疏導原則也就是循循善誘原則，是德育原則之一。要求德育教育要以積極引導、說服教育為主，發揚優點、克服缺點。我國古代教育家孔子很善於誘導他的學生，其弟子顏回曾這樣稱讚道：“夫子循循善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”。
青少年正處於世界觀形成的重要時期，她們嚮往未來、積極向上、要求進步，但由於她們缺乏足夠的知識經驗，有時不善於辨別是非善惡，甚至會染上一些壞思想、壞習氣。這就需要給她們講清道理，幫助她們提高認識，並發揚她們身上的積極因素，克服消極因素，進行疏導，引導她們前進，而不僅僅是消極的禁止。進行德育教育不能用粗暴、強制和壓服的方法，而是要用引導和說服的方法。
貫徹疏導原則，教育者至少要注意以下幾點：
1、要擺事實，講道理，循循善誘，啟發自覺，以理服人，並以榜樣教育學生；
2、以表揚、鼓勵為主，批評、處分為輔，利用學生的自尊心和積極向上的心理，鼓勵她們不斷前進；
3、既要善於發現學生身上的優點，又要善於發現她們身上的缺點，發揚優點、克服缺點；
4、建立必要的規章制度，把耐心說服和執行必要的規章制度相結合。
