類型：網路小說
- 連載平台：起點網
作品簡介
一世紋身三不紋：非女人不紋，非美女不紋，非處子不紋。 二世紋師三不懼：視戰者不懼，視靈者不懼，視仙人不懼。 今世姜南三喜好：喜財色，好美色，也貪功德。 今生薑南五口號：“我左青龍右白虎，朱雀在腰間，玄武在胸口，人擋殺人，佛擋殺佛。” “嘿嘿…這位美女，紋身可是要脫光光的喔！” “曝光，測光，還是全光？” “你覺得呢？”
紋武兼備
相關詞條
- 兼資文武
“兼資文武”是漢語中形容兼具文才與武略的成語，其核心語義指向具備文武全才的人物特質。該成語最早見於東漢班固《漢書·朱雲傳》中“平陵朱雲，兼資文武，忠正有智略”的記載，結構為動賓式四字格，具有褒義色彩。語法功能上，適用於書面語場景，可作謂語或定語。近義詞“文武兼備”與其構成語義關聯網路，繁體寫法...
- 文武雙全(能文能武,文才武藝出眾的漢語成語)
形態演變軌跡：從《史記》"智勇雙全"到《宋書》"文武兼全"，再至元雜劇定型為"文武雙全"，展現成語在"智-文""勇-武"的對應轉換過程。明代《英烈傳》第九回"文武兼備"的用法，印證了不同歷史時期存在多種形態共存現象。域外傳播研究：朝鮮李朝時期《五洲衍文長箋散稿》引用該成語評價中國使臣，日本江戶時代《...
- 文武兼資
文武兼資是漢語成語，讀音為wén wǔ jiān zī，指人文才與武藝兼備，形容人具備全面的才能。該成語出自南朝梁·沈約《梁武帝集序》與唐·韓愈《舉馬摠自代狀》，異形詞作“文武兼備”，結構為主謂式。成語中“資”意為具備，強調文韜武略的雙重修養。沈約在文獻中強調文武兼修的重要性，唐代韓愈進一步將這一概念...
- 將總文武,兵兼剛柔
“將總文武，兵兼剛柔”為中國古代軍事術語，出自戰國時期吳起所著《吳子兵法·論將第四》，強調將領需兼備文韜武略，用兵時應剛柔結合。其中“總”指文武兼備，“兵”指用兵策略。該術語包含兩層內涵：一是將領需具備“文經武緯”的全面素養，即同時掌握治國理政與統兵作戰能力；二是作戰需剛柔手段並用，形成戰術...
- 文武兼濟
"文武兼濟"是漢語成語，拼音為wén wǔ jiān jì（簡拼wwjj），釋義為同時具有文才和武才。該成語最早可追溯至漢代荀悅《漢紀·宣帝紀》"文武兼備，惟所施設"的記載，明代《桃園結義》《英烈傳》等文獻中使用其異形詞"文武兼備"。語法結構為主謂式，常作謂語、定語使用，具有褒義感情色彩。近義體系包含"文武兼...
- 兼備
兼備，漢語詞語，拼音為jiān bèi，外文名譯為meet;have both…and…，意為同時具備多個方面。該詞出自明代陳繼儒所撰《大司馬節寰袁公（袁可立）家廟記》。其核心含義指同一事物或人兼具兩種或多種屬性，常見於“德才兼備”“文武兼備”“形神兼備”等表述。現代套用中，司法判決需情理法融合，國家工作人員認定需...
- 文韜武略(指文武兼備的謀略才能)
文韜武略，漢語成語，拼音是wén tāo wǔ lüè，意思是以天地萬物的信息規律做外形（意識的形態）以作保護、以最精要的方式來操作，是為文武雙全、大智大勇也。出自 《蔣神靈應》。出處溯源 該成語的形成與先秦兵學典籍《六韜》密切相關。該兵書分文、武、龍、虎、豹、犬六卷，其中首卷"文韜"系統論述治國安...
- 秉文兼武
其構詞方式體現了漢語成語中"聯合式"結構的典型特徵，通過"秉""兼"的動詞承接強化文武兼備的語義。語義解析 "秉"指執掌、主持，"文"指文才，"兼"意為同時具備，"武"指武藝才能，組合後形成"掌握文才同時具備武略"的核心語義。該成語的確切釋義為"既通曉文事又擅長武藝"，常用來形容全才型人物。語法結構 作為聯合...
