基本介紹
- 中文名：祝永進突破學習法
- 提出：榕暉世紀北京教育科技有限公司
- 學習法原理：指導教的一種學習方法
- 硬體平台：：時尚炫酷的專為學生設計電腦
簡介,來源,含義,思路,理念,方法,附錄,附1：突破學習法原理,附2：象牙塔希望電腦的特點,
簡介
來源
榕暉世紀（北京）教育科技有限公司結合優質教育資源和先進信息技術，專注於中國教育服務領域。其法人代表、董事長、突破學習法創始人祝永進先生，以獨創的突破學習法為核心，依託強大的IT技術，開發出了專門針對中學生學習的全新品類——象牙塔希望電腦。
含義
“突破學習法”源於祝永進先生本人自身成功經歷以及他對眾多成功人士成長曆程的總結、歸納和提煉，本質是一個指導學習的哲學思想，是一種指導人們怎么學習的學習方法。以小見大，舉一反三；對每個人而言，突破學習法可伴隨一生，涉及到生活中的方方面面，讓你無論實在學習中還是生活中都有翻天覆地的變化，從而能夠出類拔萃，獲得巨大成功。
思路
“象牙塔希望電腦”的產品設計思路完全遵照“突破學習法”的學習思想，是突破學習法科技的落實和實現，把“有效性”作為檢驗產品的首要任務，它從學生的學習困擾出發，一切圍繞學生的需求和學習體驗而行，以學生體會到
進步的成就感為關注點。
理念
突破學習法提出了一個全新的理念：學是為了不學，它倡導：學就一次徹底學會，學會了就再也不學，不學是為了學得更多，這個理念顛覆了現在傳統的學習思想，並讓學生感受到了全新的學習體驗。
方法
為了讓更多的學生能掌握正確高效的學習方法，真正按照學習方法來指導學習行為，並能夠大幅提升學習效率和效果，榕暉教育通過將硬體平台、軟體平台、教育內容、教育服務和學習方法等五個不同行業的產品融合在一起，創造出獨特的象牙塔希望電腦，真正實現了將深奧的哲學思想變成了簡單的操作流程，讓學生在不知不覺中的產品使用中就掌握了良好的學習習慣。象牙塔希望電腦從提升學生的學習能力著手，幫助學生從枯燥的被動學習轉變到快樂的主動學習，讓學生真正喜歡上學習。
象牙塔希望電腦是突破學習法在高科技上的實現，它以全新的視角，從提升學生的學習能力著手，提出了一整套教育創新和改革的解決方案。
一是幫助學生解決學什麼的問題，也就是從“知己”入手找到弱點，只有找到自己的弱點，解決弱點才能更有效的學習；二是要明確學生態度，持有一顆學習的心，持空杯心態，只有意識到自己的不足，才能真正提高；榕暉教育整合了大量的名師資源，通過突破學習法對學生短板的檢測，對學生進行針對性的聚焦訓練輔導，並通過在訓練中標準的不斷變換和提升，達到學生自悟並突破的目的；最後通過有效性的反饋和檢查，設法對目標行為帶來的結果進行評估，通過科學的評價標準，反饋給學生學習效果。以幫助學生培養正確的學習習慣，讓學生開始有意識的關注細節，讓學習和做事逐漸趨向完善，幫學生培養出超強的執行力。
榕暉教育始終把社會責任放在首位，以“科技興教”為主導，通過頂級教育資源的整合，以讓每個需要的人都能獲得最優質的教育資源和服務為企業願景，為促進中國教育發展做出自己的貢獻和不懈的努力。
附錄
附1：突破學習法原理
突破學習法是真正從學的角度提出的、用學來指導教的一種學習方法。它提出了一個全新的概念：
學是為了不學
——它倡導學就一次徹底學會，學會了就再也不用學，不學是為了學得更多；
它以追求小點的突破為目標，讓你從享受小的成功入手，迅速建立起對學習的自信，並用一點帶動整體達到全面突破的境界，真正學到觸類旁通，成為自身的一種能力。
突破學習法的步驟及落實：
l 從未知入手—找到弱點
