王英娜，女，1985年12月生，籍貫吉林長春，吉林大學外國語言文化學院英文系講師（後晉升副教授）、教工黨支部書記，吉林大學海外博士B類人才，吉林省E+類人才。澳大利亞南澳大學套用語言學博士，吉林大學文學院套用語言學方向博士後，2023年12月至2024年10月任英國華威大學套用語言學系訪問學者。
2009年畢業於東北師範大學外國語學院英語系，獲學士學位，2011年畢業於該校英語系，獲碩士學位。2016年獲澳大利亞南澳大學博士學位，2017年6月入職吉林大學外國語言文化學院任講師。曾獲2017年外研社“教學之星”大賽（英語專業組）一等獎，參賽微課以跨文化時間觀念為主題。主講《英語精讀》《英語寫作》《英語筆譯》等課程，研究方向為二語習得、外語課堂研究。
基本介紹
- 中文名：王英娜
- 畢業院校：南澳大學
- 學位/學歷：博士
- 專業方向：外國語言學及套用語言學
- 研究方向：二語習得 翻譯 跨學科研究
講授課程,人物經歷,教育經歷,工作經歷,學術論文,
講授課程
英語寫作、英語翻譯。
人物經歷
教育經歷
2011年9月- 2016年8月 澳大利亞南澳大學語言與文化研究中心套用語言學專業博士候選人
2009年9月-2011年7月 東北師範大學外國語學院外國語言學及套用語言學專業碩士
2005年9月-2009年7月 東北師範大學外國語學院英語師範專業本科
工作經歷
2017年6月至今 吉林大學外國語學院英文系
學術論文
1. Wang.Y.N, Tensions in Students’ and Teachers’ Experiences of Interaction in English Language Learning Classrooms in China, AAAL, Portland, USA, 2017.03
2. Wang.Y.N, ‘A grounded theory study of classroom interaction experience of EFL classrooms in China’, 13th Asia TEFL, Nanjing, China, 2015,11
3. Wang.Y.N. ‘Participants' perspectives in EFL classrooms: understanding classroom interaction experience in English language learning in China’, 17th World Congress of Applied Linguistics, AILA Brisbane, Australia, 2014,08
4. Wang, Y.N ‘Two languages and cultures in play: Experiencing EFL classroom language learning in China’, International Doctoral Seminar, Paris, France, 2014.06
5. Wang Y.N. 'What is going on?’—A study of participants’ experience in interaction in EFL classrooms in China, ALAA, Wellington, NZ 2013.11
6. Wang Y.N. A Systemic-Functional Analysis of Questioning Strategies in EFL Classrooms in China, Conference Proceeding of 2nd Northeast Asia International Symposium on Language, Literature and Translation, Changchun China, 2012.05
7. Wang Y.N. A Systemic-Functional Analysis of Questioning Strategies in EFL Classrooms in China, Conference Proceeding of 2nd Northeast Asia International Symposium on Language, Literature and Translation, 2012 (CPCI-SSH 檢索, 優秀論文二等獎).
8. Wang, Y.N., “A Study on Teachers’ Questioning Effectiveness in Chinese EFL Classrooms of a Senior High School”, 16th World Congress of Applied Linguistics, AILA 2011,08
10. Wang, Y.N., “A corpus-based comparative study of teachers’ questioning mode in Senior High Schools in China” The Second Summit Forum of China Basic Foreign Language Education on Curriculum Reform and Professional Development. Changchun, China 2010.06
11. Liu,Y.B, Wang, Y.N, “A Study of Teachers’ Questioning Patterns in English Classrooms of a Senior High School” The Fourth International Conference on Foreign Language Teaching Methodology in China, Dalian, China,2010.04
12. 基於語料庫的高中英語課堂提問對比研究 王英娜、劉永兵 中國小外語教學，2011年第五期 外語核心
13. 簡論加強中學英語教師的漢語文化修養，中國小教師培訓，2008.07，獨撰 中文核心
14. 高師英語教育專業學生教學能力的培養，職業技術教育，2008.08，獨撰，中文核心
15. 傳統法與交際法相結合在英語專業精讀課堂中的實施效果調查，外國語言文化研究，2008.05，第一作者，省級
16. 論大學生英語自主學習能力的重要性，外國語言文化教學研究文集， 2007.07，獨撰，省級
17. 英語專業一年級學生英語學習觀念與策略轉變研究，教育文化傳播，2006.10，第一作者，省級