- 文武全才
智勇足備”納入評價體系。現代套用郭沫若在1942年創作的《孔雀膽》第一幕中，使用‘那是難得的一位文武全才啦’形容人物的複合才能，奠定了該成語在現代文學中的典範地位。相關成語 近義詞擴展文武兼備、允文允武。反義詞對比有勇無謀強調武斷缺乏策略，一無所能則指缺乏基本才能的反義詞則有一無所能、有勇無謀。
- 稻葉一鐵(日本文武兼備的武將)
幼名：六郎、彥四郎、彥六、右京亮、伊予守。齋號：似齋、以平齋、洪圭齋。三品法印。有適以、通朝、貞通、民適的稱呼（《稻葉家譜》）。一般都以其入道法號“一鐵”稱呼。他先後出仕土岐氏、齋藤氏、織田信長和豐臣秀吉，是一位文武兼備的武將，美濃三人眾之一，一生經歷大小80餘戰，有“戰必勝”的美譽。
- 有文事者必有武備
“有文事者必有武備”是中國古代重要的軍事諺語，出自《史記·孔子世家》，由孔子在夾谷會盟時提出。該諺語強調在處理政治、外交等文事時，必須具備相應的軍事準備，即“文武兼備，不可偏廢”。這一思想在夾谷會盟（公元前500年）和重慶談判（1945年）等歷史事件中得到實踐驗證，並成為歷代治國理政的重要策略。同時，...
- 允文允武
允文允武，漢語成語，拼音：yǔn wén yǔn wǔ，意思是形容既能文又能武。出自《詩經·魯頌·泮水》。釋義 能文能武，文武兼備。出處 《詩經·魯頌·泮水》：“允文允武。昭假烈祖。”例句 （漢）史岑《出師頌》：“桓桓上將，實天所啟。允文允武，明詩悅禮，憲章百揆，為世作楷。”《陳書》：自...
- 武(中華文化的精神標識與核心內涵)
儒家：強調“文武兼備”，將“武勇”轉化為“養氣”與“正心”的內在修煉。道家：追求天人合一，武術招式常模仿自然萬物，體現和諧理念。釋家：注重精神修養，少林武術將禪宗思想融入拳法。現代發展 截至2024年，武術發展體現兩大特徵：文化價值提升：被列入國家非物質文化遺產及聯合國教科文組織非遺名錄，成為中華文化全球...
- 文修武備
近義表述包括"文武雙全""經文緯武"，均強調文治武功的協調發展。反義成語有"文恬武嬉"，特指文武官員安於逸樂、荒廢職守的負面狀態。相關成語"緯武經文""演武修文"在語義場中形成關聯網路。接龍套用 在成語接龍實踐中，該成語因尾字"備"的聲母特性成為高頻接續詞條。現有文獻記錄顯示：作為承接詞出現於"演武...
- 周處(西晉時期大臣)
”齊萬年得知後說：“周處從前守衛新平，我知道他的為人，文武兼備，如果獨自決斷而來，勢不可擋。如果受別人控制，就一定會被我捉住。”不久梁王司馬肜為征西大將軍，都督關中諸軍事。周處知道司馬肜心懷不平，一定會陷害自己，而自己又認為做人臣的應當盡節，不應該推辭畏懼，便悲憤地上了路，決意不活著回來。中書...
- 丁月華(古典名著《三俠五義》中的人物)
丁月華作為古典文學中少有的文武兼備女性形象，其婚姻故事貫穿原著主線，最終與展昭獲得圓滿結局。通過劍術切磋與婚約締結，她成功融合世家教養與江湖俠義，成為《三俠五義》中標誌性的女性角色。人物設定 丁月華是雙俠之妹，雄關總兵之女，松江豪門千金，與五鼠有一江之隔的交情，出身大家。月華長得秀美端莊，英姿颯爽，...
- 能文善武
"能"字在此處作"能夠""勝任"解，強調具備雙重才能的肯定性表述。"文"指文才學識，"武"指武藝軍事，二字並列形成完整的能力範疇覆蓋。成語整體突出文武兼備的複合型人才特質，既可用於描述古代通曉兵法與詩書的將領，也適用於現代文武兼備的專業人才。文獻溯源 元代紀君祥在《趙氏孤兒》第四折中首次使用該成語："...
- 軍訓
由於學校實施文武並重的教育，所教學生大多文武雙全。例如，在孔子的3000弟子中，文武兼備者有72人。那時，人們都把軍事技能的高下，視為一個人是否賢能的標誌，所謂“射御足力則賢”(《國語·晉語》)。春秋時期，對廣大“亦兵亦農”的普通國人來說，更主要的軍事訓練和實戰演習是通過參與田獵活動來實現的。除此...
- 張良納履
從此，張良日夜研習兵書，俯仰天下大事，終於成為一個深明韜略、文武兼備，足智多謀的“智囊”。秦二世元年（公元前209年）七月，陳勝、吳廣在大澤鄉揭竿而起，舉兵反秦。緊接著，各地反秦武裝風起雲湧。矢志抗秦的張良也聚集了100多人，扯起了反秦的大旗。後因自感身單勢孤，難以立足，只好率眾往投景駒（自立...
