1.«全國英語等級考試語法精講精練» 2級（主編），2007，外文出版社。
2.«大學英語（全新版）綜合教程» 學習導讀（四）（參編），2005，首都經濟貿易大學出版社。
3.«大學1-4級英語語法一本通» （參編），2002，外文出版社。
4.«PETS-全國公共英語等級考試指導叢書»（參編），2001，北京理工大學出版社。
5.«大學英語四級新幹線-聽力技能要求要點與訓練» 參編，2001，世界圖書出版公司。
6.«英漢漢英財政金融分科辭彙手冊»-«統計分冊»（副主編），1999， 廣東高等教育出版社。
基本介紹
- 中文名：王春花
- 出生日期：1966年3月
- 性別:：女
- 職稱：副教授
人物經歷,研究方向,主要貢獻,獲獎記錄,
人物經歷
1984，9-1988，7，北京師範學院外語系（本科）。
1988，9-1990，7，北京師範大學外語系（研究生）。
工作經歷：1990-首都經濟貿易大學外語系。
研究方向
套用語言學；二語習得。
主要貢獻
主要發表的文章：
1.試論閱讀與寫作的交融性對大學英語教學的啟示[J]，«北京第二外國語學院學報»，1998（6）。
2.The Importance of Conscious Awareness of Sentence and Discourse Structures in Improving Reading Comprehension [J],«現代情報»，2000（11）。
3.試論外語教學中的學習教育[A]，«北京外語教學研究»[C]， 2004，外語教學與研究出版社。
4.複合式聽寫與大學英語聽說能力的培養[J]，«首都經濟貿易大學學報»2004增刊。
5.From Classroom-based English Learning to Autonomous Learning at College[A]，«外語教學與科研論文集»[C]，2006，首都經濟貿易大學出版社。
6.Reflection–An Important Factor in Fostering Leaner Autonomy[A],«高教外語教學與研究»[C]，2007，吉林人民出版社。
7.心裡辭彙與TEM4聽寫水平的提高[A]，«大學外語習得論叢»[C]，2007，中國書籍出版社。
8.英語專業教學中的文化教學研究[J]，«首都經濟貿易大學學報» 2007(增刊)。
9.構建形成性評價體系對英語專業綜合英語教學的意義[J]，«首都經濟貿易大學學報» 2008(增刊)。
10.英語專業綜合英語“主導-主體”教學模式的探討[A]，«外語教學：理論、實踐與創新»[C]，2008，上海外語教育出版社。
11.On the effectiveness of formal instruction in foreign language teaching and learning [J]，Sino-US English Teaching 2009 (6).
12.英語專業教材的文化內容評價及文化教學》(論文)，«首都經濟貿易大學學報»，2010，(6).
13.Involvement Load Hypothesis and Second Language Vocabulary Acquisition in Chinese Setting [A], 《全球化視野下的語言、文化、社會》, 2012，外文出版社。
主要編著：
1.基於“輸出驅動假設”理論的英語專業綜合英語教學模式研究 （主持，2012/09—2013/08，校級重點項目）。
2.外語專業大學生思辨能力發展研究 （參與，2013/01—2014/12，北京市教委社科面上項目）。
3.大學英語視聽說模式的研究與探索（參與，2008/11/11—2010/11/11，北京市教委校際教改項目）。
4.職業技能鑑定國家題庫秘書英語項目（參與，2007/01/22—2008/01/31，橫向項目）。
5.我校經貿英語專業學生辭彙學習策略的實證研究（參與，2008/09/01—2009/08/31，校級重點項目）。
6.綜合英語精品課程（參與，2008/09/01—2009/03/03， 校級項目）。
7.大學英語教學改革之二：教學模式、教學方法改革及第二課堂建設（參與，2005—2006，校級項目）。
獲獎記錄
99年首都經貿大學青年教師基本功大賽優秀獎。
首都經濟貿易大學2007-2008年度“三育人”先進個人獎。
