基本介紹
人物簡介,主要成就,學術論文,教材著作,話劇作品,表演,導演,影視作品,個人語錄,獲獎情況,
人物簡介
王學明（1964-），著名表演藝術家，山西太原人，戲劇戲曲學碩士，師從著名表演藝術家龍俊傑、李學通等，1976年開始從事藝術學習和工作，在中國戲曲、西方戲劇、戲劇教育等方面頗有建樹，既精通中西方戲劇表演理論，又具有豐富的實踐經驗。現為上海戲劇學院表演系副教授、碩士研究生導師。原為晉劇、京劇演員，後以優異的成績考入上海戲劇學院表演系學習，1990年在上海戲劇學院獲得學士學位。他投身話劇及影視方面的研究，曾擔任謝晉導演的助手，為電影《鴉片戰爭》的成功立下了汗馬功勞。由於戲曲功底濃厚，又曾代表我國訪問西歐並演出京劇《三岔口》，為中國文化的傳播做出傑出的貢獻。自90年起，一直奮戰在表演教學工作的第一線，擔任碩士、本專科及成人教育的教學工作，並在上海戲劇學院表演進修班擔任藝術指導。采編、主持電視文藝版塊節目一百多期。多次帶作品參加國際國內藝術節及學術交流活動。招收碩士生研究方向：表演藝術研究（學術型）；戲劇表演（專業型）。
主要成就
多年來培養出大批優秀的演員和藝術工作者，如當紅影視演員佟大為、婁藝瀟、李佳航、仝曉燕、孫仲加等，教過的學生很多在表演學、語言學、心理學、教育學、文學等領域成為佼佼者。廈門大學的于海闊博士曾感嘆道，“在王學明的課上，你幾乎感覺不到你是在學表演，因為你就是在演你自己。獨特的教學方法、先進的教學理念、嚴格的教學要求使學生們受益匪淺。”
右2學術論文
1、《表演基礎教學元素訓練初探》，《戲劇藝術》2001年第4期
表演片斷教程
表演片斷教程2、《論演員的想像》，收入《綴華集》，中國戲劇出版社，2001年5月
3、《如何準備上海戲劇學院表演專業考試》，收入《藝術高考面對面》，知識出版社，2005年
4、《角色的基礎就是規定情境的創造》，《戲劇藝術》2005年第6期
5、《想像——演員創造角色的靈動翅膀 》，《戲劇藝術》2013年第1期
教材著作
1.《表演片斷教程》(上海戲劇學院規劃建設教材)，中國戲劇出版社，2006年；
2. 《藝術高考面對面》（表演部分）， 知識出版社，2005年；
4. 《演員的修煉:上海戲劇學院"校友半月談"》，上海交通大學出版社，2015年，主編：王學明。
話劇作品
表演
玩偶之家劇照
左2導演
《長子》《殘酷的遊戲》《都是我的兒子》《OK股票》《天堂的風鈴》《油漆未乾》等。
影視作品
《潘曼》、《苦果》、《走出空白》、《漂亮但沒有愛情》、《鴉片戰爭》（副導演）。
上海戲劇學院副教授王學明
上海戲劇學院副教授王學明個人語錄
藝術考試不要偏科否則競爭力銳減
“如果我唱歌不錯，但舞蹈稍差，我有什麼辦法可以平衡我的優缺點嗎？”對於這個問題，上海戲劇學院表演系黨支部副書記王學明立刻給予了否定，“你認為在一群無可挑剔全面發展的優秀考生中，你明知自己比人差那么一截，你還有辦法超越他人嗎？藝考是個百里挑一的考試過程，許多考生名落孫山並不是因為他們不夠優秀，而是有比他們更優秀的人在前頭。考試如同PK，要層層比拼層層選拔，如果在這個關鍵時刻自己又存在偏科情況，那顯然會將自己的競爭力降低許多。”不過王學明同時也給那些具有一定藝術水平的考生一定安慰：“希望考生不要怕自己會被考官遺漏。雖然不能做到絕對的精準，但對於真正優秀的學生來說，我們當然不會讓他輕易溜走。”
形體表演要從生活的邏輯出發
“周星馳、蔡明、趙本山等都是十分出色的表演藝術家，但他們的表演方式絕對不適合藝術考試。如果考生刻意去模仿誇張的、過火的、臉譜化的表演風格，那么可能會導致自己名落孫山”，王學明提醒，這些藝術家的表演是非常優秀的，但那是另一種表演方式，不是考試的要領。“考場上一直以來都是推崇真實的、有機的、自然的表演風格，要從生活的邏輯出發，從身邊的小事放大開來，引發矛盾衝突，起承轉合，完成故事。”
平時要注意觀察周圍的生活
準備報考表演演專業的考生在你的學習、生活和工作中，在人與人的交往中，隨時注意自己的心理變化和情緒的起伏變化，要把這些牢記在心裡，然後再把它回味一下。例如：颳風、下雨、白天、黑夜、冬天、大熱天、心裡著急時、輕鬆時、非常高興時或心裡有事又不能叫人看出時，餓、渴、困、哭、笑、痛、癢時，並且特別是在生活中突然變化的意外事件發生時等等，對發生這些事時的感覺、情緒情感、心理變化的過程都應反覆琢磨，並記住它，儲藏在記憶倉庫。這些生活內容，在做小品時完全可能碰到生活是複雜的，每個人的情感體驗也不完全一樣。不同的人處在相同的環境裡，感受事件的心情和態度往往也千差萬別，其表現形式也會出現多種以至相反的色調，具有十分鮮明的個性色彩。因此，在積累素材時，尤其應注意記住它的獨特性和不可重複性。這樣，表演的體現才是獨特、真實和動人的。另外，考生在考場上要落落大方，自然、沉靜，遵守考場紀律，仔細領會主考老師所出題的意思，積極、認真、嚴肅地對待。這樣做，那些沒必要的緊張和雜念反而會克服一些，同時也能把你真正的表演水平發揮出來。
王學明和同學們在一起
王學明和同學們在一起獲獎情況
97—98 院優秀班主任
99—00 院優秀班主任
01—02 院優秀班主任
02—03 院優秀班主任
04—05 院優秀班主任
99 年院優秀青年教師
03 年院優秀教師稱號
99上海新長征突擊手
02 榮獲國際優秀論文
