王玲湘

個人經歷

1986年9月—1989年7月，江西省上饒師範學習。

1989年8月—1992年12月，江西省德興縣花橋鎮中學。期間參加江西大學漢語言專業自學考試，獲大專畢業證書。

1992年12月-1995年9月，江西省德興市銀城二小。

1995年9月-2001年2月，江西省南昌師範附屬實驗國小。期間參加江西師範大學漢語言專業函授學習，獲本科畢業證書。兼任江西省心理學會常務理事。

2001年2月-2011年9月，江西省南昌市教育科學研究所、南昌市教研室國小語文教研員。兼任江西省國小語文研究會常務理事，江西師範大學兼職教授，《國小教學研究》編輯，人教版教材培訓專家。

2011年9月-今，清華大學附屬國小副校長。兼職教育部國培計畫專家、東北師大碩士生導師、《國小語文教學》簽約作者、北京市海淀區高級專業技術職務評審委員會委員。

為生長而教！

尊重兒童的天性和前見，在生活化的聽、說、讀、寫語言實踐中，整合課內外資源，構建文言共生的生態課堂，在發展兒童語言能力為核心的基礎上，指向兒童思維、精神的同生共長。

以兒童的質疑為起點，以基於生活的整合為路徑，在學生、教師、文本、生活的生態互動中，喚醒兒童對生命的體驗，通過語言豐富、思維發展、情感共鳴，促進兒童個體生命的成長，“為兒童聰慧和高尚的人生奠基”。

參加全國第六屆閱讀教學大賽執教《搭石》獲一等獎。

兩次參加江西省閱讀教學大賽，分別執教《廬山雲霧》《鄉下人家》，均獲一等獎。

陸續在全國各地做《灰雀》《伯牙絕弦》《望天門山》《楊氏之子》《那片綠綠的爬山虎》《關注就是改變》等課，形成南北兼具的“紮實嚴謹開合、靈動激情細膩”的教學風格。

獨立主持：

1998年立項，2001年結題：中央電教館全國教育科學“九五”規劃重點課題子課題《運用現代教育技術，構建新型教學模式，促進學生自主學習能力發展》。

2007年立項，2009年結題：江西省中國小教育教學研究課題《國小語文教學策略的研究與實驗》，被評為江西省教育廳優秀課題。

2008年立項，2010年結題：江西省中國小教育教學研究課題《古詩文教學的研究》，被評為江西省教育廳優秀課題。

核心參與：

1996年立項，1998年結題：江西省“國小作文”教改實驗。

2001年立項，2003年結題：南昌市“賞識教育”教改實驗。