澧縣四中

澧縣第四中學是常德市市級示範性高中，位於澧縣車溪鄉，毗鄰有六千年文明史的城頭山古城遺址和國家級文物保護單位余家牌樓，為省級安全文明校園。

基本介紹

• 中文名：澧縣第四中學
• 外文名：NO.4 Middle School OF LiXian
• 簡稱：澧縣四中
• 校訓：厚德 博學
• 創辦時間：1958年
• 類別：公立中學
• 現任校長：李韶庭
• 知名校友：楊翠明、王三益、齊紹武、黃小平、陳玄、陳俊、胡強…
• 所屬地區：湖南澧縣
• 主要院系：文、理科
• 主要獎項：“常德市教研工作先進單位”、“常德市五四紅旗團委”

辦學條件

澧縣四中始建於1958年，原址澧縣王家廠鎮，為縣辦國中。1968年“文革”中更名為“王家廠公社中學”，1978年遷至於車溪鄉原鄉政府旁，恢復為“澧縣第四中學”，現為縣直屬高中。

學校現有面積65畝，建築面積15927平方米，布局合理，從評為示範性高中以來，學校投資興建了教學樓一棟，男生宿舍樓一棟，維修改造教學樓兩棟，女生宿舍一棟，多功能大廳一棟，添置了大量教學實驗器材。學校校園綠樹成蔭，鳥語花香。學校現有高中教學班23個，學生1345人，有教職工105人。

澧縣四中

辦學理念

學校一直秉承“德育為先，以人為本，和諧發展”的辦學理念，始終堅持“校以育人為本，師以敬業為本，生以成才為志”的辦學宗旨，紮實推進素質教育，面向全體，突出全面，重視特長，為社會培養大量優秀人才。近些年，隨著社會的發展，農村高中的發展遇到了不少困難，全校上下直面困難，克難奮進，走學校內涵發展的道路。一方面，全面實施素質教育，強化學校管理，加強校園文化建設，提升學校辦學品位。另一方面，依託本地資源優勢，彰顯學校辦學特色，走特色強校之路。

辦學特色

地處澧陽平原的澧縣四中，沃野平疇，湖汊遍布，稻稔棉豐，瓜果飄香，這是學校與農村生活的對接之處，也是學校隱形的教學教學資源和優勢。學校積極安排學生寒暑假進行農業產業結構調查，與附近居民協商，建立學農基地，重視農業技術教育。余家牌樓位於車溪鄉南嶽村，離學校2公里，是國家級重點文物保護單位。著名的城頭山位於車溪鄉南嶽村，離學校3公里，是全國青少年德育教育基地，2005年全國郵展暨城頭山特種郵票首發式和大型文藝匯演在城頭山遺址召開。利用這兩個基地及得天獨厚的地理優勢。學校成立了城頭山文學社，以文學社為載體，組織開展各種活動。如組織新社員到到城頭山和余家牌樓以忠、孝、仁、義、禮、智、信為主題，以城頭山文化為主題開展文學創作活動，成為文學社固定的最有影響的金牌活動。在全國郵展暨城頭山特種郵票首發式組委會組織的《我心中的城頭山》徵文比賽中，曹芬芳同學從5萬多名參賽選手中脫穎而出，奪得1等獎（1等獎僅2名）徵文還在《常德日報》上發表。這些活動使德育滲透細無聲，使學生寫作興趣得到培養，文學才華得到施展，個性得到張揚。

利用具有鮮明地方特色的文化元素，對學生進行文化薰陶，利用具有鮮明地方特色的文化因子，使其成長為具有我校特色的校園文化特質，是四中建設校園文化和開發校本課程的目標和宗旨。以城頭山遺址公園和社刊《城頭山》為依託，開發校本課程，建設校園文化，於是形成了學校獨有的辦學特色。

發展紀實

城頭山，一塊古老而神奇的土地。7千年的風雨滄桑，光陰荏苒，將千年古城嬗變成一道美麗的風景。澧縣四中就是這旖旎風景中捧出的一束絢麗之花。
學校在艱難的辦學歷程中崛起，取得了驕人的成績。1995年語文課題《信息作文》獲市一等獎，被評為市教研工作先進單位，高考獲非省級示範高中第1名。1996年獲“縣級文明單位”稱號。1997年、1998年兩年高考獲非省級示範高中第2名。2002年高考獲非省級示範高中第2名。2005年獲縣中國小幼稚園藝術節文藝匯演1等獎，2007、2008年藝術節文藝匯演獲3等獎。2007年崗評獲教育局2等獎。學校工會2007年、2008年被總工會評為縣先進單位。共青團工作突出，連續多年被評為縣共青團工作先進單位。2009年5月，學校團委被評為常德市五四紅旗團委，2007年學校城頭山文學社社刊《城頭山》被評為全縣10佳文學社刊。

