管理精進:跟阿德勒學帶人

管理精進:跟阿德勒學帶人

《管理精進:跟阿德勒學帶人》是由【日】小倉廣著,賈耀平翻譯,中國友誼出版公司出版的圖書。

心理學三巨頭之一的阿德勒職場利器,日本高人氣知名企業指定培訓教材!

“人生的所有課題皆與人際關係有關,除此再無其他。”日本高人氣諮詢顧問多年的職業經驗總結,現代自我啟發之父阿德勒的職場利器,知名企業指定培訓教材。

6個突破口、5個關鍵字,將 “現代自我啟發之父”阿德勒思想精髓融入管理領域,提出“不表揚、不批評、不教育”的顛覆性理論,不做95%的劣質勤奮者,打造高效團隊!

基本介紹

  • 書名:管理精進:跟阿德勒學帶人 
  • 作者:【日】小倉廣
  • 譯者:賈耀平
  • ISBN:978-7-5057-4087-7
  • 類別:管理學
  • 頁數:224
  • 定價:36.00元
  • 出版社:中國友誼出版公司
  • 出版時間:2017年8月
  • 裝幀:平裝
  • 開本:32
內容簡介,作者簡介,目 錄,試 讀,

內容簡介

日本高人氣諮詢顧問多年職業經驗總結,知名企業指定培訓教材。
心理學界三巨頭之一的阿德勒心理學已橫掃日本、台灣地區,日本亞馬遜書榜五星推薦。“人生的所有課題皆與人際關係有關,除此再無其他。”堪稱研究職場之道的利器。日本高人氣諮詢顧問多年職業經驗總結,知名企業指定培訓教材。
勿表揚,而是“給予勇氣”;勿訓斥,活用“我·訊息”;勿直接教導,而是提問; 將“現代自我啟發之父”阿德勒思想精髓融入管理領域,通過6個突破口、5個關鍵字,提出“不表揚、不批評、不教育”的顛覆性理論,打造高效團隊,助你成為人人都想跟隨你的好老闆!
【編輯推薦】
★日本高人氣諮詢顧問多年職業經驗總結,日本知名企業指定培訓教材。
★不會帶人,你就自己乾到死!6個突破口,5個關鍵字,轉變思路,換一種方式輕鬆帶人,不做95%的劣質勤奮者,成為人人都想追隨的管理者。
★阿德勒與弗洛伊德、榮格齊名,並稱心理學界三巨頭。《高效能人士的七個習慣》作者史蒂芬·科維、人際關係學大師戴爾·卡耐基、經營管理大師大前研一均深受阿德勒的影響。
★阿德勒心理學已橫掃日本、台灣地區,引領心理學類暢銷榜,日本亞馬遜書榜五星推薦。
★阿德勒認為“人生的所有課題皆與人際關係有關,除此再無其他。”阿德勒心理學堪稱研究職場溝通之道的利器。本書將阿德勒心理學引入經管領域,幫你在工作中無往不利。

作者簡介

【日】小倉廣
企業人力資源顧問、阿德勒心理諮詢顧問、小倉廣事務所(股份有限公司)董事長、日本意識共建協會(一般社團法人)理事長、人間塾(一般社團法人)理事長、日經商務研討會講師、SMBC諮詢講師。
著作豐富,代表作有《接受不完美的勇氣》《交辦的技術》《做事的常識》等。

目 錄

序章“顛覆常識”的阿德勒哲學
第一章勿表揚
1. 你會表揚老闆“幹得好”嗎?
2. 試圖控制只會讓你喪失他人的信任
3. 如果屬下只完成 60% 的工作,你會表揚他嗎?
4.“表揚”與“給予勇氣”到底有何不同
5. 你的“表揚”會助長別人的依賴嗎?
第二章勿訓斥
1. 無論是誰,都有上進心
2. 如何避免“訓斥”,同時“給別人勇氣”
3. 給予勇氣的萬能鑰匙——“我·訊息”
4. 不要隨意“捉拿元兇、揭發示眾”
5. 活用反饋與前饋
第三章勿直接教導
1. 上司習慣指導,部下只好坐等指示
2. 學會“留白”與“應需施助”
3. 讓定期談話成為慣性
4. 反問式提問——你想怎么做
5. 點撥煩惱的部下——資源補充
第四章體驗“自然性結果”
1. 沒有體驗,沒有真知
2. 什麼是“自然性結果”
3. 勿苛責挖苦
4. 想要成功,就要不怕失敗
5. 注重“信賴”而非“信用”
第五章體驗“約定性結果”
1. 利用“約定性結果”培養部下
2. 不要讓挖苦破壞你的用心
3.“撤換擔當”的約定性結果
第六章給問題劃界限
1. 人際關係的本質是“劃清界限”
2.“到底該由誰承擔責任”
後記

試 讀

你會表揚老闆“幹得好”嗎?
你會表揚你公司身居高位的社長嗎?
假設,某日你穿過走廊時,社長正迎面走來,而這段時間,公司業績突出,財務上增收穫益,可以說是社長經營有方。在這種情況下,打招呼時你會表揚社長嗎?
“社長,你最近幹得不錯呀。”
你這么一表揚,社長會有什麼反應呢?恐怕他會大吃一驚,甚至可能會發火地吼道:
“沒禮貌! 用不著你小子來表揚我!”
毫無疑問,身為部下的你也不會這么糊塗到去表揚社長。一般來講,絕不會有企業員工會表揚過自己的社長。
其實我舉這個簡單的例子是想說明位置低的人不會去表揚位置高的人。部下不會去表揚上司,學生不會去表揚老師,孩子不會去表揚大人。眾所周知,“表揚”這一行為是身居高位的人對比自己位置低的人實施的行為。
也就是說,“表揚”這一行為暗含有自己和對方是上下級關係的意思。
“你幹得真不錯,真厲害!”
隨著這句話溜出嘴邊,它隱藏的“我在上,你在下”的上下級關係就傳遞給了對方。
這就是“表揚”這一行為暗含的意思。

  

  
被表揚的部下會怎么想
部下不會表揚上司,但是上司表揚部下卻很平常。
“小A,幹得不錯,很棒。”
“小B很優秀,是個人才。”
在部下看來,受表揚當然是比挨批評好。不過,還是有些人受到表揚反而會生氣冒火。因為,前面已經說過這個理由——“表揚”這一行為暗含了“上下級關係”的意思。
即使雙方是上司和部下的關係,這種上下級關係始終是工作上的關係。比如,部下提出工作方案,上司進行敲定。這是工作上的關係。部下實施工作,上司鼎力支持。這也是工作上的上下級關係,而絕不是人格上的上下級關係。
職位高低再怎么懸殊,人與人是平等沒差別的。即使在工作場合上,部下和晚輩也要與上司或前輩保持人格尊嚴上的平等。有的部下在得到上司表揚時會覺得自己和上司相比處於“下等”的位置,因此他們在聽到表揚後會生氣冒火也是無可厚非的。
其實,上司並無惡意。不會有什麼上司故意去表揚部下以彰顯自己的居高臨下。只不過是上司自己曾經受到原先上司的表揚,而習慣性地表揚自己的部下罷了。
但是,我們尤其要注意“表揚”這一行為其實是附帶有上下級關係的意思的。誰也不想被看低。即使“在公司職位上自己處於低位置”的部下也不想被看低,不願意被人當面指著“你就是個小人物”。正因為如此,暗含這種訊息的對話容易讓部下產生自卑感。

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