基本介紹
- 中文名：空白實驗法
- 外文名：Blank Trial Proceduze
- 所屬學科：心理學
- 提出者：Levine
背景,基本思想,典型實驗,
背景
Levine(1966,1975)對概念形成過程作過大量研究，並進一步發展了假設考驗說。他首先對實驗方法作了改進。在概念形成實驗中,很難直接判定被試每次是否套用假設或套用什麼假設。Levine(1966)為了直接度量被試的假設和假設考驗的行為,提出了所謂的空白試驗法(Blank Trial Proceduze)。
基本思想
被試在主試不給予反饋的條件下,對一系列的刺激作出反應，如果被試能對這些刺激作出系統的反應,那么就可能確定這種反應的基礎即假設。
典型實驗
給被試成對地呈現兩個刺激,例如字母X和T,這兩個字母還在大小、顏色(黑白)、位置(左右)上有區別。這樣就有4個維量.每個維量有兩個值。在一對刺激中,兩者都在4個維量上有區別.但每次實驗只安排一個屬性為有關屬性。也就是說,在對刺激中,一個刺激為肯定實例,另一個則為否定實例,只一個屬性將兩者區分開來,並把這一點先告訴被試。這樣安排的成對刺激見圖8-6。主試將這些成對的刺激一次給被試看一對,要求被試指出其中哪一個是肯定實例。
在這樣的刺激安排中,共有8個可能正確的假設,肯定實例可以是大的,小的,黑的,白的,左邊的,右邊的,X或T。可以沒想,在任何一次試驗中,這8個假設中的一個將引導被試作出選擇。假定被試在圖8-6的第一對刺激中選取左邊的一個刺激為肯定實例，那么引導被試作出選擇的將是下列1個假設中的一個:左邊的,大的,黑的,X。但這時並不清楚,究竟是哪一個假設實際引導被試作出選擇的。Levine的實驗的特點在於下一步。他將4對刺激即4次試驗作為一組(如圖8-6),對被試進行多組試驗。在這些實驗中，主試對被試的反應不給予反饋，由此而稱為空白試驗。Levine構想,如果被試得不到反饋,他就沒有根據來改變他對這些試驗採用的假設。圖8-6的4對刺激組成一個空白試驗系列。在這個空白試驗系列中，上述8個可能正確的假設都會引出彼此不同的8個反應的模式。在圖8-6中,對應於每一個假設的反應模式以黑點在每欄中的位置(左或右)表示出來。例如,當某個被試對第一對刺激選左邊的,對第二對刺激選右邊的,對第三對刺激選右邊的,對第四對刺激選左邊的，這樣無須被試自己說,實驗者就知道他的假設是“大的”,其餘類推。但是,除上述對應子8個可能正確的假設的反應以外,還可能出現不對應於任何一個假設的反應模式，如對前三對刺激都選左邊的,對第四對刺激選右邊的。這種非假設的反應模式總共也有8個。實驗者可以很容易地將可能的假設的反應模式與非假設的區分開來:所有的假設的反應模式或者有2-2結構，即兩個在左和兩個在右,或者有4-0結構,即4個都在左或4個都在右;非假設的反應模式則有3-1結構,即3個在左和1個在右，或者相反。
Levine設計出包含空自試驗的16次試驗的程式，見圖8-7。在這16次試驗中,僅在第1、6、11和16次試驗給被試以反(+表明反饋試驗中的肯定實例),在兩次反饋試驗之間嵌進4次空白試驗。這樣做的目的是讓被試能夠獲得足夠的信息來掌握概念,同時又可以直接度量被試的假設考驗的行為。如果被試能對反饋提供的全部信息進行最優加工,那么他在得到第一次反饋之後,就能從8個可能的假設中排除4個,剩下4個假設有待考驗;第二次反饋又將從剩下的4個假設中排除2個;第三次反饋給被試留下一個正確的假設,而第四次反饋則對這個假設進行驗證。兩次反饋之間的空白試驗可對一個假設進行考驗。套用這樣的16次試驗程式,不管被試是否能進行最優的信息加工,都可揭示被試的假設考驗行為或概念形成的過程。後來對這種程式作了改變，用口頭報告來代替空白試驗,即在每一次有反饋的試驗之前,要被試口頭報告他那時的假設。事實證明口頭報告和空白試驗的作用是一樣的，而且可以節省實驗的時間。