品位是一個學校的風格，品位是一個學校的內涵，品位是一個學校發展的動力之源。澧縣四中人嘔心瀝血，鑄造品牌，提升品味。

澧縣四中一直秉承“一切以學生的發展為本，一切以教師的發展為本，一切以學校的發展為本”的辦學理念，科學地實施各種管理，不斷改革評價模式來評價學生的素質、教師的工作和學校的管理。

——狠抓師德師風建設。教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵，“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師修養，立德為本。”多年來，學校在加強教師隊伍建設方面做了大量工作，每學期與每位教師簽定師德承諾書，加強政治理論、教育理論、教育法規的學習，認真組織學習《中國小教師職業道德規範》，組織師德師風的評估與考核。從而讓每一位教師樹立“以身垂範，為人師表“的良好形象，做到以德服人，以德立教。

——堅持開展月中心活動。結合國情民情時情校情，每月組織一次有針對性的德育主題活動。如國慶徵文、國旗下講話、挫折教育、誠信教育等。通過形式多樣的具體德育活動增強德育工作的針對性，提高德育工作的實效性，實施“學會做人”的工程。

——重視學生養成教育，提高德育效果。通過學生處的日常檢查評比活動、班級量化負分制度、班級管理制度、班級流動紅旗的評比等，將《中學生日常行為規範》《公民道德建設實施綱要》和素質教育的“六個學會”落實在學生個體的一言一行中。

——加強校園文化建設。努力綠化美化校園環境，開展植樹栽花。校園綠樹成蔭，鳥語花香，努力營造出優美舒適的育人環境。名人雕塑，二十四孝圖，宣傳櫥窗，黑板報、閱報欄、名人名言等校園文化豐富，營造濃厚文化氛圍。城頭山文學社，一月一期黑板報，校園之聲廣播站等為學生髮展特長提供了平台，元旦文藝匯演、運動會、作文競賽、國慶徵文等活動豐富多彩。城頭山文學社社刊《城頭山》，內容豐富，地方特色突出是師生展示文學才藝的平台，社刊被評為全縣10佳文學社刊。

——實施自主管理。從培養學生自控能力入手創造機會參與自身的日常管理，努力營造一種從他律到自律到自勵的管理機制。學校重視學生幹部的培養和使用，讓學生幹部參與組織學校活動，如黑板報的每月更換，文藝節目的編排、演講賽、文藝匯演的主持、校園之聲廣播站的編輯、播音，清潔衛生的督促自查，食堂文明衛生的監督等。

——加強心理健康教育。學校設有心理健康教育室，有專職的心理輔導教師。在心理健康教育上，學校堅持集體宣傳教育與個別心理輔導相結合，心理健康教育與思想德育工作相結合，盡力做好學生的心理輔導工作，塑造學生積極向上健康健全的人格。

——加強教師隊伍建設，提高教師素質。學校先後制定了學校教師學歷培訓規劃，學校教師繼續教育培訓規劃，有步驟有計畫地對教師進行繼續教育培訓。定期組織教師外出參觀學習，向兄弟學校學習取經，開闊了視野，增長了見識。通過培訓，專任教師學歷合格率達100%，國語合格率達100%，計算機等級證合格率達100%，教師資格證合格率達100%，繼續教育完成率達100%。

——加強現代教育技術建設。學校自籌資金，建起了電腦室、語音室、電子備課室、多媒體教室，學校給每位教師配備了筆記本電腦。2008年自籌資金50萬元，為每個教室配備了多媒體教學設備。與長沙市一中簽定了網上聯合辦學協定，走與名校並進，努力提升自我教育能力之路。學校教育技術現代化有了質的飛躍，邁上了新的台階。

——最佳化課堂教學。嚴格教學常規管理，堅持一月一次教學常規檢查制度，並及時將檢查情況通報全校。努力追求課堂教學法的“四個和諧統一”，即做到“全面全體與因材施教的和諧統 一，教授學業與學會做人的和諧統一，注重基礎與提高技能的和諧統一。教師的主導性與學生的主體性的和諧統一，追求教學語言的磁性，教學情感的真情，教學方法的彈性，師生關係的活性，不斷探索新的教學模式。

——改革課堂評價體系。以素質教育為重點，以創新能力和探究問題的能力為導向，用“民主、合作、探究”的課堂教學理念，全面評價教師課堂教學。根據學科特點，學校制定了德、智、體、美、勞不同的課堂評價標準，出台了《澧縣四中學素質教育實施方案》。教師既要全面提高學生素質，又要善於發現和培養學生技能。根據素質教育的要求，體育教師每期對學生進行一次運動與健康的水平檢測。多年來，學生體育達標率在90.1%以上，合格率達100%，近視眼新發率低於3%，常見病發病率在2%以下。

困難與不足

1、城鄉教育差別越來越大，農村高中的地位尷尬；
2、農村高中的辦學條件有待改善。
教育發展日新月異，教育競爭日益激烈，給我們帶來了挑戰。我們堅信，有各級教育行政部門的正確領導，有各位專家領導的支持，有全校師生的齊心協力，堅定不移地走素質教育之路，我校的教育教學一定能取得更大成績，為教育強縣做出自己應有的貢獻。