學習不是簡單的去做“學”這個動作，而是要有目的的把不會的去學會，學習實際上就是從不會到會的過程。所以學習的第一步應該是：明確自己真正想要的目標。其次，從未知入手，知道自己不知道什麼，找到自己的弱點，對未知進行分解。
l 持空杯心態—向名師學習
只有意識到自己的不足，才能真正提高。象牙塔希望電腦匯集眾多名師資源，能夠讓你在未知的探索中少走彎路。
l 聚焦於小點—針對性訓練
要想快速獲得巨大的成功，聚焦是唯一的手段。聚焦是有所為有所不為。面對眾多紛繁浩瀚的知識海洋，學生往往無從下手。這時，小點是突破的入口。象牙塔電腦指導學生針對自己的知識掌握程度進行針對性地練習 ，解決薄弱環節。
l 學就要突破—有效性反饋
學就一次徹底學會，學會了就再也不用學，不學是為了學得更多。突破可以真正解決遺忘曲線帶來的困擾，學會了就成為自身的一種能力，永遠也不會忘記。為了保證學習的有效性，象牙塔希望電腦提供了一整套有效性保障策略，來幫助學生真正獲得成績的提高。
附2：象牙塔希望電腦的特點
l 象牙塔希望電腦是五行融合的全新品類
硬體平台：時尚炫酷的專為學生設計的高性能便攜電腦。
軟體平台：智慧型化的自主學習軟體。自我診斷、任務管理、針對性的訓練、有效性反饋、任務管理模式，讓學生通過自主學習，帶來成績的大幅度提高；
教育內容：專業系統的名師授課及海量題庫及情景式英語；
教育服務：針對性，貼心的網路教育服務；
學習方法：真正獨特、高效的突破學習法，讓學生找到信心，獲得突破；
l 突破學習平台軟體
突破學習平台是獨創的智慧型化自主學習軟體。按照突破學習法的思路，創造性的提出了幾大獨有功能：
自我診斷：突破學習平台提供了針對各科各知識點的評測系統，216種的狀態分析，讓學生找到自己真正的問題，讓學生可以根據自己的學習情況，進行針對性的學習。
學習任務管理模式：突破學習平台將先進的項目管理的思路引入到學生的學習中來，通過全新的學習任務管理，實現強制聚焦，幫助學生實現自主科學的學習。
針對性訓練：突破學習平台在專業題庫中，按照學生的知識點實際掌握程度，電腦自動篩選出難度適合的相關習題，進行針對性強化訓練。並自動記錄所有錯題，讓學生可以針對錯題進行多次演練，幫助學生將知識點徹底掌握。
有效性反饋：突破學習平台記錄了學生的所有學習行為，給學生和家長提供了包括單次測試報告、任務學習報告、科目學習報告等多種形式的反饋，幫助學生清楚掌握自己的學習行為和學習的效果，幫助家長輕鬆了解學生的學習努力程度和學習狀態，對孩子進行合理指導。
l 象牙塔希望電腦的使命
教育公平是全民教育的靈魂，沒有教育機會的均等，就談不上社會公平。象牙塔希望電腦的誕生有助於實現不同地區教育的均衡發展和優秀教育資源的公平化，教育的公平是社會和諧發展的一項必要條件，象牙塔希望電腦為人人可以享受到優質教育的美好願景提供了實現的可能。
象牙塔希望電腦的誕生，真正解決了長期困擾教育產業的幾大難題：
象牙塔希望電腦致力於普及推廣優秀的師資，用科技的手段解決教育資源匱乏和教育嚴重不均衡的難題。
象牙塔希望電腦獨有的科學的針對性教學，徹底改變了“一刀切”的教育現狀，使得大規模進行一對一的因材施教成為可能。
象牙塔希望電腦能對學生的學習做出精確及時的有效性反饋，及時解決長期困擾學生和家長的學習盲目性問題。
象牙塔希望電腦專注於突破學習法的推廣，從提升學生的能力入手，實現了學生的素質教育和應試教育的完美融合。
象牙塔希望電腦通過將IT產業和教育產業緊密融合，創造出五行融合的全新品類，並致力於將優秀師資進行普及推廣，並用現代化的技術手段真正實現科技興教。
學生是國家的未來和希望，象牙塔希望電腦專注於服務學生：一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切！
