《現代信息技術和語言測試研究》是2012年北京師範大學出版集團出版的圖書，作者是張艷莉。
基本介紹
- 書名：現代信息技術和語言測試研究
- 作者：張艷莉
- ISBN：9787566406064
- 頁數：164
- 定價：23.00元
- 出版社：北京師範大學出版集團
- 出版時間：2012-12
- 副標題：方法與套用
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
語言測試作為一門學科，其客觀屬性和人文屬性必須通過科學的研究手段和分析方法不斷得到驗證。隨著現代信息技術的發展，越來越多先進的統計軟體被用於語言研究和測試。張艷莉、彭康洲編著的《現代信息技術和語言測試研究：方法與套用》正是緊密結合外語測試研究者對研究工具的實際需求，較為系統地介紹了當代語言測試研究中常用的五種統計軟體的使用方法，並結合實例進行講解和分析。
《現代信息技術和語言測試研究：方法與套用》的特點是圖文並茂，直觀易懂，講解清晰，具有很高的套用價值和很強的可操作性，具有科學性、系統性、先進性，可作為語言教育工作者、測試研究者及相關專業研究生的參考用書。
作者簡介
張艷莉，上海外國語大學教授，博士，碩士生導師。多年來，一直從事英語專業本科與研究生課程教學，多次參與英語專業四、八級考試的閱卷及相關工作。曾參與考試大綱的研究與修訂工作。近年來完成教材、論文、教學參考書等多部（篇），參與的科研項目及教材編寫兩次獲上海市教學成果獎。
彭康洲，重慶師範大學副教授，曾主持或參與4項省級教學研究課題，參與3項省級學術研究課題和1個國家社會科學基金青年項目；發表論文多篇，獲得2007—2008年重慶市外文學會學術成果評獎二等獎、2008—2009年上海外國語大學學術成果評獎二等獎、2009年度上海外國語大學教育獎勵基金卡西歐獎、2009年教育部創新人才“全國外國語言學及套用語言學研究生暑期學校”一等獎學金等多項獎勵。
彭康洲，重慶師範大學副教授，曾主持或參與4項省級教學研究課題，參與3項省級學術研究課題和1個國家社會科學基金青年項目；發表論文多篇，獲得2007—2008年重慶市外文學會學術成果評獎二等獎、2008—2009年上海外國語大學學術成果評獎二等獎、2009年度上海外國語大學教育獎勵基金卡西歐獎、2009年教育部創新人才“全國外國語言學及套用語言學研究生暑期學校”一等獎學金等多項獎勵。
目錄
前言
第一章 信息技術在語言測試研究中的套用
1.1 前言
1.2《語言測試》和國內重要期刊的英語測試研究對比
1.2.1 軟體使用頻率統計對比
1.2.2 研究內容對比
1.2.321世紀國際和國內語言測試研究動向對比
1.2.4 國際和國內語言測試研究新進展
1.3 國際語言測試研究動向對我國外語測試研究的啟示
1.4 結語
第二章 SPSS在語言測試研究中的套用
2.1 數據的輸入與保存
2.1.1 SPSS界面
2.1.2 定義變數
2.1.3 輸入數據
2.1.4 保存數據
2.2 SPSS在語言測試研究中的套用舉例
2.2.1 英語期末考試成績的描述統計分析
2.2.2 英語試卷的項目分析
2.2.3 作文評閱的相關性和一致性分析
2.2.4 高考英語成績與高考英語作文分數的線性回歸分析
2.2.5 期末聽力理解考試的項目分析
2.2.6 職前教師和在職教師作文評閱比較
2.2.7 聽力理解測驗的因子分析
2.3 運用SPSS軟體分析的研究類文章和介紹SPSS的專著
第三章 EQS在語言測試研究中的套用
3.1 數據的準備
3.1.1 EQS for Windows界面
3.1.2 準備數據
3.2 EQS在語言測試研究中的套用舉例
3.2.1 英語學習風格與TEM—4、TEM—8成績的線性回歸分析
3.2.22007年英語專業八級考試人文知識項目的驗證性因子分析
3.3 運用EQS軟體分析的研究類文章和介紹EQS的專著
第四章 Bond&FoxSteps在語言測試研究中的套用
4.1 數據的輸入與保存
4.1.1 Bonel&FOXSteps控制檔案設定界面
4.1.2 控制檔案設定
4.1.3 分析數據
4.1.4 查看輸出結果
4.2 Bonel8LFOXSteps在語言測試研究中的套用舉例
大學英語單元測驗的項目功能偏差分析
第五章 Boncl&FOXFacets在語言測試研究中的套用
5.1 數據的輸入與保存
5.1.1 Bond&FoxFacets界面
5.1.2 Specification File設定
5.1.3 分析數據
5.1.4 查看輸出結果
