瑪納斯縣電廠學校地處瑪納斯縣城西3公里的新疆天電股份公司福利區院內，學校屬九年一貫制學校。校園占地面積12350平方米，生均占地面積34.79平方米。現有教學班15個，學生456人，其中小學生355人，國中生101人。漢族學生361人，民族學生95人。教職工41 人，漢族39人，其他民族2 人；女教職工28 人，男教職工11人；40歲以下教職工14 人，50歲以上教職工6 人；專任教師中本科 19人，專科16 人；高級職稱9 人，中級職稱25 人，初級職稱5 人。
基本介紹
- 中文名：瑪納斯縣電廠學校
- 校訓：學會學習，學會生活，學會做人
- 占地面積 ：12350平方米
- 位置：瑪納斯縣城西3公
學校簡介,辦學理念,辦學特色,發展規劃,
學校簡介
教學設備
為滿足學校教學的需要，學校按國家一類標準的要求裝備了教學儀器室、實驗室。物理、化學、生物實驗室3間，建成音樂、美術專用教室2間，閱覽室國小圖書藏書12030本，生均33.84本，中學圖書藏書5400本，生均37.24本，能夠滿足學生的閱讀要求。為適應現代化教育的要求，學校配置了標準的微機室，開設了計算機課程。2007年，由縣教育局為我校新配置了31台計算機，並配置了一套遠程教育設備。2008年至今，學校又為教師辦公室配置了14台液晶電腦供教師備課。
辦學理念
我校一直遵循“辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師、創人民滿意的學校”的辦學指導思想；堅定辦學方向，立足“三個面向”，培養“四有”新人，全面貫徹黨的教育方針；實施素質教育，堅持以人為本，面向每一個學生的每一個方面，以愛心教育為主線。學生髮展目標：學會做人、學會求知。在辦學中已形成“學會學習，學會生活，學會做人”的校訓；“團結、求實、勤奮、進取”的校風；“言傳身教、開拓進取”的教風；“主動、刻苦、善學、多思”的學風。
辦學特色
（一）抓好學校常規建設，做到規範辦學。
1、加強教師業務學習。要求教師每月至少進行一次業務學習。通過學習，要切實轉變教師的教育教學觀念，深入學習新課標，轉變教師角色，培養一支敬業愛崗，樂於奉獻的教師隊伍，為教育教學質量的提高提供人才支撐。
2、嚴格執行學校考勤制度。為保證教育教學質量的提高，都要嚴格執行學校考勤制度，為教育教學的正常開展提供保障。
3、切實做好教師教學管理考核工作。嚴格按照《瑪電學校教師考核細則》對每位教師的教學教研進行考核，鼓勵先進，鞭策後進。
4、按照國家課程規定開足開全課程。提升學生綜合素養，為全面推進素質教育打下良好基礎。
（二）、切實加強課堂教學管理，努力提高教育教學質量。
1、抓備課。上一節課並不難，但上一節高效的課不易，經常上有質量的課就更不容易，因此我們要把功夫下在課前，認真做好備課工作，努力提高課堂效率。
2、抓教法與學法的研究
我們倡導教師每節課儘可能做到優質高效，鼓勵教師大膽嘗試可行有效的教學方法與教學手段。1）必須明確本節課的教學目標，教師採取引導、指導學生自主學習的方式，師生共同參與，解決學習中的問題。2）讓學生積極主動參與教學活動，體現學生的主體地位。3）及時聽取學生反饋的意見，查找學生學習效率不高的原因，不斷改進教學方法和手段，有效地提高課堂效率。
（三）、積極開展教科研活動，提高課堂教學效率。
1、開展校本培訓。圍繞“實施有效教學，構建高效課堂”的主題，利用各種機會和渠道認真學習新課改理論、課程標準和新教材，不斷更新教育教學理念，努力實現在新課程理念指導下的“教”、“學”方式的轉變，使校本培訓與校本教研緊密的結合起來，使之有效。
2、開展聽評常態課活動。各中國小要進行聽評常態課活動，要通過常態課了解真實的課堂，發現問題、總結經驗，促使教師進行有效的課堂教學。領導聽課做到凡聽必評，及時與教師進行交流。每周一次的學校校委會上要確定一項議程，就是總結上周行政聽課情況，學校領導至少兩周左右要在教師會議上對聽評課情況做一次綜合性點評，同時在此基礎上對學校課堂教學狀況做出基本分析，提出整改措施。
3、繼續開展“師帶徒”活動。依據瑪電學校《青年（新任）教師“手牽手” 互動工作方案》，師徒之間要經常性交流溝通，聽課、評課，議課。校領導進行檢測，年度對導師進行優秀的評選。
4、開展教師的“崗位大練兵”活動。根據不同學科特點開展“崗位大練兵”活動，如青年教師基本功比賽、文科教師朗讀比賽、優秀教學案例評比等各項教學活動。
5、開展集體備課活動。有重點的進行教師個人的二次備課，突出個性化教學風格，及時總結成功經驗，解決遇到的困難和問題，使不同年級的教師共同成長。
6、開展小課題研究活動。我校自2008年開始就進行小專題的研究，現有小專題11個，並圍繞小專題進行專題賽課。學校現有州級、區級立項課題正在研究階段。
7、 繼續開展課堂教學升級達標評優活動。結合學校指定的《課堂教學達標升級評優方案》，分階段制定計畫，對教師的課堂教學進行評價。
8、開展家長開放課活動。藉助此項活動，宣傳學校教育教學，讓家長走進課堂，了解課堂，了解學生學習過程，關注孩子的學習。並
9、加強教師的學習交流。第一要採用“走出去，請進來”的辦法，組織教師到先進的兄弟學校參觀學習，向有經驗的教師學習交流。
10、開展教師個性化教學全校觀摩活動。此活動我們已經堅持了2年多，在這個個性張揚的時期，搭建這樣一個平台，雖然學科不同，但教學理念、方法可以共享。
11、 開展校級聯動、資源共享活動。和周邊兄弟學校進行互動，交流教學方法、搭建平台、資源共享。
在全校教職工共同努力下，2008、2009、2010年學校分別榮獲縣級精神文明單位、縣級綠色學校、縣級德育示範校的榮譽稱號。
發展規劃
（一）、開發校本課程，全面推進素質教育。
提高教育教學質量不單指提高課堂效率和提升學生成績，學生綜合素養的提升也是提高教育教學質量的重要體現。特別是小學生，正是處於良好習慣的養成期，不能只照顧了學生的成績，而忽略了學生的健康成長。學校要進一步加大校本課程的力度，定期開展各種活動，激發學生的學習興趣，全面提升學生的綜合素質，提高教育教學質量。
（二）、加大對教師的獎勵力度，開創教學特色。
今後要加大對教師的獎勵力度，特別是在教育教學方面有所創新，有所突破，取得成效的教師，要在物質榮譽等方面給予獎勵，鼓勵教師大膽嘗試，努力實踐，探討能夠切實提高教育教學質量，提高學校管理水平的方法，辦具有特色的學校，為全面提高教育教學質量提供技術支持。
提高教育教學質量工作是一項長期的艱辛的任務，學校各級領導及部門必須進一步強化質量意識、憂患意識，牢固樹立質量生存、質量取勝、質量發展的觀念，把教學質量作為學校發展的頭等大事常抓不懈。全體教師要繼續發揚艱苦奮鬥的優良作風，齊心協力，真抓實幹，開拓創新，為大幅度地提高教育教學質量而努力奮鬥。
