節省法

記憶保持量測量實驗方法。德國心理學家艾賓浩斯創製。具體做法是： 首先讓個體學習某種材料(如無意義音節)到恰好能背誦的程度，這時停止學習並記下所用的時間;間隔一段時間後，再讓個體重新學習同樣的材料，同樣也是在達到恰好能背誦的程度時停止學習，再次記下所用的時間;最後，比較兩次學習所用的時間(或學習次數)，通過公式計算個體的記憶保持量，即節省分數。計算公式為： 節省的百分數=[(初學所用的時間或次數-重學所用的時間或次數)/初學所用的時間或次數]×100%。

基本介紹

• 中文名：節省法
• 辦法：降低消耗
• 對象：各種事物
• 套用：工業用水節省法
• 實質：充分利用，循環利用

概念

記憶研究中測量保持量的方法之一。先讓被試學習一些材料，達到某種記憶標準(如剛剛能無誤地背誦)，看要學習多少遍或花多少時間，然後間隔一定時間之後，再讓其重新學習這些材料，也達到同一記憶標準要學習多少遍或花多少時間。初學時所需用的遍數或時間與再學時所需用的遍數或時間之間的差異的百分數作為保持量的指標。它的計算公式如下：

節省的百分數=[初學所用的次數（或時間）-再學所用的次數（或時間）]/初學所用的次數（或時間）*100%

相關資料

工業用水節省法

1.採用能夠節省用水的生產方法及設備，在可能範圍內將水循環使用。
2.計算每個生產單位所需的水量，然後設立查驗措施，控制耗水量。
3.設法縮短熱水管，並將冷水管遷離蒸汽管及其他發熱的地方。
4.儘量降低水壓。
5.定期檢查隱蔽水管，以防漏損，檢查內部供水系統，修理有毛病的水箱，水龍頭及其他的供水設施。
6.儘量將水循環使用：
作冷卻用的水應通過回冷凝器或換熱器，冷卻後再度使用。
作沖洗用的水，用後應貯存起來，以清水加以沖淡再用。
用冷凝法將蒸汽再度使用。
7.利用廢水作次要的用途：
部分曾經用過的水仍可作冷卻用途；
廢水更可作清洗樓梯、地板、倉庫及裝卸場地等。
8.儘量避免不必要的排水、沖洗及溢水情形：
在洗濯樽、罐、缸、攪拌器及其他器皿時，應確保內里物品己傾倒淨盡；
儘量降低沖洗及洗滌器的水位，以避免水在操作期間溢出；
使用反向對流的洗滌或清洗方法；
供水系統在夜間及假期應予關閉；

利用海報等宣傳媒介教育職工珍惜用水。