5.2 Bond&FOXFacets在語言測試研究中的套用舉例
英語專業教師說課比賽評分的公平性分析
5.3 運用FACETS軟體分析的研究類文章和介紹FACETS的專著
第六章 BILOG—MG在語言測試研究中的套用
6.1 BLM控制句法檔案的建立
6.1.1 BILOG—MG界面
6.1.2 BLM句法檔案的建立
6.1.3 數據運行
6.1.4 查看輸出結果
6.2 BILOG—MG在語言測試研究中的套用舉例
6.2.1 文理科學生在測驗中的項目功能差異研究
6.2.2 項目功能差異句法檔案的建立
6.2.3 項目功能差異的輸出結果
6.3 運用BILOG軟體分析的研究類文章和關於項目反應理論的書籍
參考文獻
附錄
附錄1：Critical Values for Pearson Product Moment Correlation Coefficient
附錄2：Critical Values of the Spearman Rank Order Correlation Coefficients：The rs Tables
附錄3：Perceptual Learning—Style Preference Questionnaire
第一章 信息技術在語言測試研究中的套用
1.1 前言
1.2《語言測試》和國內重要期刊的英語測試研究對比
1.2.1 軟體使用頻率統計對比
1.2.2 研究內容對比
1.2.321世紀國際和國內語言測試研究動向對比
1.2.4 國際和國內語言測試研究新進展
1.3 國際語言測試研究動向對我國外語測試研究的啟示
1.4 結語
第二章 SPSS在語言測試研究中的套用
2.1 數據的輸入與保存
2.1.1 SPSS界面
2.1.2 定義變數
2.1.3 輸入數據
2.1.4 保存數據
2.2 SPSS在語言測試研究中的套用舉例
2.2.1 英語期末考試成績的描述統計分析
2.2.2 英語試卷的項目分析
2.2.3 作文評閱的相關性和一致性分析
2.2.4 高考英語成績與高考英語作文分數的線性回歸分析
2.2.5 期末聽力理解考試的項目分析
2.2.6 職前教師和在職教師作文評閱比較
2.2.7 聽力理解測驗的因子分析
2.3 運用SPSS軟體分析的研究類文章和介紹SPSS的專著
第三章 EQS在語言測試研究中的套用
3.1 數據的準備
3.1.1 EQS for Windows界面
3.1.2 準備數據
3.2 EQS在語言測試研究中的套用舉例
3.2.1 英語學習風格與TEM—4、TEM—8成績的線性回歸分析
3.2.22007年英語專業八級考試人文知識項目的驗證性因子分析
3.3 運用EQS軟體分析的研究類文章和介紹EQS的專著
第四章 Bond&FoxSteps在語言測試研究中的套用
4.1 數據的輸入與保存
4.1.1 Bonel&FOXSteps控制檔案設定界面
4.1.2 控制檔案設定
4.1.3 分析數據
4.1.4 查看輸出結果
4.2 Bonel8LFOXSteps在語言測試研究中的套用舉例
大學英語單元測驗的項目功能偏差分析
第五章 Boncl&FOXFacets在語言測試研究中的套用
5.1 數據的輸入與保存
5.1.1 Bond&FoxFacets界面
5.1.2 Specification File設定
5.1.3 分析數據
5.1.4 查看輸出結果
5.2 Bond&FOXFacets在語言測試研究中的套用舉例
英語專業教師說課比賽評分的公平性分析
5.3 運用FACETS軟體分析的研究類文章和介紹FACETS的專著
第六章 BILOG—MG在語言測試研究中的套用
6.1 BLM控制句法檔案的建立
6.1.1 BILOG—MG界面
6.1.2 BLM句法檔案的建立
6.1.3 數據運行
6.1.4 查看輸出結果
6.2 BILOG—MG在語言測試研究中的套用舉例
6.2.1 文理科學生在測驗中的項目功能差異研究
6.2.2 項目功能差異句法檔案的建立
6.2.3 項目功能差異的輸出結果
6.3 運用BILOG軟體分析的研究類文章和關於項目反應理論的書籍
參考文獻
附錄
附錄1：Critical Values for Pearson Product Moment Correlation Coefficient
附錄2：Critical Values of the Spearman Rank Order Correlation Coefficients：The rs Tables
附錄3：Perceptual Learning—Style Preference Questionnaire
