王潤，男，1926年生，天津人，原長沙市教育局局長。
基本介紹
- 中文名：王潤
- 國籍：中華人民共和國
- 民族：漢族
- 出生地：天津
- 出生日期：1926年
- 職業：教師，校長，學者
漢族，1926年生，天津人。
王潤同志給小朋友講故事1950年畢業於北京師範。1948年參加革命工作，1949年加入中國共產黨。1953年經中央教育部從北京調至湖南第一師範工作，歷任湖南一師附小校長，湖南第一師範副校長，湖南幼師副校長，長沙市教育局局長等職。他從教五十年，一貫熱愛教育事業，關心青少年成長，對同志熱情關懷，對人民無私奉獻。黨和人民對他的貢獻也給予了應有的榮譽；1955年先後被評為省市先進工作者，1956年出席了全國先進工作者代表大會，被授予“全國勞動模範”稱號。是年作為教育部代表團成員到蘇聯、民主德國參觀考察教育工作。離休後，參與了市級和教育系統關心下一代工作。1994年被湖南省老齡委員會授予“教育老人”的榮譽稱號。他一直牢記黨的教育方針，堅持用全面發展的教育思想指導辦學和工作。重視教育思想建設，使教育者明確培養目標，面向全體學生；使受教育者在德、智、體諸方面得到生動活潑地主支發展。經常組織教職員學習教育方針政策、教育理論，廣泛開展教育科研活動，建國初期在學校時，曾發給教師人手一冊凱洛夫《教育學》，除要求自學討論外，還請專家、學者作報告。他堅持自學《實踐論》、《矛盾論》、鄧小平教育論述和古今中外教育理論。他在亞特蘭大探親期間、還多次參觀考察美國的中、國小教育。注意用理論並借鑑國外的先進經驗指導自己的工作。他在長沙市教育局工作期間，重視正確處理普及與提高的關係。1978年十一屆三中全會後，他主持局裡全面工作期間，在普及義務教育和質量提高方面存在許多困難，他認為這是改革與發展的大問題，從而堅持了兩手抓。一手抓整頓提高，首先在教育戰線內部廣泛開展“實踐是檢驗真理標準”的大討論，使廣大教育工作者提高了認識，加強了團結，調動了積極性，促進了教育改革，如試辦職業高中，為以後國中畢業分流創造條件，評定特級教師與職稱評定，以課堂教學為中心，課內外活動相結合等項改革。同時要求：校長辦學要有特色；教師教學要有特點；學生學習要有特長。另一手抓普及義務教育，當時的國中普及率在城市不到70%，農村不到50%。經過五年的努力全市城鄉基本上得到普及。他把關心教職工生活放在重要位置。特別關心教師的住房情況。七十年代教師住房條件極差，不僅面積小，而且陰暗潮濕。由於市委市政府的重視，市教育局努力爭取配合，教育用房，特別是教師住房很快有了改善。三中全會後五年時間教育用房（含校舍）竣工面積達34.56萬平方米，；是建國以來三十三年中竣工總面積的23%。市區大部份中國小教師住房得到明顯改善，國家教育部於1982年在長沙市召開了全國改善教師住房條件經驗交流現場會，受到好評。他於1985年至1986年曾在中央教育行政學院參加教育部舉辦的“國小教育研究”學習，參與《國小教育改革研究叢書》的編輯工作，並擔任《給國小教師的建議》一書的編輯組長。該書由教育科學出版社出版。他撰寫了《中國小要為培養創造型人才打好基礎》，《深化教育改革、提高教育質量》、《校長怎樣加強教育思想領導》、《用愛國主義思想武裝跨世紀的一代》、《培養學生良好的個性心理品質》等數十篇論文。大部分均在書刊中發表。其中《中國小要為培養創造型人才打好基礎》一文，曾被湖南省教育科學研究所評選為優秀論文三等獎。
