王庚民

王庚民

原阜成路中學校長兼書記。2004年年底，阜成路中學與122中學合併成立北京市海淀實驗中學，王庚民任校長。王庚民全才全能，有膽有識，善於調動一切有利因素髮展他所領導的學校，善於把看似複雜的問題變得簡單。他不需要藉助看似高深的管理理論，不以玄妙嚇人。他將學校的發展目標做好定位，然後持續發力精確制導。王校長具有創新精神，不喜歡按照常規"出牌"--在中國辦學，過於循規蹈矩不可能使學校獲得超速發展。他知道"不按常規出牌"可能對他會有影響，但他一切以學校的利益為重，願意"鐵肩擔道義"。他的卓有成效的工作，使海淀少了一所基礎較弱的學校--阜成路中學，多了一所優質中學--海淀實驗中學。今天的海淀實驗中學一校兩址，無論是硬體還是軟體，該校在海淀都堪稱上乘。這是一位既適合做公立校校長，又適合做民辦校校長的理想人選，令人佩服。

基本介紹

• 中文名：王庚民
• 國籍：中國
• 職業：原阜成路中學校長兼書記
• 主要成就：海淀實驗中學

當選理由

阜成路中學曾經是北京市城區辦學條件最差的學校之一，王庚民校長接手後，和全校師生真抓實幹，幾年時間，學校發生了巨大變化。合併成立海淀實驗中學後，2005年，首屆高三畢業生(高一入學時成績位於全區第25位)的高考成績在海淀區引起轟動：重點大學上線率為31.2%；本科上線率為69.3%；實驗班上線率達到100%。高考成績，文科位於全區12位，理科位於16位。理科狀元張鵬，總分633分；文科狀元劉玄，總分572分。中考在連續四年取得優異成績的基礎上，2005年再創佳績，平均分、優秀率、及格率均位於全區前列。平均分達432.97，在公立中學中僅次於人大附中、北大附中、清華附中和交大附中。

介紹

阜成路中學曾經是北京市城區辦學條件最差的學校之一，被稱為“城市中的農村校”。但是近十幾年來，尤其是近5年，不僅在辦學條件上有了翻天覆地的改變，而且在師資水平、教學質量和生源質量等“軟體”上也有了本質的變化。這一切的變化與王庚民校長是分不開的。在他的身上有一種軍人的果敢氣質，所以他敢於打破一些“禁忌”的東西，制定一些超常規的決策。

在改善辦學條件上，王校長利用阜成路中學地處“黃金地帶”的地理優勢，按市場規律整合各種資源，追求與合作者共同發展。阜成路中學在沒有伸手向國家多要錢的情況下，建成了漂亮的校舍。發展到現在，學校擁有22000平方米的建築總面積，自籌資金投資近千萬元的室內游泳館現已竣工並且投入使用。

王庚民校長接手後，和全校師生真抓實幹，幾年時間，學校發生了巨大變化。合併成立海淀實驗中學後，2005年，首屆高三畢業生(高一入學時成績位於全區第25位)的高考成績在海淀區引起轟動：重點大學上線率為31.2%；本科上線率為69.3%；實驗班上線率達到100%。高考成績，文科位於全區12位，理科位於16位。理科狀元張鵬，總分633分；文科狀元劉玄，總分572分。中考在連續四年取得優異成績的基礎上，2005年再創佳績，平均分、優秀率、及格率均位於全區前列。平均分達432.97，在公立中學中僅次於人大附中、北大附中、清華附中和交大附中。

師資是靈魂

王庚民校長深知僅有優良的物質基礎是遠遠不夠的，師資才是一個學校的靈魂，為提高教師隊伍的素質，他提出了一系列的舉措。他倡導實施的“超編運行”、激活了內部機制，調動教師的積極性；“低職高聘、高職低聘”，合理地拉開收入差距，體現了效率優先、兼顧公平；使教師的勞動價值在競爭中得到體現。阜成路中學憑藉良好的設備條件，富有競爭力的福利待遇，寬鬆的人際氛圍，引進了許多思想活躍、教學獨特、具有學術專長的人才。他們大多來自重點中學，是原單位的教學骨幹，部分人還是特級教師或區學科帶頭人。通過人事制度的改革，阜成路中學的師資已今非昔比，目前35歲以下的教師全部具備本科以上學歷，其中30多人完成了碩士研究生主要課程的學習。

生源的好壞直接關係到畢業生的質量。1998年，北京市“小升初”開始實行電腦派位。阜成路中學第一次和其他學校同處在一條起跑線上，但是許多學生和家長並不知道，阜成路中學在教職員工的默默耕耘下，已經發生了極大變化。當時的新生中只有8個人的第一志願是阜成路中學，20多人沒來報到，請求學校“放人”(允許學生轉學)的條子有一大摞。面對這種情況，王庚民校長心裡清楚，任何勸說都是徒勞的：“走，可以。但我請大家先聽兩周課，再走。”一周后，沒有一個學生願意走了。第二年，志願到阜成路中學的學生開始增多。近兩年，一到招生季節阜成路中學門庭若市，不少學生家長慕名而來。2001年，第一屆電腦派位的學生畢業時，一炮打響，中考成績在海淀區名列前茅；2003年中考，有6名學生考入北京四中。在“2003年海淀區中學教學工作”會議上，阜成路中學與人大附中、清華附中和101中學等重點中學一起分別介紹了經驗。

辦教育的理念

多做少說，是王庚民的原則。1998年，在職普共存辦得有聲有色的時候，王校長決定要辦普通高中。為了使學校提升到一個新的高度，2000年4月，王校長選擇了與京城名校北京八中聯合辦學的方式，開創了兩所公立學校聯合辦學的先河。而八中的領導經過調查研究，看到阜成路中學良好的教學秩序、文明有素的學生和優質的辦學條件，認為“與阜成路中學

聯合辦學，不會辱沒北京八中的聲譽”。八中積極地向阜成路中學提供優良的師資，並向阜成路中學委派了主管教學的、主管德育的副校長等；而阜成路中學則把自己最好的學生送到八中。與北京八中合作辦學的第一屆高三畢業生，高一入學時生源質量在海淀區排在倒數第五，今年高考結束，總成績連超12所中學。當年學生入學時，夠本科生分數線的只有2人，高考結束考上本科的實際人數為44人，其中12人為重點大學。這成果在海淀區引起轟動。

2000年的新學期，王庚民在沒有多少經驗可循的情況下，又做出兩個大膽的決定：一，利用公立學校聲譽高的優勢，開辦寄宿制，以吸引更多優秀的學生來校就讀，幫助家長解決後顧之憂。二，在英語實驗班進行英語分層和小班教學，以適應現代化的需要。經過幾年的努力，這兩項舉措取得了相當可觀的成果：從2001年到2003年均有多名學生在海淀區和全市的英語競賽中獲獎，阜成路中學屢屢被人稱為“獲獎大戶”。寄宿學生的各項指標明顯優於走讀學生，學習成績也存在優勢。以2003屆中考為例，英語實驗班(包括兩個住宿班)的總成績、優秀率均居海淀區首位，47%的學生(住宿班40.2%)達到重點中學錄取分數線，133名學生中有4人考人四中。

王庚民對自己的人生充滿了樂觀的精神，他的“名言”樸實無華：“我要辦最好的學校。”在這一點上，他矢志不渝。