程小健

人物經歷

教育經歷

1984年7月安徽師範大學物理系理學學士。

1987年7月北京師範大學物理課程與教學論專業教育學碩士。

工作經歷

1991年10月--安徽師範大學物理與電子信息學院講師、副教授。

2008年，學科教學（物理）研究生導師。

本科生課程

物理教學論、中學物理課程與教材研究、中學物理教學技能、科學技術史、中學物理教材選論、計算機輔助物理教學、微格教學原理與訓練、科學技術與社會發展等

研究生課程

中學物理課程與教學比較研究

1、中學物理課程與教學論

研究中學物理課程體系及結構內容，探討中學物理教育教學規律，研究中學生物理學習的特點，關注我國中學物理課程改革及發展趨勢，研究歐美等已開發國家中學物理課程和教學改革的成果和趨勢，探討中學生物理學習的興趣特點，研究中學物理課堂教學的規律和特點。

2、中學物理教材分析和研究

研究我國中學物理教材的結構和體系，聯繫中學物理課程設定，探討中學物理教材的編寫特點，深入研究中學物理概念和規律的發展歷史和學生中學物理概念和規律學習的基本特點。研究歐美等已開發國家中學物理教材的特點，關注教材分析基本方法的研究，引導學生鑽研中學物理教材。

承擔課題

1、安徽師範大學2007年校級教研項目高等學校跨學科、跨專業培養複合型人才改革研究與實踐，主持

2、安徽省教學研究項目新課程背景下高等學校物理教學論課程內容體系改革研究與實踐，參與

3、2010年安徽省教育科學規劃課題，高中通用技術課程師資隊伍及基地建設，主持

4、2010年安徽省教育質量工程項目，高師院校工科專業人才培養模式研究，參與

5、2011年安徽省教育科學規劃課題，高中物理研究性實驗的設計理論與教學實施，參與

6、安徽師範大學教材建設基金項目中學物理教學技能訓練實驗指導

7、安徽師範大學教材建設基金項目中學物理教材選論

論文論著

1、程小健，馮霞.日本中學物理課程中探索活動和專題研究內容，中學物理（高中）

2、程小健，江靜.關於教材分析研究方法，中學物理（高中）

3、程小健，馮霞.關於熱力學函式關係式的推導

4、馮霞，程小健.套用微擾理論計算同核雙原子分子非諧振子振轉相互作用能及波函式

5、馮霞，程小健.一階原子有精細結構時的塞曼效應

6、程小健，馮霞.提高高等教育自學考試畢業論文水平的途徑